合肥市跃进小学聘用和编制

1、聘用和录用入编的区别是什么？

聘用是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。

录用入编是指的事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。

1、性质上的区别

聘用制就是要将传统的用人制度改革成为合同契约式的用人制度；录用入编的就是“正式工”，虽然看上去也签合同，但不犯什么大错误的话职位难以撼动

2、主体的区别

主体不同，聘用制的主体是企业与劳动者，而录用入编的主体包括人事代理机构、企业与劳动者。

(1)合肥市跃进小学聘用和编制扩展资料：

聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。

一般企业没有编制这一说，只有公务员、事业单位和一些国企才有编制，编制可以理解为国家分配给这个单位的额定人数，额定人数以外的人都是聘用的。再通俗一点来说，聘用的就是“临时工”，合同期满，要你走你就得走。

2、市教育局直属学校聘用制教师，和乡镇编制教师，大家怎么选？

这个问题的焦点在于聘用制和编制内的教师如何选？，附加条件是聘用制教师十大城市，而编制内的教师是乡镇偏僻地区。问题也是现在想要考教师的群体的一大头疼问题。

这几年教师招考类型分别越来越明显，有代课老师劳务派遣制的，还有政府聘用的，还有编制教师，还有控制总量类型的教师。

现在对于教师群体最大的区别就是编制内和编制外。而且很正常的现象就是编制外的教师岗位大多在大城市，而有编制的一般属于乡镇偏僻地区。

这两种教师类别还是比较难选择的，我自己有这样几点看法。但是这两种类型的教师，我总体支持的最终目标还是编制内。

面临这个问题的一般是刚毕业的大学生 ，如果是刚毕业的大学生，年轻人要合理规划自己的职业如果你觉得自己有能力考进编制内，只是时间问题，那么建议先从大城市的聘用制教师做起，学习一线教学经验和课堂教学方法等，再利用一年两年的时间复习，准备教师基础理论，再来考进编制内。

这样就是最好的状态，在大城市的编制内教师岗位。嗯，大城市肯定竞争压力大，如果拼搏了几年，仍然不能考进编制内，那就要考虑长远的打算，考虑的方面有生活，工作还有生活成本。比如说聘用制教师的稳定性，聘用制教师的工资待遇是否能满足于你立足在大城市。

如果你只需要的是一个工作岗位，不追求收入的多少家庭稳固以及家庭经济大梁，也有人支撑，那么我还是建议及时考不上编制内的教师也可以以聘用制教师的身份留在大城市教学。并对于以后自己的发展城市环境，子女教育，医疗保障等都是一流的城市服务水平。

还有一种情况如果你考上了乡镇的编制教师，也要做一个长远的规划，是否能曲线救国，作为一个跳板，以在职教师的身份考其他地方的在职教师，这样的身份就是以有经验的在职教师的考试方法进行招考，有的地方可以不需要笔试。

但是要注意一定要尽早去才想考试，如果能在第一年的试用期没签合同之前考走，那么档案问题就不会被扣留。如果没有能力考走的话，也要再重新做自己的人生规划。不愿意留在乡镇地区教学尤其是女生，如果离自己的家乡近，想和父母靠得比较近，在乡镇编制内还是可以选择的。

如果自己比较安逸，对于生活质量追求没有那么高，而且自己的工资很大程度上需要支持自己的生活，那么还是要考虑一下是否愿意留在这各乡镇，如果心里能够接受，那还是选择编制教师为好。聘用制教师和编制教师最大的区别就是在职的稳定和退休之后的退休金问题，其他的待遇其实差别不大。

3、合肥招考小学老师为什么没有编制

您好，说教师为您解答。虽然合肥市区没有编制，但是同岗同酬，后面也将逐步纳入到编制。

4、聘用教师和编制有什么区别？

聘用教师控制数和编制有什么区别?什么是聘用教师控制数?临汾人事考试网整理了相关信息供考生参考。
什么是聘用教师控制数?
教师控制数属于编外岗位，暂时无编制。根据招聘单位的具体要求，由招聘单位与聘用人员签订聘用合同，约定双方的权利与义务。聘期一般为3年，也可根据工作需要由双方协商约定期限，聘用为控制数的人员在薪酬待遇、职称评定、竞争上岗、岗位交流等方面享受在编人员同等待遇，依法参加社会保险，按规定足额缴纳各项社会保险费。
使用聘用教师控制数的人员，不办理入编手续，名单需报同级机构编制、财政、人社部门备案。在有空编的情况下，使用聘用教师控制数的人员可通过考核直接办理入编手续，可按本单位原聘岗位等级聘用。
教师控制数与教师编制的关系
1.使用聘用教师控制数的人员，只进行实名记录，暂不办理入编手续，在有空编的情况下，使用聘用教师控制数的人员可通过考核直接办理入编手续，可按本单位原聘岗位等级聘用。
2.人员待遇。使用聘用教师控制数人员在薪酬待遇、职称评定、竞争上岗、岗位交流等方面享受在编人员同等待遇，依法参加社会保险，按规定足额缴纳各项社会保险费。
3.人员流动。使用聘用教师控制数人员可以在本县域内流动。跨县流动到其他事业单位的，须参加流入单位公开招聘考试，按事业单位新进人员确定岗位等级。
如此看来，教师控制数与教师编制差别不大，只是进行实名记录，暂不办理入编手续而已。实际上聘用教师控制数岗位是准编制，所以大家安心备考，无论是考上教师控制数还是教师编制，都算是编制内的人啦!
教师控制数多久才能转正式编?
应聘教师控制数岗位(准编制)，在有空编的情况下就可以优先入编!
教师控制数聘期一般为3年，也可根据工作需要由双方协商约定期限，聘用为控制数的人员在薪酬待遇、职称评定、竞争上岗、岗位交流等方面享受在编人员同等待遇，依法参加社会保险，按规定足额缴纳各项社会保险费。

5、“编制”和“聘用制”到底哪个好

我们是这里以教师事业编制为例，说一下编制和聘用制的区别。很多人认为聘用制教师肯定在待遇上不如编制教师，认为编制教师是铁饭碗，而聘用制教师只是合同工，工作并不稳定。
那么聘用制教师到底在待遇上跟在编教师差别在哪里呢?
近期小编也接触了诸多的教师招聘简章和报考条件以及考上之后的待遇问题，因此给大家拢一拢这其中的关系：
① 为什么大部分教师都没有编制?
这是因为近几年为解决大班问题急缺师资资源，但每个地区的编制是有一定名额，有一定限度的，简单点来说，虽然却老师，但编制却没有空缺，只能以聘用制的形式进行招聘;
② 怎么从招聘简章中看出是在编还是聘用制?
很多考生看到简章中写：“受聘人员按规定实行试用期制度，试用期满考核合格的，正式签订聘用合同，并按规定确定工资待遇；考核不合格的，不再签订聘用合同。”就认为是签合同了，那就是合同制咯？其实不然，即使被聘用为在编教师，也是要签合同的啊!
③ 怎么判断是不是在编教师呢?
有下面几种方式：有的简章中明确会表明招进来就是在编教师，比如“2018年舟山新城中心幼儿园、第五幼儿园招非在编专任教师10人公告”的教师招聘公告标题就告诉你是：“非编制”在公告里也写明“根据舟教人【2016】14号文件《舟山市本级公办幼儿园编外人员管理办法》要求，结合幼儿园实际情况，特制订2018年度新城中心幼儿园、新城第五幼儿园非在编专任教师招聘方案。”这个就表示编外聘用。
④ 聘用制为什么不受欢迎?待遇差在哪里?
近几年浙江省为吸引考生报考教师，已经提高聘用制教师的待遇，解决了聘用制教师的后顾之忧。在编老师和非在编老师的职称是按照正常程序的，待遇也一样，只是从本质上是不同的。在编的属于国家公务员性质的国家全额拨款,享受“五险一金”的待遇。交保险费和教公积金大部分由单位出。在编制的教师享受各种应有的津贴、福利和奖金，部分地区还享有绩效工资。国家正逐步实现教师工资向公务员靠近的政策。而不在编的属于合同制的人员,但你的岗位有水平类似的或比你好的公派或合同制的单位就可以解聘你而不需要太多的人事手续。而且不在编教师不参与教育局、劳人局的年度考核。他的考核情况属所在学校内部负责。
⑤ 那么怎么看聘用制教师的待遇呢?
一般在招聘简章中也会表明，如果实在在简章中没有发现此类字眼，可以拨打当代教育局的咨询电话进行咨询，毕竟这关系到此后的发展，还是还是慎重些好。

6、聘用制教师和编制教师有什么区别

一、意义区别

1、编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。

2、教师聘任制，是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。

二、稳定性区别

1、编制教师：极其稳定的一种，享受单位较多福利，基本上不犯大错误，不会被开除。 而且一般该单位是无权开除的，必须通过上级单位才能决定。工资由当地人事劳动局核算。单位是无法决定其工资的。　

2、聘用制教师，其实分长期和短期的。一般待遇都不如正式编制，福利也没正式编制的好。该单位领导一般可以直接解除与其的合同。工资基本是由该单位向上级汇报后决定。

三、优势区别

1、编制教师

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

2、聘用制教师

第一、教师聘任制的好处是可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。

第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。

第三、打破传统教师任用制度，增进各地区教学经验的传播。 第四、增加就业岗位。

四、其他区别

目前，多数聘用制教师都能享受事业单位在编教师同等工资、福利等待遇。以近日发布的2018年聘用制教师招聘简章为例，有关于聘用制教师管理、待遇的相关政策如下：

（一）管理。

聘用制教师实行人事代管。区党工委组织部、区教育局负责聘用制教师人事关系、人事档案、社会保险等人事代理手续。用人学校要按照有关法律法规与聘用制教师签订劳动合同，明确双方的权利义务。

聘用制教师实行试用期和服务期制度，试用期一年，期满考核合格的正式聘用，不合格的解除聘用;最低服务期三年，试用期计入服务期。服务期满，如用人学校岗位继续需要，经考核合格的，可办理续聘手续;服务期内连续两个年度考核不合格的，解除聘用合同。

服务期内可以参加临沂经济技术开发区在编教师的招聘考试，参加公务员和其他事业单位招聘的，需提前提出申请，经批准后方可报考。

（二）待遇。聘用制教师享受事业单位在编教师同等工资、福利等待遇，缴纳事业单位养老保险、职业年金和住房公积金等。聘用制教师根据相关政策参与学校职称评聘、考核奖惩、培训等。

（三）考核。聘用制教师与在编教师执行统一的考核程序、标准和要求。考核结果报教育局备案，作为职称评审、岗位聘用、评先树优、工资待遇的依据。

（四）解聘。聘用制教师解除或者终止聘任，由用人学校出具解除或者终止聘用证明，经党工委组织部、区教育局审批后办理相关解聘手续。

部分聘用制教师也可以通过考选等形式转变成在编教师，但这也是因地有别，要看具体的简章要求。

7、聘用制教师和人事代理教师和正式编制的区别

简单来说，聘用制教师就是《事业单位人事管理条例》自2014年7月1日开始实施后所招聘的公办教师，其属于事业单位人员。而人事代理教师是学校通过单位自招进来的人员，人事代理教师并不享有人事管理权。通俗来讲，聘用制教师是事业单位类似学校这样的统一招考入编的，而人事代理教师是学校根据岗位需要急聘的个人，聘用人事代理教师不占用编制人员。

(7)合肥市跃进小学聘用和编制扩展资料：

事业编制人员：事业编制是事业单位编制的总称，事业编制可分为全额事业编制、差额事业编制和自筹自支事业编制三种，全额编制又叫全额财政拨款事业编制，参照公务员管理，基本待遇与公务员一致，多为一些公益性事业单位和部分具有行政执法职能的事业单位，如城管、学校等。

差额事业编制，由财政进行差额拨款，待遇和收入在一定程度上挂钩，如医院和部分景点等。自筹自支事业编制，实际上与企业差不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如宾馆、培训中心、设计室等。

8、合肥的教师聘用制和以前的编制到底有什么区别？具体点哈

有区别的，有编制的社保是事业单位社保，没编制的是企业社保。有编制的社保缴费少，退休工资高，没编制的社保缴费多退休工资低，你可以了解一下事业单位退休与企业退休的工资差别。也就是说现在干着一样的事，将来退休工资却是天壤之别。人社局组织考试表明是同岗同酬，工资由财政发，但说是同岗同酬，跟有编制比起来实质却是不一样。总之，能找到有编制的工作最好不要同岗同酬的，除非你能忍受长期低人一等的感觉。

9、合肥市各区教师公开招聘实行编内聘用，编内聘用人员退休后于正式在编人员待遇一样吗？

一样的，将来老了之后都有养老保险的，都是直接推向社会的，这是国家政策的问题，对于每个人来说都是一样的……
现在都是编制在岗不在人，换句话说“有岗就有编”，就是绩效工资也是就岗位而言的，只要有岗位就有绩效的，编内招聘，和有编就是换汤不换药……我是这样看的……