合肥工业大学人工工智

1、合肥工业大学仪器类(智能感知)是干什么的?

是提升测量智能化水平的“人工智能+X”复合特色专业，满足社会对智能感知、智能处理、智慧控制等多核心技术领域的人才需求。本专业合理应用电子、计算机、人工智能、机械、自动控制、通信、信息处理等各专业领域知识。

开设课程 :

信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理。

无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。

学科建设

截至2018年1月，学校有3个国家重点学科（其中一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科2个）、1个国家重点（培育）学科，27个省级重点学科。

12个博士后科研流动站，16个博士学位授权一级学科，1个工程博士专业学位授权，38个硕士学位授权一级学科，12种专业学位类别，工程硕士专业领域25个。 

博士后科研流动站：机械工程、地质学、仪器科学与技术、电气工程、管理科学与工程、工商管理、材料科学与工程、食品科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程、土木工程。

以上内容参考 网络-合肥工业大学

2、合肥工业大学智能制造技术研究院怎么样

合肥工业大学智能制造技术研究院以安徽省、教育部、工业和信息化部为共建主体，合肥市、合肥工业大学为承建主体，省内外骨干企业为协同创建主体。研究院以“服务区域经济，服务本土企业，服务技术创新，服务学科建设”为宗旨，致力于建成“立足合肥、面向安徽、辐射全国”的智能制造技术创新平台、成果培育与转化平台、高端人才培养引进平台、国际交流合作平台，成为国内领先、国际一流的新型产业研究院，成为智能制造产业发展的引擎、具有国际影响的智能制造成果转化基地和产业孵化基地。研究院选址位于合肥高新区国家科技创新型试点市示范区内，西临石莲南路，南临柏堰湾路，北临习友路，东临创新大道，总用地面积约956亩。研究院一期规划占地面积463亩，建筑面积453000平方米。
感觉新，大，不过可能是公司形式。本着打造科教品牌，建设“大城名校”的宗旨，为促进科技成果转化，服务合肥经济社会发展，合肥工业大学智能制造技术研究院以安徽省、教育部、工业与信息化部为共建主体，合肥市、合肥工业大学为承建主体，省内外骨干企业为协同创建主体。为顺利推进项目建设，特成立合工大智能制造技术研究院有限责任公司。

3、合肥工业大学哪些专业最好

汽车、自动化、机械、、仪器、通信、计算机、建筑、土木、地质、管理、材料、电气等专业都挺好；

需强调的是，该校食品科学与工程虽然实力还不错，但该专业就业机会较少，起薪也挺低，一般都比较辛苦，与行业大环境有关吧，慎选！！

专业无所谓最好，只有你学的好才是真的好，汽车自动化的入学分数和竞争最激烈，就业情况也更好些；像计算机、通信、材料等工科专业的优秀毕业生的起薪和单位都相当不错的；这个靠你自己了，汽车那边也有学的差起薪低点的；

4、合肥工业大学智能技术研究院好吗

智能制造技术与装备是我国制造业转型升级的重要方向，是新一轮产业革命的重要内容，是我国从制造业大国迈向制造业强国的必由之路，未来5-10年是我国智能制造技术与装备产业发展重要的战略机遇期和高速发展期。为充分发挥合肥工业大学在智能制造技术领域的学科优势、迸发成果转化潜力，丰富和完善合肥乃至安徽省的区域技术创新体系，努力打造智能制造技术与装备产业发展的创新引擎，合肥市与合肥工业大学共同组建合肥工业大学智能制造技术研究院（以下简称“研究院”）。

（一）总体思路

研究院按照“省部合作、市校共建、企业协同”原则，以建立技术创新市场导向机制为动力，以“政府资金引导、政产学研合作、全球资源汇集、创新基地打造、开放平台搭建”为主要手段，以集聚创新人才、孵化高新技术企业、服务产业发展为目标，按照“1447”建设思路，即围绕“提升智能制造产业竞争优势”一条主线，主攻“高端智能装备、新材料及制造工艺、新能源与节能技术、智能信息产品”四大领域，建设“智能制造技术服务中心、产品检测分析服务中心、产品设计服务中心、公共计算服务中心”四个中心，形成“人才培养引进、关键技术研发、成果培育转化、质量检测评定、产品设计服务、公共计算平台、产业发展智库”等七大功能，打造一流的新型产业研究院，促进合肥市打造“大湖名城、创新高地”，推动合肥工业大学创建国际知名高水平大学。

（二）建设原则

坚持高位起点原则。研究院密切跟踪国际智能制造先进技术，着力整合全球资源，不局限于省市校现有资源条件，为全省制造企业提供共性关键技术，引进、培养人才和核心团队服务，实现技术引领。

坚持改革创新原则。牢固树立“以服务求发展、以贡献求支持”的办院理念，建立技术创新机制，坚决杜绝体制回归，形成新型产业技术研发组织。研究院核心管理层和核心技术层人员相对稳定，面向海内外公开招聘，建立科学、灵活、高效的人才使用、流动、退出机制。

坚持市场导向原则。强化与产业界紧密互动，建立与企业共建共享研发平台的机制，按照公益性、准企业化运行，前期主要依靠政府、企业的投资及学校自筹资金，5年内提供成本服务。后期逐步增强研究院的造血功能，过渡到依靠技术转移、产业化后的回馈，实现自主经营、自主发展的运行目标。

坚持全面开放原则。创新对外开放合作机制，发挥国际科技合作机构及校友资源优势，广泛集聚创新资源要素。建设成为全面开放的创新基地和服务平台。

（三）建设目标

总体目标：研究院以“服务区域经济，服务本土企业，服务技术创新，服务学科建设”为宗旨，建成“立足合肥、面向安徽、辐射全国”的智能制造技术创新平台、成果培育与转化平台、高端人才培养引进平台、国际交流合作平台，成为国内领先、国际一流的新型产业研究院，成为智能制造产业发展的引擎、具有国际影响的智能制造成果转化基地和产业孵化基地。

到2017年目标：在人才引育上，引进、培养高水平创新、创业团队20个，引进国内外高端人才100名，年培养产业急需硕士、博士600名。在技术研发上，突破前端核心技术、关键技术50项，承担政府计划、企业委托研究项目150项，申请专利、取得科技成果200项。建立国家及地方工程（技术）研究中心、重点实验室4个，建立产业公共服务中心4个。在服务产业上，为企业提供技术支撑，服务企业200家，技术转让、成果转化、专利实施许可100项，引进、孵化、育成企业100家以上。力争成为安徽省智能制造产业的加速器，使全省智能制造产业形成1000亿产值。

到2020年目标：突破智能制造技术基础理论与前端核心技术200项以上；承担各类研发项目1000项以上；申请专利、取得科技成果500项；年培养产业急需硕士、博士1000人以上；柔性引进国内外高端人才200人以上；创建国家级技术研发中心2个以上；创建国家级智能制造产品设计、分析测试、公共计算等中心；孵化、育成企业500家以上；培育高新技术企业100家以上；实现上市公司10家以上。推动智能制造产业成为爆发性增长源之一，2020年全省智能制造产业达到3000亿产值。

5、我今年被合肥工业大学的通信工程录取了，这个学校的这个专业怎么样？

我是学通信工程的,大二了.我觉得这个专业还是很好的,关键在于你怎么去把它学好,说不好的都是那些没有学好的人.

我给你的建议.如果能重新来,我也要这么学,哎

1. 大一大二（打基础）

首先要了解：电类专业可分为强电和弱电两个方向，具体为电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业属强电，电气工程及其自动化以强电为主弱电为辅，电子、通信、自动化专业以弱电为主。其他更进一步的细分要进入研究生阶段才划分。但无论强电还是弱电，基础都是一样的。

首先高数是要学好的，以后的信号处理、电磁场、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着。

专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。这3门课一定要学好。这3门课一般都是大一下学期到大三上学期开设，对大多数对电子知识还了解不多的同学来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。对这这种入门读物的选择很重要，难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击，反而事与愿违。在此推荐一本《电子设计丛零开始》（杨欣编著，清华大学出版社出版），该书比较系统全面地介绍了电子设计与制作的基础知识，模电、数电、单片机、Multisim电路仿真软件等都有涉及，一册在手基本知识就差不多了，关键是浅显易懂，有一定趣味性。另外科学出版社引进出版的一套小开本（32开）电子系列图书也不错，是日本人写的，科学出版社翻译出版，插图较多，也较浅显，不过这一系列分册较多，内容分得较细。

除了看书，还要足够重视动手实践。电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些试验课，珍惜这个动手机会好好弄一弄，而不要把它当作一个任务应付了事。跟抄作业一样，拷贝别人的试验结果在高校中也是蔚然成风，特别是几个人一个小组的实验，那就是个别勤奋好学的在那折腾，其他人毫不用心地等着出结果。我只想说，自己动手努力得来的成果才是甜美的，那种成就感会让你充实和满足。游手好闲的，到临近毕业找工作或在单位试用时，心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。这种教训太多了，多少次我们都是蹉跎了岁月才回过头来追悔莫及。除了实验课好好准备好好做之外，许多学校都设有开放性实验室，供学生平时课余自觉来弄弄。珍惜这种资源和条件吧，工作后不会再有谁给你提供这种免费的午餐了。当然有些学校没有这么好的条件，或缺少器件，那同学们就在电脑上模拟一把试验平台吧，就是学好用好Multisim软件。Multisim是一种电路仿真软件，笔者上学时叫做EWB，后来随着版本更新，先后更名为Multisim2001、Multisim7、Multisim8。这个软件可模拟搭建各种模拟电路和数字电路，并可观测、分析电路仿真结果。大伙可以把模电、数电中学习的电路在这软件里面模拟一下，增加感性认识，实验前后也可把试验电路在软件里模拟，看跟实际试验结果有多大差别。可以说，只要你是学电的，这个小软件就是你上学时必须掌握的，对你的学习助益很大。另一个必须掌握的软件那就是protel了。上学时，从小学期的综合设计实验到毕业设计，最后都会要求你用Protel绘出设计的电路原理图和PCB版；工作后，Protel也是你必须掌握的基本技能，部分同学毕业后一两年内的工作，可能就是单纯地用这软件画板子。Protel的版本也走过了Protel98、Protel99、Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004的发展道路。Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004这三个版本现在用得最多，目前许多学校教学或公司内工程师使用的都还是Protel99SE，当然若作为新的自学者直接从Protel2004学起似乎好一些。综上所叙，作为最基本的EDA（电子设计自动化）软件，Multisim和Protel是所有电类学生在上学时必须掌握的。其他的如Pspice、Orcad、SYstemview、MATLAB、QuartusII等等，需根据不同的专业方向选学，或是在进入研究生阶段或工作后在重点学习使用。那Multisim和Protel好学么？入门应该问题不大，让师兄师姐指导指导，或是找一两本入门书看一看就OK了。这里推荐一本《电路设计与仿真——基于Multisim 8与Protel 2004》（也是杨欣编著，清华社出版），作为这两款软件的入门学习挺不错的，关键是一本书包含了两款软件学习，对穷学生来说比较划算，若是花钱买两本书分别去学这两个软件，就不值了，因为Multisim的入门不是很难。另用Protel画PCB电路板学问挺大的，有必要多看一些技术文档或是买一本高级应用类的图书。

2.大三大四（学习专业课，尝试应用）

进入大三，就涉及到专业课的学习了，本文只讨论以应用为主的专业课，其他如《电力系统分析》、《电机学》、《自控原理》、《信号与处理》、《高电压》、《电磁场》等等以理论和计算为主的专业课，咱就不多提了。当然这些课对你今后向研究型人才发展很重要，也都很让人头疼，要有建议也只能说是努力学、好好学，懂多少是到少（不过别指望全都懂），以后工作或接着深造用得着时再回过头来接着补接着学，那时有工作经验或接触多了有感性认识，可能学着就容易些了。

那以应用为主的专业课又有哪些呢？不同专业方向有不同的课程，很难面面俱到。这里先简单罗列一下，有微机原理与接口技术（也称单片机）、开关电源设计、可编程逻辑器件（PLD）应用、可编程逻辑控制（PLC）应用、变频器应用、通信电路、数字集成电路分析与设计、DSP、嵌入式等等。可能有同学要问：这么多东西，大学阶段要想都学好不容易吧？答案是不仅是不容易，而且是不可能。这些技术每一门展开来都是复杂的一套知识，可以说，你只要精通其中一门，就可以到外边找个不错的工作了。而且在大学阶段，这些课程也不是都要学的，而是针对不同专业方向选修其中几门（具体选哪几门，多研究研究你们各自的专业培养方案，多请教老师），学的时候争取能动基本用法即可，真正的应用和深入是要到工作后的；当然你若很勤奋或有天赋，能熟练掌握某一门达到开发产品的程度，那毕业后找个好工作就轻而易举了。到这里我们需要再明确一点：电子领域知识繁多、浩如烟海，所以一般搞硬件的公司都有较多的员工，一个研发项目是多人细致分工、共同完成的，所以我们经常会听到团队意识这个名词。因为一个人的能力有限，不可能掌握所有的知识。比如一些人专门负责搞驱动，一些人专门从事逻辑设计，一些人专门搞高频无线，一些人专门搞测试，一些人专门设计外壳，一些人专门设计电路板等等。

6、合肥工业大学有哪些教授的课翘课也必须要去蹭？

作为一个在合肥工业大学翡翠湖校区呆了四年的老学长，我还是很适合回答这道题的。

第一个是王昌建教授，他是我们学校土木与水利工程学院教授、博士生导师。他曾经给我们上过专业课，他讲课风趣幽默，给我留下来深刻的印象。他总是擅于把生涩难懂的专业知识用用一个个生动形象的例子表达出来。他现在是我们学校新能源安全应用技术研究所所长、安徽省氢安全国际联合研究中心主任。主要从事新能源安全、火灾爆炸安全等领域的科学研究工作。在氢安全、火灾爆炸安全科学及防治关键技术、生物质热解及软件开发等方面取得了丰硕的研究成果。

第二个是陈殿林教授，我曾经上过他的党课。他讲课生动幽默，在一片片欢声笑语中使我对中国共产党有了更进一步的认识，也让我更加坚定了加入中国共产党的决心。他曾入选教育部首批（50名）“全国优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，获评安徽省首届（2015年）高校思想政治理论课教师“影响力人物”。

第三个是陈发祥教授，我曾经上过他的马原课。我曾经一度认为马原是非常枯燥无聊的一门课程，但是上了他的第一堂课后，我改变了自己的看法，深深地被这门课吸引了。这也对我考研时政治的学习产生了深远的影响，他是我最喜爱敬佩的老师。他主要从事马克思主义基本原理和高等学校大学生思想政治工作研究。

7、合肥工业大学智能制造技术研究院到底属不属于合肥工业大学啊？急—求合工大或者智能制造技术研究院的回。

属于合肥工业大学，就像科大的先进设计研究院一样，下属研究院嘛，你是准备调剂吧，感觉这个比较不错，录取了以后是去那边相当于产学研一体学习模式