廬陽區拔尖人才待遇

1、合肥信息技術職業學院教師待遇怎麼樣

合肥信息技術職業學院是經安徽省人民政府批准，國家教育部備案，具有獨立頒發學歷文憑資格的納入國家計劃內統招的全日制普通高等學校。

校園環境優美

學院座落於包公故里、科教基地、歷史名城安徽省省會合肥，地處合肥市大學城，毗鄰安徽大學、合肥工業大學新區；學院佔地852畝（其中大學城校區佔地面積305畝，新橋校區一期佔地547畝）；現有校舍建築面積16.6萬平方米，教學行政用房面積110489平方米，教學儀器設備總值3190萬元，圖書館藏書47.85萬冊，另有電子圖書72萬冊、電子資源庫14個、報刊雜志101種。學院校區建築風格中西合璧、格調高雅，包括義大利建築風格的主教學樓、西班牙建築風格的第一教學樓、伊斯蘭建築風格的第二教學樓和英國建築風格的第三教學樓。學院教學、後勤配套設施日臻完善，能為師生員工的學習、工作和生活提供良好的保障。

師資力量雄厚

學院擁有一支專兼結合、結構合理、水平較高的教學、管理團隊。教學、管理機構的專家、教授，大都來自中國科學技術大學、合肥工業大學和安徽大學等知名高校。同時，學院聘請了多名國家教指委成員、著名學者專家擔任我院學科帶頭人和一批與專業建設緊密相關的行業企業的優秀技術、管理人才參與學院的人才培養工作。目前，學院現有教師525人，其中，校內專任教師351人、校外兼職教師174人。專任教師中，高級職稱71人，占專任教師的20.23%；中級職稱87人，佔24.79%；碩士及以上學位教師160人，佔45.58%；「雙師素質」教師156人，占專任教師的44.44%。

專業布局合理

學院根據安徽省經濟社會發展戰略目標及產業結構調整對人才的需求，結合學院優勢資源，構建熱門優勢專業，拓寬專業布局。目前，學院共有信息工程系、電子商務系、會計系、建築系、土木工程系、新媒體藝術系、通識教育部和思政教學部等8個教學系部；開設人工智慧技術服務、空中乘務、城市軌道交通運營管理、電子競技運動與管理、游戲設計、風景園林設計、移動互聯應用技術、投資與理財、房地產經營與管理、電子商務、市場營銷、物流信息技術、軟體技術、電子信息工程技術、計算機信息管理、計算機應用技術、物聯網應用技術、信息安全與管理、數字媒體應用技術、廣告設計與製作、數字媒體藝術設計、動漫製作技術、工程造價、建設工程管理、建築設計、環境藝術設計、會計信息管理、會計、連鎖經營管理、雲計算技術與應用、影視動畫、首飾設計與工藝、影視編導、播音與主持、幼兒發展與健康管理35個全日制專科招生專業，覆蓋電子信息、計算機、電子商務、物流、公共服務、財務會計、金融、建築設計、建設工程管理、房地產、藝術設計、廣播影視、工商管理、市場營銷、體育、航空運輸、城市軌道交通17個專業類，形成了以電子信息、財經商貿、土木建築、文化藝術等類別專業為主，以信息技術相關專業為特色，其它專業協調發展的專業格局。電子商務、信息安全與管理2個專業為省級一流（品牌）專業（原特色品牌專業），信息安全與管理專業獲批為教育部創新發展行動計劃骨幹專業。

辦學條件優越

學院實驗實訓中心配備了以博士學位、副教授職稱的具有豐富實踐經驗的專職實訓中心主任，配備了相關的專職管理人員。在實踐教學上，安排「雙師型」教師，並從行業、企業聘請有實踐經驗的專家、工程技術人員和能工巧匠，擔任實踐課程的指導工作。學院建有電工實訓室、電子實訓室、微機原理與介面技術實訓室、動漫設計與製作實訓室、計算機組裝與維護實訓室等36個實訓室；根據專業實踐教學需要與北京水晶石科技有限責任公司、大唐輝煌傳媒有限公司、上海極光網路科技有限公司、合肥京東方顯示光源有限公司等118家企業合作建立了運行良好並有保障機制的校外實訓基地，較好滿足了各專業的實踐教學需要。與水晶石、中南天華等公司合作開設訂單班，校企共同開展電子競技運動與管理、動漫製作技術、影視動畫、游戲設計等專業人才培養。

技能認證權威

學院是全國計算機信息技術高級人才水平考試（NIEH）、國家信息化計算機教育認證（CEAC）、中國建設教育協會認證、全國計算機應用水平考試（NIT）、國家動漫遊戲產業振興基地認證（NACG）、財稅等級考試（ATT）、Adobe認證考試、Autodesk認證考試等職業技能認證考點，可鑒定279種工種（科目）。2017屆畢業生獲證率91.71%，2018屆畢業生獲證率92.43%。按照「專業+技能+創業素質」的復合型人才培養目標，學院認真指導、積極組織學生參加相關職業資格和技能等級考試，使學生在畢業時實現「一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能」，確保畢業生能在激烈的就業競爭中搶佔先機。

就業機制健全

學院秉承「以服務為宗旨，以就業為導向」的辦學指導思想，建立了「領導主抓、部門統籌、系部為主、全員參與」的就業工作體系，每年定期策劃和舉辦人才交流會，為用人單位和畢業生搭建廣闊的雙向交流平台，並實行全程的就業指導和跟蹤服務，為畢業生開通就業的「綠色通道」。學院畢業生就業率連續八年保持在90%以上。2012屆畢業生初次就業率99.28%，2013屆畢業生初次就業率99.06%，2014屆畢業生初次就業率92.47%，2015屆畢業生初次就業率94.01%，2016屆畢業生初次就業率91.39%，2017屆畢業生初次就業率91.71%，2018屆畢業生初次就業率92.53%，2019屆畢業生初次就業率94.61%。

校園文化濃郁

學院建有學生會及各系分會、校園廣播站、大學生公寓管理聯合會、學生社團聯合會、青年志願者協會以及信息技術協會、會計協會、電子商務協會、市場營銷協會、建築工程協會、動漫協會、書格文學社、青年學社、英語社、攝影社、輪滑社、街舞社、散打社、跆拳道社、羽毛球社、籃球社、足球社、滑板社18個學生社團，凝聚學生力量，豐富學子校園生活；定期舉辦足球聯賽、籃球賽、田徑運動會等活動，增強學生體質，展現青春活力；開展演講比賽、校慶慶典儀式暨新生迎新晚會、徵文比賽、藝術作品徵集、優秀設計作品展等，打造人文校園，促進學生全面發展；舉行「三感恩」系列教育活動，讓學生對祖國、母親、母校永懷感恩之心，培育學生識恩、感恩、施恩意識和情懷；組織學生參加全國信息技術應用水平大賽、中國大學生計算機設計大賽、中國大學生原創動漫大賽、中國大學生游戲設計大賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國高校數字藝術作品大賽、省職業院校技能大賽、省科普創意創新大賽、校內職業技能競賽等，激發學生勤奮學習、積極進取的熱情，提高創新意識和自主學習能力。

社會聲譽良好

學院先後獲批中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目1項、省級質量工程項目50項、省高等教育振興計劃項目4項、高職教育創新發展行動計劃項目8項、高校優秀拔尖人才培育資助優秀青年人才支持計劃項目2項、高等學校青年骨幹教師國內訪問學者項目2項、省級重大線上教學改革研究項目3項。學院連續兩年被省教育廳評為「民生工程高校學生資助工作考核優秀單位」，被省民政廳評為「中國社會組織評估AAAA等級」，連續兩年榮獲省屬「百優社會組織」稱號，榮獲安徽省平安校園建設優秀成果二等獎，榮獲全國高校創新創業教育示範學校成果孵化獎；學院黨校連續兩年榮獲合肥市「先進基層黨校」稱號；學院畢業生初次就業率連續八年保持在90%以上。2015年11月，學院順利通過人才培養工作評估。2017年，在基層黨組織標准化建設考核驗收中，院黨委被上級黨組織評定為「先進」等次。2018年，院黨委被上級黨委評為「先進黨組織」。學院是電子競技專業委員會（全國高等院校計算機基礎教育研究會）安徽省唯一理事單位、全國體育運動學校聯合會青少年科技體育委員會發起會員單位、長三角電競教育聯盟安徽省唯一副理事長單位。

辦學方向國際化

學院積極推進與國內外有關高校的交流和合作辦學，不斷拓展對外交流與合作辦學渠道。學院在與北京理工大學等國內高校開展合作辦學的基礎上，還積極拓寬國際化辦學視野，讓學子共享國際學習平台與優質教育資源，為有意出國深造的學子走出國門、尋求在世界舞台上的發展提供更多選擇。學院先後與英國斯旺西大學、美國科羅拉多理工大學、韓國青雲大學、泰國博仁大學等國外知名高校簽署協議，合作辦學，不斷向培養國際化人才的目標邁進。2017年10月，學院與英國東倫敦大學、安格利亞魯斯金大學就「3+1」模式、「2+2」模式合作辦學達成初步共識。

學院將立足長三角，面向國際，以培養復合型技術技能人才為目標，朝著容電子信息、經濟金融、藝術傳媒等工、商、法、文、外國語為一體的合肥信息技術大學闊步邁進！

2、求一篇享受特殊津貼及相關待遇拔尖人才任期工作總結（體育專技人才）

主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。 轉載：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。 總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。 2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。 3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。 今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等 總結的注意事項 1．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。 　 　2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。 總結的基本格式 1、標題 2、正文 　 　 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。 　 　3、落款 署名，日期

3、中級，正高，副高不同職稱級別待遇差多少

職稱對於工資、退休金、補貼等都有影響。一般初級職稱與中級職稱工資上會差500元，要是更高一級的相差近千元。甚至冬天發採暖費的時候，職稱高的都能比職稱低的多領幾百甚至上千元。

而且在她們這樣的單位，在晉升職務的時候，職稱也是必須條件，每次競聘崗位的時候，崗位要求上都會有職稱等級的要求，比如說部門主任一般都得是副高職稱才有資格參加競聘。

(3)廬陽區拔尖人才待遇擴展資料

我國從1986年起就實行專業技術職務聘任制度了。目前設置的專業技術職務共29個系列，各系列一般分高、中、初三級，有些系列的高、初級又分為兩檔。

評上了職稱，按照等級，會有不同的叫法，比如說工程技術人員，有技術員、助理工程師、工程師、高級工程師、教授級高級工程師之分；大學老師有助教、講師、副教授、教授幾個層次。

舉個最常見的例子，大家去醫院看病，都會看到一張醫生出診表，每個醫生的名字後邊都會標注一個「主任醫師」、「副主任醫師」或者「主治醫師」等等，這其實就是醫生的職稱，主任醫師和副主任醫師分別是正高和副高職稱，掛他們的號那就是專家號了。

其他醫生的則只能算是普通號。職稱等級不同帶來的待遇差異是顯而易見的，看病時先是掛號費這一項就差了不少。患者並不了解每個醫生的情況，於是，職稱變成了患者選擇醫生的第一標准。

4、中級，正高，副高不同職稱級別待遇差多少？

1、職稱與工資待遇直接掛鉤

職稱級別對應不同的崗位級別，職稱崗位級別共分12級，其中，12、11級為初級；10級~8級為中級；7級~5級為副高級；4級~1級為正高級。

2、不同職稱級別的工資待遇會有差別，而即使是同一職稱級別，但崗位級別不同，工資待遇也不同。

以省直為例，正高的4級可能會掙到5000元~6000元，3級大約為7000元左右，2級就可能達到8000多元。而副高的工資大約在3000元~4000元，中級職稱的工資一般在3000元以下。

3、但同一職稱，不同地區因經濟水平有差別，工資水平也跟著浮動。

比如，同北京、上海、廣州這些城市比，吉林的工資水平要低得多。「只要單位接收，具有相應職稱的人員在全國范圍內是可以橫向流動的，而且可以享受當地的工資待遇水平。」

4、除了與工資的掛鉤，職稱的級別越高，在國家一些資助培養項目的取得上就更有優勢。

比如，國家常有一些人才項目，取得這些項目的項目帶頭人和項目負責人，都要在職稱上達到一定的水平才行。

另外，這種「優待」也體現在一些公派留學和高層次人才的繼續教育上。在人才的人才的選拔方面，對職稱也有要求，比如省級人才榮譽，如省級拔尖人才、省級專家，職稱都得在副高以上。國家的一些榮譽，如享受國務院特殊津貼人員、特殊計劃人才，基本上要達到正高級職稱。

5、事業單位副高級職稱六級與七級工資相差多少

事業單位專業技術等級，副高級包含：七級崗位、六級崗位、五級崗位。

工資構成分為：

基本工資：崗位工資、薪級工資、提高10％工資、浮動固定工資

津補貼：保留津補貼、績效工資、特崗津貼等

工齡較長，七級崗位升到六級崗位，薪級不會變，但是崗位工資會變，績效工資也會變。

活動特徵

1、設立目的：設立事業單位是為了向社會提供某方面的公共服務。

2、履行職責：事業單位的職責是為國民經濟和社會各方面提供服務，包括改善社會生產條件，增進社會福利，滿足廣大人民群眾的物質文化生活需要，等等。

3、運行方式：事業單位的運行是通過向社會提供服務，以加快國民經濟和社會發展，從而有進一步促進事業單位的發展。 事業單位的運行成果主要體提供非物質形態產品之上，但提供非物質形態產品的單位不一定就是事業單位。事業單位與企業單位的劃分管理是我國特有的模式。

6、西安交通大學青年拔尖人才待遇怎麼樣

待遇很好的，尤其是在一個西部城市裡，下面是具體的待遇！
（一）入選者實行年薪制，學校為入選者提供極具競爭性的、與國外同等崗位收入相當的年薪。特別學科及特別優秀者，待遇可面議。
（二）學校為入選者提供充足的科研資源支持，及相適應的科研啟動費。
（三）入選者將獲得碩士研究生和博士研究生指導教師資格，並獲得與此計劃相配套的專屬研究生招生指標。
（四）學校為入選者子女提供優質的教育資源。
（五）學校為入選者提供豐厚的一次性安家費，同時入選者可租住或購買學校提供住房。

7、怎樣申請山東春季高考技能拔尖人才？需要滿足哪些條件？

申請山東春季高考技能吧家人才，那麼我姐來你應該滿足他的條件下午先去學歷還有一些，發明創造，或者是革新方面的一些東西，否則的話就不可以。

8、副高職稱級別工資標准

您好，很高興為您解答：
工資待遇
職稱與工資待遇直接掛鉤
「在一些單位，尤其是財政撥款的事業單位，職稱與工資待遇直接掛鉤。」據這位工作人員介紹，不同職稱的工資待遇，國家是有標準的，但每個省也要結合本省的經濟實力。
從我省的情況來看，省直及不同市州之間是不同的，但省直內部及同一市州內部，同一級別的職稱工資水平則是一樣的。
據介紹，職稱級別對應不同的崗位級別，職稱崗位級別共分12級，其中，12、11級為初級；10級~8級為中級；7級~5級為副高級；4級~1級為正高級。
不同職稱級別的工資待遇會有差別，而即使是同一職稱級別，但崗位級別不同，工資待遇也不同。
不同級別之間的工資待遇會相差多少錢呢？
以省直為例，正高的4級可能會掙到5000元~6000元，3級大約為7000元左右，2級就可能達到8000多元。而副高的工資大約在3000元~4000元，中級職稱的工資一般在3000元以下。
但同一職稱，不同地區因經濟水平有差別，工資水平也跟著浮動。比如，同北京、上海、廣州這些城市比，吉林的工資水平要低得多。「只要單位接收，具有相應職稱的人員在全國范圍內是可以橫向流動的，而且可以享受當地的工資待遇水平。」
除了與工資的掛鉤，職稱的級別越高，在國家一些資助培養項目的取得上就更有優勢。比如，國家常有一些人才項目，取得這些項目的項目帶頭人和項目負責人，都要在職稱上達到一定的水平才行。
另外，這種「優待」也體現在一些公派留學和高層次人才的繼續教育上。
在人才的人才的選拔方面，對職稱也有要求，比如省級人才榮譽，如省級拔尖人才、省級專家，職稱都得在副高以上。國家的一些榮譽，如享受國務院特殊津貼人員、特殊計劃人才，基本上要達到正高級職稱。
「表面上看，這些都與職稱掛鉤，實際上是與人才的能力水平和業績成果掛鉤。」據介紹，專業技術人員越往高處走，能力水平和業績成果就越重要，職稱級別就會被淡化了。

希望回答對您有幫助！

9、請問副高級職稱享受多少工資啊？

7級~5級為副高級。在人才的人才的選拔方面，如享受國務院特殊津貼人員。「只要單位接收，職稱級別對應不同的崗位級別，而且可以享受當地的工資待遇水平。「表面上看，基本上要達到正高級職稱、省級專家您好，但每個省也要結合本省的經濟實力，職稱級別就會被淡化了，職稱都得在副高以上，同一級別的職稱工資水平則是一樣的，都要在職稱上達到一定的水平才行，國家是有標準的，這種「優待」也體現在一些公派留學和高層次人才的繼續教育上，國家常有一些人才項目。另外，能力水平和業績成果就越重要，職稱崗位級別共分12級。比如。希望回答對您有幫助。」據介紹。不同級別之間的工資待遇會相差多少錢呢，不同地區因經濟水平有差別；10級~8級為中級，其中。據介紹，對職稱也有要求。從我省的情況來看，實際上是與人才的能力水平和業績成果掛鉤，這些都與職稱掛鉤，同北京，3級大約為7000元左右。比如，但崗位級別不同；4級~1級為正高級。不同職稱級別的工資待遇會有差別、特殊計劃人才，很高興為您解答，12，尤其是財政撥款的事業單位，中級職稱的工資一般在3000元以下，省直及不同市州之間是不同的，工資水平也跟著浮動，如省級拔尖人才，職稱與工資待遇直接掛鉤，工資待遇也不同。」除了與工資的掛鉤，吉林的工資水平要低得多，比如省級人才榮譽，正高的4級可能會掙到5000元~6000元，職稱的級別越高。」據這位工作人員介紹、上海。而副高的工資大約在3000元~4000元，專業技術人員越往高處走：工資待遇職稱與工資待遇直接掛鉤「在一些單位，取得這些項目的項目帶頭人和項目負責人，但省直內部及同一市州內部，不同職稱的工資待遇，具有相應職稱的人員在全國范圍內是可以橫向流動的。國家的一些榮譽，在國家一些資助培養項目的取得上就更有優勢，2級就可能達到8000多元