合肥小學畢業考試作文

1、小學畢業考試作文題目

小學六年級考試作文題集錦
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

三、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

十一、我__________這堂課

要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十三、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十五、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。

十六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十七、我學會了_______

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

（3）500字左右。

十八、想起這件事，我就_________

要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

2、小學畢業考試作文

一般來說是6年的回憶
1.六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，「滴答滴答」聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。

「 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。」我們即將迎來生命中第一個「離」。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裡，其實都有一種淡淡的惆悵。

命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

畢業了,送你一個粽子: 配料:友誼.幫助.開心. 儲藏:放置在你心中最暖的地方 生產日期:從我倆認識開始 保制期:永遠 歲月帶得走時間 卻帶不走我對你的思念 畢業帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼 時間飛的越遠 思念就越深 思念越深 情誼就越濃 喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：朋友 珍重！ 今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友

2.校園內 每一條路 都留下了我們的足跡
校園內 每一朵花 都變成了一段美好的回憶
那一天我們畢業了 象風中的蒲公英 奔向各自的前程
離別的那一刻 我默默地祝願
願你的夢想 早日實現
原我們能相逢在不久後的某一天

畢業了 我們即將各奔東西
在這所校園里 給我留下了溫暖的回憶
不知何時還會再相見
何時才能再度返回這可愛的校園
忘不了以前共同歡樂的日子
也許今生我們不會再見
在各自奔向未來的時候
我祝福你有一個美好的明天

這就走了
從此天各一方
會懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開
心頭總會有些感懷
離歌聲聲
夢里依然輕輕吟唱
就要吃最後一頓飯了
再舉杯不知是來世還是今生
就要在站台上揮淚灑別了
也許命運將把這次再見變成永遠不能再見
留些記憶吧，在腦海里
說些話語吧，在內心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫些文字吧，在歲月里
……

走吧 別回頭
收起你的感傷
露出你的笑容
是的
我知道你有太多不舍
而我 又何嘗不是呢
快樂 痛苦 幸福 悲傷
你能忘掉哪一樣?
是的 不能忘 我不會 你也不會
所以我親愛的同學 老師
我們都背過身去
勇敢的往前走
我們都承載了彼此的期望
我們都在彼此的內心種下了祝福
請堅信
總有一天
我們還會笑著相逢

3、關於小學畢業考試的作文

朋友 再見 別惆悵
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，「滴答滴答」聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。

「 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。」我們即將迎來生命中第一個「離」。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裡，其實都有一種淡淡的惆悵。

命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

畢業了,送你一個粽子: 配料:友誼.幫助.開心. 儲藏:放置在你心中最暖的地方 生產日期:從我倆認識開始 保制期:永遠 歲月帶得走時間 卻帶不走我對你的思念 畢業帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼 時間飛的越遠 思念就越深 思念越深 情誼就越濃 喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：朋友 珍重！ 今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友

4、小學畢業考試滿分作文

生物鏈中有大魚吃小魚的說法，包括母食子。可我發現有一種魚非但不食子，還表現出了感人的父母之愛。
寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個個溫文爾雅，十分和睦。可是，有一天，發生了突變，最大的那對墨色燕魚性情突變，把其他夥伴都趕到了魚缸的一個角落，然後專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產魚寶寶，准備產床呢?我興奮起來，便蹲下來看個究竟。
果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時，它的心裡也充滿了幸福的期盼吧?不一會兒，從尾部射出一綹透明的「水晶液」，落到那片水草葉上散開來，我拿過放大鏡仔細一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵!足有一百多枚!再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀?

5、小學畢業考試的作文，一般是什麼題目。

我是剛考試過的，我考了個想像作文

6、小學畢業考試作文一般會考什麼

有敘事文，例如寫事、寫景，有實時政治，例如3.14、5.12，也有應用文，例如寫信（一般要求寫信封）有時還會讓你寫留言條、寫通知等

7、小學畢業考可能考到的作文

常言道:說到不如做到,凡事說的容易，嘴巴兩張皮，一開一閉而已，可做起來卻非易事，於是世上有了很多光說不做的典例，也涌現了無數光說不做的人，於是「做人要誠實、要守信用、不要撒謊、不要說大話、要說到做到」等字眼應運而生。
從小，我們就被教育要做個誠實守信的人，說到就要做到。不要說大話，其實這已經很難了，可真要想做到「說到做到」又不是那麼難的，大不了在說話之前大腦考慮一下能否做到，做不到就不說而已！
然而，想想要知道做到，卻不是那麼容易了。當今社會，信息泛濫，各種小說、報紙，電視、廣播，還有互聯網到處都是，我們可以控制自己的嘴巴不說，卻無法控制自己的眼睛不看、耳朵不聽。相反，更多的時候，我們是想方設法的去看、去聽，去獲取新的知識。可是，將自己獲取的知識應用到日常生活中的又能有多少呢？古人言「學以致用，學不能用，又有何用？」
看完《知道做到》這本書後，我感觸頗多，更受益匪淺：
書中的作者肯.布蘭佳用現實中的人、現實中的事向我們闡述了「緣何人們大都無法做到知道做到」以及「如何才能做到知道做到」。
第一個原因:信息超載，人們獲取新知識要比應用已有的知識有趣得多。在人們獲取一個知識以後，24小時，他們便會忘記一半自己學過的東西，而1個月之後，我們所能記得的新知識就不到5%了，再往後，也許就只剩下印象有過這么一回事罷了。而真正的做法確是像那位企業家所說的，「人們應該少而精地學習，而不是多而淺的地接觸大量信息」、「重復、重復、重復」！而不是繼續不停的接觸新知識，使大腦堵塞，讓自己被埋沒在信息的海洋之中。
第二個原因：消極過濾，這種消極的態度總是會讓人們止步不前，一個人的態度是很難改變的，如果沒有一個積極開放的態度，你就很難消除知行之間的這條鴻溝。就是企業家說的，如果你總是在聆聽那些否定你的人的話，你可能就會選擇接受一個不是那麼有挑戰性的工作，對自己的期待也會變得非常有限。在爬出消極之匣的過程中，我最需要的，就是一句鼓勵的話。積極聆聽，使用綠燈思維，當人們的觀念從消極轉變到積極的時候，不可能也就變成了可能，順而變成了普通的事情了！
第三個原因：缺少跟進，正如企業家菲爾與作者布蘭佳舉得那個例子一樣，有多少人不知道吸煙有害健康呢，可能沒有一個不知道，那麼為什麼還有那麼多人不願意戒煙呢？因為要做到這點很難！學習不只是一段在腦子里完成的過程，只有當你真正將自己學會的東西變成實際行動時，你才是真正的學習。

作為一個剛剛走出大學校門的實習生，十幾年的學校生活，早已養成了我們對知識的渴望，不管有用沒用，學了就好，因為學生時代我們根本不分也分不出哪個有用，哪個沒用，學校安排的課程每一門都要學好，記得高考前班主任最常叮囑的那句話「4+0+=0」，五門科目，你有一門不行那就白費，你上不了大學。於是，我們就成了童話故事裡的狗熊摘玉米，見一個拿一個，然後還自以為是的說自己收獲了多少，其結果大家可想而知。
現在，作為一名實習員工，面對著崗位上形形色色的知識，又是設備，又是儀表，又是原理，又是操作的，我們真的想一下子，一股腦兒全都學會，然後上崗。然，殊不知事倍功半，這樣最後興許我們什麼都沒學會。《知道做到》這本書，讓我更加認識到了知道與做到的聯系與重要性。也許，某個原理，師傅講完之後，我們明白，而且很明白，可如果不重復的學習，第二天我們可能還記得，可一個月後，恐怕就模糊不清了。而某項操作，也許學會了第一遍操作之後，幹了一遍兩遍三遍之後，就覺得自己已經完全掌握了，這個時候干起來可能就沒有了開始的興趣，一段時間不做就會變得生疏，再一段時間，可能就得思考回憶反問自己:是這樣的嗎？
知道就要做到，而且要做到最好，那麼就讓我們謹記：重復、重復、重復！做一個懂得如何學習的成功人士吧！

8、小學6年級畢業考試的作文最容易考什麼？

我們學校六年級畢業考試的作文是1.再見了，老師
2.寫一次成功的喜悅，題目自擬
（任選一個寫）

9、小學六年級畢業考試作文一般會是什麼類的。

樓主，你好！我剛剛六年級畢業，我們考了兩次試，一次統考一次畢業考，全部都是寫事的，建議樓主可以多看看這方面的文章。

10、小學生畢業考試作文

2009年我們一起畢業 日子就像旋轉木馬一樣不停地轉動,這裡面我們充滿了歡笑亦或充滿了悲傷.曾試圖尋找什麼來沖淡所謂的回憶.有人說過時間可以沖淡一切,但我不信.難道友誼真的就不可以天長地久嗎?難道所有的一切都會不復存在嗎?所以,終究我還是沒能找到.
我們猶如春天裡盛開的百花,擁有自己最美的回憶.那些一起哭過笑過的畫面被定格在了腦海里.時間過得很快,轉眼間2009年已到,2009年還會遠嗎?朋友,我可以用這樣一個稱呼來叫你嗎?因為我想讓我們之間的距離能夠拉近.
我很難想像我們分開以後的場面,我們是不是會相擁哭泣,還是會相視一笑,然後背道而馳.2009年,我們所嚮往的一年,我們取得輝煌成就的一年,在這一年裡我們能夠實現我們的夢想.
朋友,2009年我們一起畢業.畢業在那個充滿炎熱的夏季.2009年,我們各奔東西;2009年,我們揮灑所有的淚水;2009年,我們互訴所有的心聲.在那一刻,我們肩上那些沉重的包袱將無條件的卸下.我們會擁有人生當中最輕松的時刻.
2009年我們一起畢業時我會笑.因為在這個奇妙的世界裡讓我遇見了你.我們一起共同努力了6年.最終實現著自己的夢想.在我最無助的時候是你幫助了我.你曾經對我說過:一切不好的都會幻化為動力,人只要向前看,沒有什麼不可能.我相信了你,我們成為了最好的朋友,所以以後不管我在什麼地方,我都會記住你,想念你.