庐江宠物市场
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青少年沉迷于网络游戏的案例分析
青少年沉迷网络游戏的现状“网络游戏”是通过互联网进行、可以多人同时参与的电脑游戏,通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲的目的。作为伴随互联网迅速发展而出现的新事物,是“网络社会”的重要组成部分。人们沉溺其中,而青少年群体更是对网络游戏有极大地热情。为此,网络游戏成为家长、学校、社会大众心中的“魔兽”。
安徽省庐江县。 2005年11月14日年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救到达医院时胡彬已经生命垂危两天后胡彬离开了这个世界。对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。然而对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。这位网吧老板声称他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的, 但是时间不是11天而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候就已经有些异常。网吧老板还指出,胡彬不是第一个到他网吧玩网络游戏的孩子,其他孩子都没有发生过类似的事件,由此说明胡彬的自杀与玩网络游戏没有直接的关系。而且对于一个16岁的初三学生来说学习压力过大缺少家庭关爱以及违法犯罪之后的畏惧心理等等都有可能成为他走上绝路的动因。应该说这位网吧老板的说法不无道理那么胡彬死是否真的如这位网吧老板所说另有原因呢事实是在老师、同学和邻居们的眼里胡彬生活在一个幸福的家庭之中经济状况较好拥有父母的关爱而且还没有升学的压力由此可以判断胡彬根本不可能由于学习和家庭的原因而走上绝路。既然如此那么胡彬自身的品行又如何呢是否存在一些违法犯罪的现象呢记者通过走访当地的公安部门了解到胡彬没有任何劣迹。通过深入调查胡彬的方方面面记者发现除了网络游戏,还真找不到能够解释胡彬自杀的其他理由。在抢救的过程中胡彬向父母讲述了自己11天的出走经历。原来为了好好打网络游戏而不被父母找到胡彬并没有像往常一样前往县城里的网吧而是去了一个乡镇里的网吧。开始他一天吃一袋方便面后来三天才吃一袋方便面晚上三个椅子拼起来往上一躺就睡了。这期间没有人过问这个少年的冷暖饥饱。对于胡彬喝农药的原因胡彬的父亲说“胡彬在医院讲爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他有毒你为什么还喝?他说我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说“儿子老对我说妈我管不住自己我就是想玩他说管不住自己的腿他说也不想气妈妈不想对不起妈妈可就是控制不住自己就是想要玩。他说夜里心里老是想着游戏老是睡不着就是想玩。2005年11月6日胡彬在死前说的最后几句话是“有妖怪过来了。杀光杀光”在病床上孩子的手还在动似乎还在打着游戏。
一原因剖析
1 “学习太枯燥了我很烦玩游戏轻松一下”现在青少年的学习压力越来越重而网络游戏则创造了一个非常宽松的虚拟世界学习能力不强、成绩下滑的青少年体会不到学习成功的乐趣就从网络游戏中获取虚拟奖励宣泄学习不成功带来的压抑。 2 “学习、做其他我不是很好网络游戏我在行” 如果青少年在实际的学习、生活中总是感觉处于落后、不如人的情况下对父母、老师的严加管教比较抵触寻找不到学习的乐趣、丧失信心就会到网络游戏中寻找到自己的价值“自由地发挥才智”、体验成功在虚拟的世界里“攻城拔寨”、“称王称霸”、升级到修炼成拥有绝对的主宰力量进而挥洒自己的快乐、释放对现实的不满。 3 “没什么朋友通过网游去交友” 青少年有交流感情、思想、疑惑的心理需求当父母忙于工作疏于和孩子进行情感交流时当孩子自己的人际关系不良缺少有共同语言的伙伴沟通时青少年就通过网络游戏广交朋友、寻找友情、逃避现实弥补孤独感、抑郁和自卑等。 4 “在网络游戏中干什么都行„„” 在形式多样的网络游戏中可以如身临其境地到冰山大漠各种险恶境地、可以遨游外太空、可以“偷别人的菜”、可以结婚、恋爱可以随意地杀人、放火而这一切都不必承担任何后果没有责备、压力和约束。青少年在玩网游中体验到前所未有的自由5“网络游戏真刺激、真好玩” 网络游戏的设计精美游戏效果视听感觉逼真、花样繁多情节精彩刺激、富有悬念并且变化无穷、引人入胜这对于好奇心强、对新事物敏感且容易接受的青少年来说都是一种巨大的感官刺激和诱惑。 从游戏内容看网络游戏中的“杀敌”和攻打“关卡、城池”等情境包含了大量的攻击性行为刺激。青少年正处于青春发育期精力旺盛充满挑战欲望大量攻击性内容的游戏使其更容易发泄自己过剩的精力。此外网络游戏中的一些虚拟财产如游戏的账号、点数、积分等演化成了青少年眼中的物质财物这种暗示对青少年的心理是一种满足。 6 “ 玩 时 尚 、 最 新 游 戏 我 最 个 性 ” 网络游戏的设计极具个性游戏的种类繁多有角色扮演类、技巧类、格斗类、战略类等等。青少年可以根据自己的喜好选择不同种类的游戏。另外游戏中的角色人物的外貌、能力和性格都不尽相同甚至所持的武器、所养的宠物千奇百怪这也给青少年提供了展示个性、标新立异的舞台。
二防治对策
1在家庭中家长的应多与孩子沟通并且注意沟通方式应多从孩子的思想出发。要注意避免大摆架子居高临下、空谈泛泛的理论或教条、没有以身作则这些都可能激起孩子的逆反心理。
2善于发掘孩子的学习兴趣和潜能鼓励孩子的自信心使孩子在学习上有“成就感” 。
3多培养子女新的爱好、兴趣把孩子的其它方面的潜能挖掘出来转移子女对上网的注意力不要一味限制子女上网。
4 多参加体育运动、社会集体活动 增强体质增强现实责任感。
5家长应该加强与学校的沟通相互理解和支持为青少年的健康成长营造一种温馨的氛围。
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