合肥工業大學橋牌

1、如何評價合肥工業大學?

合肥工業大學是很好的高等學校。學校堅持依靠教師辦學，大力實施「人才強校」戰略，現有專任教師2200餘人，擁有中國工程院院士、中國科學院院士（雙聘）、「萬人計劃」入選者、國家傑出青年科學基金獲得者、國家優秀青年科學基金獲得者、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」等各類高層次人才100餘人。

學校重視學生德智體美勞全面發展，人才培養效果顯著。進入新世紀以來，學校共獲國家級教學成果獎12項，其中我校為第一完成單位的9項。目前在校全日制本科生3.23萬餘人、碩士和博士研究生1.3萬餘人。

合肥工業大學其他情況簡介。

學校擁有全國大學生「小平科技創新團隊」2個，學生在「互聯網+」大賽、「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽與「創青春」全國大學生創新創業大賽等各類賽事中取得包括金獎在內的一系列優異成績。

連續多年居《全國普通高校大學生競賽排行榜（本科）》各項榜單前列。學生橋牌隊多次代表中國青年隊參加國際比賽並取得優異成績；大學生藝術團多次參加「五月的鮮花」全國大學生文藝匯演。

以上內容參考 合肥工業大學——學校簡介

2、合肥工業大學的法學專業怎麼樣？

合肥工業大學的王牌專業屬於工科專業，但是法學專業在合肥工業大學也是一流的，主要是該校的法學專業師資力量比較強大，有專業的導師團隊，帶領出來的專業學生也自然不會太差，攻讀法學專業到合肥工業大學是不錯的選擇。

合肥工業大學中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，截至2020年3月，學校佔地總面積5千餘畝，下設23個學院（部），94個本科專業；擁有12個博士後科研流動站，16個一級學科博士點、2個專業學位博士點。

師資力量：

根據2018年11月學校官網信息顯示，學校有教職工3783人，專任教師數2269人，其中正高416人，副高885人；具有博士學位1410人，碩士學位663人，有中國工程院院士1人；國家傑出青年科學基金獲得者7人，國家「萬人計劃」教學名師1人。

國家級教學名師2人；國家優秀青年科學基金獲得者10人、國家「萬人計劃」青年拔尖人才1人；百千萬人才工程國家級人選10人、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者27人，國家級教學團隊5個。同時，外聘擔任學校教授的兩院院士和知名學者120餘人。

院系專業：

根據2018年11月學校官網信息顯示，學校設有23院部，本科專業91個，4 個「英才計劃」本碩連讀創新班，涵蓋7個學科門類，合肥校區68個專業招生，宣城校區18個專業招生，設有合肥工業大學幼兒園、合肥工業大學附屬中學。

3、合肥工業大學中外合作辦學怎麼樣

合肥工業大學今年高考中外合作辦學的專業是經濟與貿易類(中外合作辦學)（國際經濟與貿易專業），合作的國外大學時美國克拉克大學。首先經濟與貿易類專業本身不是合肥工業大學的強項（應該都知道合肥工業大學的強項是工科），然後美國的這個大學在美國也不算名校，所以這個專業個人覺得不如它的工科專業好

4、合肥工業大學工業工程專業就業前景怎樣

工業工程專業 就業方向
就業方向：
傳統IE方向：真正意義上的IE（不多），外加現場管理、pe類似方向
物流：物流管理（和物流專業比有難度）、其他物流崗位（比如供應鏈）
ERP實施（編程要好哦）
項目管理（不太了解）
質量管理、流程管理等工程職位
人機交互（個人認為最難的一個就業方向、百度招這個職位指明有工業工程、但是除了清華出來的有幾個在這方面靠譜的工業工程畢業生？心理、工程、設計、編程！！！）
工業工程專業 就業前景
管理科學與工程類專業對應職業規劃與職業方向分析
本學科包括專業：管理科學專業、信息管理與信息系統專業、工程管理、工業工程、信息管理與信息系統專業、管理科學與工程類、信息安全、工程造價、物業管理
職業方向一在各類企業、事業單位從事生產或經營管理的專業人員
1、對應專業：管理科學專業、信息管理與信息系統專業、工程管理、工業工程、信息管理與信息系統專業、管理科學與工程類、信息安全、工程造價、物業管理
2、職業說明：此類學科側重於理工科方面的學習，運用一些管理方法和工具進行具體事務的管理。因而有一定的知識及技術含量。因此就業渠道一般為工程、行政、信息、物業、信用等事務的管理。
3、市場趨勢：因此其工作相對來說比較穩定，待遇一般。由於近年來，學習管理的人不斷增多，也對此類專業學生的求職帶來很大的挑戰和壓力。

5、哪些一本大學有橋牌的選修課程

合肥工業大學，有橋牌，非常強，去年還是前年，得的世界的亞軍

6、全國大學生橋牌錦標賽參賽隊伍實力強大嗎 我們學了半年橋牌 但進步很大 也想為校出征 正在猶豫

三、我國大學校園里的橋牌活動
大學校園歷來是橋牌活動的重要場所。由於橋牌具有文明高雅、智力因素高等特點,因此深受大學師生的喜愛,我國國家橋牌隊以及各俱樂部的橋牌高手,幾乎都是在大學讀書期間學會打橋牌的。
近十多年來,隨著高校學分制改革,包括北京大學等名牌大學在內的許多高校為學生開設了橋牌選修課,掀起了新的一輪大學橋牌熱。為推動大學橋牌活動的開展,提高大學橋牌運動水平,一些高校還專門從應屆中學畢業生中招收橋牌特長生,據報道。從2003年到2005年,上海每年都有一名學生作為橋牌特長生考入北京大學,2006年考入北大的橋牌特長生增加為兩名。2008年,18歲的成都小夥子張昭昱也憑著精湛的橋牌技藝,成為北京大學招收的橋牌特長生。鞍山科技大學2006年在全國招收大學本科橋牌特長生,男、女各6名。
橋牌是全國大學生運動會的正式比賽項目。除此而外,自2004年起,全國大學生體育協會每年還舉辦全國大學生橋牌錦標賽,第一屆錦標賽有21所院校的32支代表隊參加,第二屆錦標賽有24所高等院校的36支代表隊參加,第三屆錦標賽有25所高校42支代表隊參加,第四屆錦標賽有28所高校的51支代表隊參加,第五屆錦標賽有30多所高校50多支代表隊參加。在第五屆錦標賽期間,中國大學生體育協會橋牌分會秘書長金周在接受媒體采訪時說：「橋牌是一項智力體育運動,可以培養人的洞察力和應變能力,增強記憶力,因此非常適宜在大學校園里推廣橋牌運動,弘揚橋牌文化。」
由於橋牌活動在我國高校廣泛開展, 國際大學生體育聯合會舉辦的第三屆世界大學生橋牌錦標賽(2006)選擇在中國天津師范大學舉行,由天津師大、清華大學、合肥工業大學選手組成的中國A隊獲得此次比賽的冠軍,這也是中國在世界級橋牌大賽中首次獲得團體冠軍。

——《大學生學橋牌》第3-4頁
高等教育出版社，2010年1月出版