肥西中学照片

1、青少年沉迷于网络游戏而导致犯罪的案例

案例：2名青少年模仿网游杀人 长期沉迷于网络找刺激

如皋商务信息网讯 近日，合肥两名青少年模仿网游，相约杀人焚尸练胆，手段极其残忍，经过20多个小时的缜密侦查，警方成功抓获两名犯罪嫌疑人。

9月11日6时许，合肥警方接报，称在滨湖新区洞庭湖路某小区18栋203室发生火灾，怀疑有一对老夫妻被困屋内。民警与消防官兵到场后马上施救，然而，火扑灭后发现，两名老人已身亡，其中一人有多处刀伤。

经民警现场勘查，发现二人是他杀，事发现场，被害人家中房屋门锁完好，在卧室笔记本上画着特殊图案，并歪歪扭扭的写着“绝杀、修罗、摩羯”等字样。

通过调取附近摄像头监控和调查走访，民警发现，9月10日22时14分，有两名男子从被害人家南阳台攀爬进入现场。几个小时后，两名男子又从被害人家中南阳台逃离现场。通过进一步调查，民警对犯罪嫌疑人最后出现的地点展开了地毯式的搜索和走访。最终，在一家网吧里有人认出两名嫌疑人中的一人正是就读于合肥某技校的吴某某(男，16岁，肥西县人)。

9月12日凌晨2时许，民警成功将犯罪嫌疑人吴某某和李某某(男，18岁，河南郑州市人)两名犯罪嫌疑人一并抓获，并现场搜获作案的刀具。

经审讯，两人对自己的最新供认不讳，原来，吴某某长期沉迷于网络，久而久之，就形成了暴力，甚至产生了效仿游戏中砍杀人的想法，以满足自己的成就感。而当日现场留下的文字就是他在游戏中的名字。

(1)肥西中学照片扩展资料：

青少年犯罪主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。在我国有关的法律文件中，对“青少年”的概念未予明确的界定。就其词义而言，“青少年”即指青年与少年的合称，“青年”是指人从十五六岁到三十岁左右的年龄段，“少年”指人从十岁左右到十五六岁的年龄段。理论界对青少年犯罪的概念有狭义和广义之分。

狭义青少年犯罪的概念，是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义。它一般是指14—25年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。它以我国开始追究刑事责任的年龄14岁为起点。

广义青少年犯罪的概念，是从犯罪学的角度出发给青少年犯罪所下的定义。有学者认为，它是指6—25岁年龄段的人实施的犯罪行为、触犯治安管理的违法行为和违反道德规范的不良行为。这种定义，是从犯罪预防的角度，将矫治的行为扩大到违法行为和不良行为（不道德行为或可能引起犯罪的行为），并将这个年龄段的下限予以降低。对这个下限存有不同意见。

有学者提出，应当定在10岁比较合适。其理由在于，从实证的角度，青少年犯罪人口中一般从10—12岁开始有劣迹，13、14岁开始走向社会进行违法犯罪，14—17岁进入犯罪的第一个高峰期。这样可以有针对性地进行预防犯罪研究。

故而指出，青少年犯罪是指10至25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为。笔者对此予以赞同。这一概念包括了未满18周岁的少年犯罪和已满18周岁不满25周岁的青年犯罪。前者和刑法上规定的“未成年犯罪”的范围应该是一致的，只不过“未成年犯罪”是一个准确的法律概念，而“少年犯罪”则是一个宽泛的社会学、犯罪学概念；后者的“青年犯罪”也指年轻的成年犯。

2、英语翻译

Hello everyone! Today, I am very pleased to be able to stand here, I will introce my alma mater, Western College of fat.
My school was founded in 1957, is the provincial high schools in Anhui Province. Our school's motto is pure, real, Qin, Yan.
First of all, to see this picture is a panoramic view of our school is very beautiful, right? Our school has a small pond, and there is a pavilion in legislation in the next, surrounded by a lot of flowers and trees. This is a path, every morning, there will be many people study here. This next picture is our school's main teaching hug, it resembles an open book to symbolize deep! It is in this building, I spent three years of high school career. This is our school's science museum, we usually do here on experiments. This is a snow scene photo in 2008.
This photo was taken in the following 50-year anniversary of my school when they are singing the school song my school's "Let the soul stuck flying wings." So far, my alma mater more than 50 years of history, it was she had the door, it has the vicissitudes sense!
Now, I will introce two of heroine. This is Jin Jing, because of her bravery in France, she was known as "the most beautiful torchbearer" and she is on middle school Feixi secondary schools, and should be considered as my alumni. There are a named Cai Wei, she is also a secondary school graate from the fertilizer West. , The Olympic flame in Seoul, Korea transmission process, the Chinese students play in this giant banner, attracted international media attention. This is currently the Olympic torch relay in the whole process, the largest banner, and its creator is a micro-Choi, she is currently studying at the University of South Korea Han Rui Rui Shan City, Fine Arts Department.
This is my alma mater - fertilizer West Middle School!

3、在中国科学技术大学就读是一种怎样的感觉？

答主是中国科学技术大学的一名大一学生，在科大学习生活近一年后，有些自己的感受，希望和大家分享一下。（个人感受，仅供参考哦~）

总的说来，压力是真真切切存在的，主要是学业方面的压力。而每个人的压力具体来源是不太一样的，或许和个人目标有关吧。有淡泊型的，不在乎GPA，学习，乐在其中即可；也有希望保研出国型的，同样很努力，学习，刷绩点。

USTCer是低调踏实，潜心学问的，在科大你会很容易地找到和你有着共同兴趣的人。

科大是一所十分低调的大学，大牛很多，宣传力度却很小。就像校园里的孺子牛一样吧，这里的人们踏实做学问，埋头搞科研。甚至在食堂吃饭时，朋友间、情侣间也常有在交流某实验或者某课程的。对于热爱学术的人，科大称得上是“能放得下一张安静的课桌的地方”。

USTCer的抗压性普遍是比较强的。

科大的大学生活被戏称为“高四”，在这里，我们要继续扎实自己的数理基础。图书馆里经常是座无虚席（尤其是考试周hhh）。而且每次考完试或者做完某次实验后，都会有人说要炸了，受不了了，然而牢骚过后，又是收拾心情，重新出发。

其实，科大生活也就是人们生活的缩影，会有压力，而生活还是要继续，有志同道合的朋友相伴，微笑着也是一天，悲伤着也是一天，何不微笑呢？

以上就是我的一点感受啦，希望对您有所帮助~

4、杨振宁 邓稼先资料

杨振宁（1922--），美国华裔物理学家。生于中国合肥。1938年考入西南联大。1945年赴美国芝加哥大学留学，1948年获博士学位。1949年在普林斯顿高等研究院从事研究工作。1963年起任库兰特研究所管理委员会委员。1966年起任纽约石溪州立大学理论物理研究所所长。1956年与李政道共同提出弱相互作用中字称不守恒原理，并共获1957年诺贝尔物理学奖。著有《基本粒子发展简史》等。
不论在海内还是海外，杨振宁这个名字在华人中是很响亮的。他，1957年与李政道共同获得了诺贝尔物理奖。这是中国人第一次登上斯德哥尔摩的诺贝尔领奖台，全世界的炎黄子孙无不为自己的同胞在世界科学殿堂上取得的辉煌成就感到骄傲。“中国人在国际科学坛上有建立不朽之功绩者，乃自杨振宁始。”继杨振宁、李政道之后在1976年也获得诺贝尔物理奖的丁肇中教授如是说。
杨振宁1922年出生在安徽合肥。父亲杨武之曾留学美国攻读数学，获博士学位，回国后先后在厦门大学和清华大学任数学教授，是最早将西方近代数学引入中国的先驱者之一。聪颖的天赋，加上家庭的熏陶，使杨振宁从小就很有"异禀"。他不但书念得好，而且兴趣广泛，还是读中学时，他就对父亲说过：“我长大了要争取得诺贝尔奖！”
抗日战争期间，杨武之任教的清华大学被迫南迁长沙，与北大、南开合并成临时大学。日军攻占南京后，临时大学撤至昆明，并改名西南联合大学。杨振宁也随父母颠沛流离长途奔波来到昆明，他在念完高中二年级之后，未上高三就考上了西南联大。当时的西南联大集中了许许多多各个学科的著名教授，形成一个灿烂的教师群，是中国最大的教育中心。在这里，杨振宁得到了名师们的极好指点。他在吴大猷教授指导下完成了学士论文。大学毕业并取得理学学士学位后，即入研究生院深造，在王竹溪教授指导下研究统计物理学，取得硕士学位。
1945年，杨振宁作为“留美公费生”赴美，寻找他所敬慕的物理大师E·费米教授，成为费米主持的芝加哥大学研究生班的博士研究生，并得遇后来被称为“氢弹之父”的E·特勒教授。他深受费米的熏陶和影响，在泰勒指导下完成博士论文，于1948年获博士学位。在应校方聘请，留校当了一年教员之后，他于1949年到普林斯顿高等学术研究所工作，1955至1966年任该所教授。从1966年起，他担任了纽约州立大学石溪分校的爱因斯坦物理学讲座教授，并任新创办的该校理论物理学研究所所长。

邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响，1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。
1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。
1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1953年，他与许鹿希结婚，许鹿希是五四运动重要学生领袖、后来担任全国人大常委会副委员长的许德珩的长女。1954年，邓稼先加入了中国共产党。
1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说“国家要放一个’大炮仗‘”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。
邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府中止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、氢弹和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮助下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“{集世界数学难题之大成”的成果。
邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓-于方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零8个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。
1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，当时的副总理李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。同年7月29日，邓稼先去世。他临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”他们是抄我的！！！！