合肥工业大学模拟联合国大会

1、合肥工业大学大学生书画协会的精品活动

协会始终秉承“传承书画艺术，繁荣校园文化”的宗旨，积极组办各种书画交流和爱心传递活动，在提高自身书画水平的同时也提高了协会的影响力。每年都会联合校工会、校团委和校教职工书画协会举办师生书画展，至今已成功举办25届。此外，协会还成功打造了书画大赛、名家讲座、书画展、书画义卖、书画培训班、义卖下乡、“春撒江淮”送春联进企业、暑期三下乡等品牌活动。发行有协会会刊《新书画报》和协会27周年纪念刊、三十周年纪念刊。在校内外取得了较高的知名度与美誉度。
此外，协会外事活动日趋活跃。曾接受中国教育电视台来校采访；参与接待韩国青年代表团访问活动；组织了安徽大学书画协会等兄弟社团成立合肥市高校大学生书画协会联合，并分别在2004年、2008年和2010年发起并主办了合肥市高校书画巡展活动；连续五年开展“三下乡”暑期支教调研活动并在合肥市长丰县吴山镇桥冲小学建立了校级暑期社会实践基地；和安徽省青年书法家协会、长丰县书法家协会等专业书法家协会、安徽书画网等专业媒体保持长期联系。 为了丰富大一新生军训期间的文化生活；营造浓厚的校园文化氛围。大学生书画协会与摄影协会联合展出经典书画作品、摄影作品，展现当代摄影艺术的热情与活力；继承和弘扬传统书画艺术，展现中华书画之美；提高当代大学生的审美情趣、艺术修养；增进广大书画爱好者之间与摄影爱好者之间的交流与友谊。
本次展览邀请安徽省书法家协会会员、大学生书画协会指导老师康振民老师为顾问，受到广大新生的欢迎和好评。 本次招新活动于本学年初新生入学后进行，旨在为更多的新生提供一个提高书画修养，展示自我才能的平台，为书画协会注入新生力量。主要包括发展会员和干事，以及换届表彰暨会员大会
▲ 换届表彰暨会员见面大会
与往届暨相同，在新会员进入协会之后，我们召开了换届表彰暨会员见面大会。我们有幸邀请到了康老师，社联人员，各校内兄弟社团及各高校书画协会等人员来参加并监督此次会议。在会上，我们进行了新一届干部和上一届的交接仪式，并表彰了协会的优秀干部和优秀会员。接下来，各个部门进行了自我介绍，并邀请在场会员参加接下来的干事面试。最后的互动提问换届，很多会员表达了自己愿意加入书协部门的愿望以及询问了相关细节。
▲ 干事面试
这是本次招新的最后一项活动，从大一新生中为各个部门寻找合格的干事。面试由各个部门的部长和副部长主持，一共进行了两天，从每天下午六点持续到晚上十点。
在面试中，各个面试官认真负责，现场秩序井然有序。我们安排等待面试的同学到隔壁教室签到等待，在那里，我们还准备了一些关于书画的相关书籍供同学们阅读。 为促进校园书画爱好者的交流，营造良好书画氛围，丰富校园文化建设，继承和发扬中国书画的优秀传统，在书协各部门的努力下，我们成功的举办了09年书画培训班。
书画培训班分为绘画班和书法班两个班级，分别由专业老师李国庆老师和康振明老师教授。我们向学员收取老师的教课费用，上课时所有的物品都有我们提供。共有十次课程，每周一到两节课（视当时学校的上课及考试情况而定），第一节课为开课典礼，老师先教授基础理论知识，最后一节课为结课典礼，进行学员水平测试，问卷调查及评出优秀学员。 干部管理培训师我协会的传统活动，主要内容为就工作，学习，生活各个方面对干事进行培训和交流。干部管理培训是我协会一项传统而别具特色的活动，其主要立足于增强协会会员和干事的管理意识，全面提高会员、干事的综合素质，促进干部与干事、干部之间、会员之间关于学习、工作和生活上的交流和沟通，同时结交了我协会往届的优秀人才，加深了对协会的了解。
我会每学年要举行两次以上干部管理培训，邀请的主讲人主要为协会往届的优秀会员、干事或干部。每次的主讲内容都包括自己的成功经历，但每次都会与时俱进的增添新内容，紧跟时势的要求。协会的干事经过干部管理培训都收获了很多，对其学习、生活和工作都产生了很积极的影响。 为了将协会的活动进一步的推向社会，协会负责人和安徽江淮汽车制造公司团委联系，达成一项合作协议——2009年12月13日在江汽举办迎新春，送对联活动，在江汽员工中送去新春的祝福。大学生书画协会第一次走进了企业，为协会未来的拓展踏出了坚决的一步。
2007-2010暑期“三下乡” 自2007年暑期我校在长丰县吴山镇桥冲小学建立了校级暑期社会实践基地以来，我们合肥工业大学大学生书画协会每年都会在暑期组建团队赴长丰县开展暑期“三下乡”活动。近几年的暑期“三下乡”活动内容越来越丰富，机制越来越成熟，影响越来越广泛，在我校乃至安徽省高校中产生了深远影响，得到了较高的知名度与美誉度。
今年7月10号，我们团队一行15人在合肥工业大学校团委樊新丽老师的带领下又如期来到了长丰县吴山镇桥冲小学开展爱心支教和社会调研活动。
一、书画交流活动
事先联系好长丰县当地书画爱好者组织，如长丰县书法家协会，开展书画交流活动，如交流笔会、书法交流研讨会等。并将书画交流这一协会特色融入“爱心支教”和“社会调研”等此次三下乡社会实践活动中。
跟长丰县书法家协会等通过举行经验交流会等形式学习更深层次的书画理论知识和专业的书法家协会先进的管理、发展模式。
二、爱心支教活动
我们将充分利用好书画协会的优势以及团队成员自身的特色，在帮助农村儿童巩固课本所学知识的同时，为他们开展书法、绘画、英语、棋艺、音乐、历史文化、手工制作、科普教育、体育等方面的素质拓展，用我们的实际行动去关爱农村儿童，帮助农村儿童全面健康的发展。
结合我们协会之前四年“三下乡”活动中爱心支教的经验，进一步优化支教的课程设置，最大限度地让孩子们在有限的时间内学得更多的知识，掌握更多的能力，见识到外届更宽更广的世界。延续和优化主题教育内容。针对农村小学教育现状，设置“安全教育”、“传承文化”、“团结就是力量”、“我的梦想”、“我的一家”、“影视欣赏”、“收获喜悦”七个教学主题，填补农村教育在相关方面的空白，作为平时文化课学习的有力补充。
三、社会调研活动
1、“吴山铁字”发展现状调研
首次把与协会“书画”本行息息相关的传统文化产业纳入调研对象，“吴山铁字”是安徽省省级非物质文化遗产，既属文化产业又属经济产业，他的发展既是对传统文化的保护，又是带动经济发展的动力，这就涉及到让传统时尚，和怎么发展的问题。
调研主题：
调研“吴山铁字”发展历史、现状及保护工作所存在的问题。
调研“吴山铁字”制作流程、销售情况、发展前景等。
调研当地政府对“吴山铁字”这项省级非物质文化遗产所采取的保护措施，保护工作存在的困难等。
2、农作物秸秆综合利用情况调研
为建设资源节约型和环境友好型社会，促进社会又好又快发展，建设低碳节约型社会，响应2011年两会“低碳”的主题。我们就农作物秸秆综合利用的问题进行了广泛调研，包括农作物秸秆焚烧引发的环境问题和由此对人的身体健康造成的影响、“禁烧”工作的开展及农作物秸秆制沼气、制煤等技术的市场前景做了专项调研宣传和推广等内容。
调研主题：
调研农村农作物秸秆 “禁烧”工作开展情况。
调研农作物秸秆的处理方式的转变和政府在其中多起到的作用。
两个调研项目范围广泛，包括：合肥市文化局、长丰县文化局、长丰县教育局、吴山镇人民政府、长丰县书法家协会、合肥市区、长丰县城、吴山镇街道、吴山镇桥冲村等。调研对象涉及面广，包括：当地政府官员、书画爱好者、当地民众、销售商等。调研方式多样，包括：问卷调查、走访调查、实地考察、其他形式调研等。
四、志愿服务
1、充分利用协会和合肥各大高校书画协会和校内社团及学生会广泛联系的优势，募集图书建设爱心“流动图书馆”，活动结束后书籍捐赠给当地“农村书屋”，支援农村的文化建设。
2、在原来书画义卖活动的基础上进行书画义卖活动，购买文体、生活用品捐给贫困儿童，利用书画义卖爱心基金对困难儿童进行长期资助。
3、走访当地敬老院，为老人提供力所能及的服务，展现大学生对老人的关怀。 2007 桥冲初探
在合肥工业大学校团委的周密布置和精心组织下，校大学生书画协会于2007年暑期，组织了一支由13人参加的赴安徽省合肥市长丰县暑期“三下乡”社会实践志愿服务队。义务支教组在当地招收了76名学生，按照年龄分为一个大班(四到六年级)和一个小班（一到三年级）。他们结合当地教学情况和团队的自身特点，开设书法、手工制作、音乐、体育、成长教育、课程辅导等课程。在最后的汇报演出上，长丰县吴山镇桥冲小学被正式授予“合肥工业大学大学生社会实践活动基地”称号。
2008 启明星光
在2008年的下乡过程中，团队义务支教小组事先通过调查，了解到长丰县吴山镇农民多数外出打工，便积极开展了以“启明星光耀长丰”为口号的义务支教活动，着重关注留守儿童。
义务支教小组根据当地的教学情况，结合书画协会优势，发挥自身特长开设了书法、综合、成长教育、英语、手工、文艺等课程，在丰富了孩子们的暑期生活的同时，还尝试让他们学会思考，点亮他们思想天空的启明星。课程内容丰富，授课形式多样，支教组成员寓教于学，把每节课都上得有趣、生动、活泼而又意义深远，让孩子们在书法课上接触博大精深的书法艺术，在综合课与成长教育课上重视思想道德与行为修养，在手工制作、文艺、体育课程上，培养动手能力和团队协作精神，在课程辅导上给孩子们发问的时间。其中，书法、介绍奥运相关知识的综合课受到学生及家长们的普遍欢迎。
2009 我的梦想
2009年暑期，他们在桥冲小学的三下乡大胆创新，突破往年模式。创造性的开展以“理想教育”为主题的义务支教活动。此次支教形式鲜活，理想教育贯穿始终，寓教于乐。其中：“我有一个梦想”主题演讲比赛和每天家访六名同学的做法，效果十分显著并深得当地家长的好评。除此之外，团队还首次在桥冲小学设立爱心图书馆。其图书资源均由工大各学生组织和相关社会爱心单位捐赠。爱心图书馆的设立，极大的丰富了同学们的业余生活，使得这些农村的孩子可以和城里的孩子一样享受书籍带来的乐趣。
2010 主题教育
2010年，团队在课程设置方面，有针对性的进行了主题教育，每天确定一个小的主题，当天的课程主要围绕当天主题展开。因为支教的时间有限，支教主要目标是激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，方式以引导启蒙为主，教会孩子们懂得自强自信自爱，树立远大理想，并为之坚持不懈的奋斗。
伴随着主题教育课程的开展，团队还开设了孩子们喜爱的书法课、绘画课、体育课、交流课、英语课、交流课、手工课等课程，这些课程多是农村小学由于条件有限无法开展。在上课过程中，我们注重和孩子进行深入的交流，了解他们每个人的特点，注重培养孩子们的兴趣，希望能使他们发现自己的特长，培养一种爱好。
合肥工业大学大学生书画协会在长丰县吴山镇桥冲小学支教五年，见证了一批又一批孩子的成长，也见证了当地逐渐改善的教育条件。短短的八天，团队15个人、22顿饭，50斤大米、40斤挂面、10斤榨菜、3斤豆瓣酱和偶尔搭配的少量蔬菜就是他们伙食的全部，每人每顿只有一块多钱的伙食成本，但是看着通过努力取得的可喜的成果，这些“90后”的大学生们都说，生活的艰苦算不了什么。
快乐的时光总是短暂的，一转眼，八天快结束了，该是说“再见”的时候了。孩子们舍不得，同样队员们也舍不得，舍不得离开吴山的这片天，这片地…大学生书画协会已连续五载走进吴山地区，踏上这片土壤，虽然带来的只有那份“心”，但通过每个队员的努力，秉承那份奉献，收获的是父老乡亲的那份最纯真的“期待”，团队会将这份期待持续下去，明年、后年、一年又一年……会有第六次、第七次、第十次、第二十次走进吴山！
下一个荷花绽放时节相见时，不再是陌生的过客，再见亦是朋友，五年的约期，书协人同吴山地区、吴山的父老乡亲的关系正如鱼水间的关系，团队会继续信守那份承诺，就像汇演时说的那样，是《相亲相爱的一家人》……

2、合肥工业大学宣城校区有哪些社团

社团有六大类：思想政治类、学术科技类、创新创业类、文化体育类、志愿公益类和其他类。

其中，

1、思想政治类包括：

（1）毛泽东思想研究会

（2）中国特色社会主义理论研究会

（3）新四军历史研究会

（4）皖南民俗研究会

（5）国防教育研究会；

2、学术科技类包括：

（1）机器人兴趣小组

（2）数学协会

（3）建模协会

（4）青鹰发明兴趣小组

（5）天文协会

（6）3d打印兴趣小组；

3、创新创业类包括：证券投资与研究协会；

4、文化体育类包括：

（1）翰墨轩书画协会

（2）演讲与口才协会

（3）梦工厂摄影协会

（4）采薇汉服协会

（5）民间曲艺协会

（6）光影人生电影协会

（7）青墨文学协会

（8）疯狂E族英语协会

（9）春风读者协会

（10）集樱日语协会

（11）粤讲越high兴趣小组

（12）音乐协会

（13）致青春表演协会

（14）影子涂鸦兴趣小组

（15）S&R盒子Bbox协会

（16）未元动漫协会

（17）宣舞阁街舞协会

（18）武术协会

（19）跆拳道协会

（20）瑜乐伽油站协会

（21）梦越篮球兴趣小组

（22）足球协会

（23）排球协会

（24）网球协会

（25）纵横羽毛球协会

（26）乒乓球协会

（27）工大i台球兴趣小组

（28）棋类协会

（29）KEEP FIT健身协会

（30）舞与轮比轮滑协会

（31）电子竞技兴趣小组

（32）拳击兴趣小组

（32）邀影诗社兴趣小组；

5、志愿公益类包括：绿色生活环保协会；

6、其他类包括：

（1）模拟联合国兴趣小组

（2）ACG电玩兴趣小组

（3）魔方协会

（4）魔术兴趣小组

（5）桌游兴趣小组

3、合肥工业大学是985吗 合肥工业大学是211吗

合肥工业大学是211工程大学，不是985工程大学。
安徽211有中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学等3所，中国科学技术大学既是211，又,985。

4、合肥工业大学走出过哪些名人？

合肥工业大学有任传俊、张家仁、浦天祥、赵经彻、叶青等名人。

任传俊：原中国石油天然气股份有限公司副董事长 。 

张家仁：原中国石油化工股份有限公司高级副总裁，中国石油化工集团公司党组成员。  

浦天祥：原中国西电集团总经理。  

赵经彻：原兖矿集团有限公司董事长。

叶青：原神华集团有限责任公司董事长、党组书记 。

合肥工业大学（Hefei University of Technology），是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部、安徽省人民政府、工业和信息化部和国家国防科技工业局共建，是国家世界一流学科建设高校，211工程、985平台重点建设高校。

师资力量：

根据2018年11月学校官网信息显示，学校有教职工3783人，专任教师数2269人，其中正高416人，副高885人；具有博士学位1410人，硕士学位663人，有中国工程院院士1人；国家“千人计划”入选者8人。

综述：

根据2018年11月综合信息显示，学校合肥工业大学有屯溪路校区、翡翠湖校区、六安路校区、宣城校区共4个校区。屯溪路校区、翡翠湖校区、六安路校区坐落在安徽省合肥市，简称“合肥校区”；宣城校区坐落在安徽省宣城市区。

5、合肥工业大学青年志愿者联合会的大事记

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6、模联对于高考自主招生有什么帮助

不要相信传言。
高校自主招生评价标准的相似点

一、所在中学要求
属于普通中学学生的机会不多，根据高校对中学的要求，可预估自己获得自主招生资格的可能性
在目前的教育体制下，每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的，因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。
自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。

二、学业成绩要求
在自主招生体系里，学习成绩很重要，不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”
有同学问，自主招生还要看学习成绩吗？你们不是要“偏才”和“怪才”吗？这其实是一个误解。
高校在自主招生时，通常会要求学生提供中学平时成绩，包括高一、高二重要考试的成绩，不仅有绝对分数，还要有你在这个班级或者整个年级里的排名，因为这样的排名可以反映你的学习能力。
大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。

三、竞赛获奖要求
竞赛又分为两类。一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖。
另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。

开展自主招生的大学：
北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江苏(10所) 陕西(5所) 四川(4所) 浙江(1所)
山东(3所) 辽宁(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 广东(2所) 重庆(2所) 甘肃(1所)
黑龙江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 贵州(1所) 福建(1所) 云南(1所) 广西(1所)

北京大学 清华大学 中国人民大学 北京科技大学 北京化工大学 北京师范大学
北京交通大学 北京邮电大学 北京林业大学 中央财经大学 中国政法大学 北京中医药大学
北京理工大学 南开大学 天津大学 东北大学 大连理工大学 大连海事大学
东北师范大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东理工大学 哈尔滨工业大学
华东师范大学 上海财经大学 南京大学 东南大学 南京理工大学 哈尔滨工程大学
中国矿业大学 河海大学 江南大学 南京农业大学 中国药科大学 浙江大学
中国科技大学 厦门大学 山东大学 中国海洋大学 武汉大学 中南财政大学
华中科技大学 地大(武汉) 武汉理工大学 华中师范大学 湖南大学 中南大学
中山大学 华南理工大学 重庆大学 四川大学 西南交通大学 电子科技大学
西安交通大学 西北农林科大 西安电子科大 西北工业大学 兰州大学 北航
华中农业大学 华北电力大学 石大(北京) 东华大学 上海外国语大学 西南大学
西南财经大学 长安大学 吉林大学 合肥工业大学 苏州大学 石大(华东)
中国传媒大学 北京语言大学 对外经贸大学 南航

* 以下院校只在本省实行自主选拔录取
南京邮电大学 上海大学 云南大学 贵州大学 三峡大学 武汉纺织大学 武汉工业学院

7、武汉理工大学与合肥工业大学车辆工程哪个好

合肥工业大学的车辆工程专业更好。

2015车辆工程专业大学排名：

8、合肥工业大学是985吗？

楼主，作为合工大的一名本科生，我很负责任地跟你讲：合工大并非985！之所以有人会认为合工大是985高校是因为合工大是一所985优势学科平台高校，这可能会让大家有点迷惑，这也正是让人误以为它是985工程高校的原因。985优势学科平台高校是介于211与985工程高校之间的一类高校，这些高校的科研水平较普通211学校而言要更高，但是较985工程高校而言则要低！
下面，我把985工程高校名单和985优势学科平台高校名单分别列一下;
985工程大学
一期名单
▪ 北京大学 ▪ 清华大学 ▪ 中国人民大学 ▪ 复旦大学 ▪ 浙江大学
▪ 华中科技大学 ▪ 武汉大学 ▪ 厦门大学 ▪ 北京航空航天大学 ▪ 北京理工大学
▪ 北京师范大学 ▪ 南开大学 ▪ 天津大学 ▪ 大连理工大学 ▪ 东北大学
▪ 吉林大学 ▪ 哈尔滨工业大学 ▪ 同济大学 ▪ 上海交通大学 ▪ 南京大学
▪ 东南大学 ▪ 中国科学技术大学 ▪ 山东大学 ▪ 中国海洋大学 ▪ 湖南大学
▪ 中山大学 ▪ 华南理工大学 ▪ 重庆大学 ▪ 电子科技大学 ▪ 西安交通大学
▪ 西北工业大学 ▪ 兰州大学 ▪ 四川大学 ▪ 中南大学
二期名单
▪ 中国农业大学 ▪ 西北农林科技大学 ▪ 华东师范大学
▪ 中国人民解放军国防科学技术大学 ▪ 中央民族大学
985优势学科平台高校：
中国地质大学 中国矿业大学 中国石油大学 北京科技大学 中央财经大学　西南交通大学 中国政法大学 北京交通大学 北京化工大学 北京林业大学 东北师范大学 上海财经大学 华东理工大学 河海大学 合肥工业大学 江南大学 华中师范大学 陕西师范大学 西南大学南京农业大学华中农业大学

9、安徽有哪些大学是211或985？

安徽的211大学有安徽大学、合肥工业大学、中国科学技术大学。

安徽985大学有中国科学技术大学。

1、安徽大学：简称安大，坐落于安徽省会合肥 ，学校是国家“211工程”重点建设高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校。

2、合肥工业大学，合肥工业大学：简称“合工大（HFUT）”，位列211工程、985工程优势学科创新平台，是国家“双一流”世界一流学科建设高校。

3、中国科学技术大学：简称“中国科大”，位于安徽省合肥市，由中国科学院直属，中央直管副部级建制，位列“世界一流大学建设高校”、“211工程”、“985工程”。

(9)合肥工业大学模拟联合国大会扩展资料：

安徽大学(Anhui University)是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”高校建设行列，安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。学校有13个博士后科研流动站、15个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科、32个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、28个专业硕士学位授权类别；