王聰合肥工業大學地質管理

1、合肥工業大學地質工程怎麼樣

還可以吧，地質學和土木工程都有一級學科博士點，地質是學校就業不錯的專業，全國看不算強，下面這些學校的地質工程都相當不錯，推薦！！

吉林大學、中國地質大學、成都理工大學、長安大學

2、合肥工業大學比中國地質大學怎樣?

不可比之怎樣:合肥工業大學、是省重點理科學校、中國地質大學是國家重點名牌學校、相比較、考入國家名牌大學是很理想之學校。

3、合肥工業大學地質類要不要復讀？

最好不要復讀，每個專業都有發展前途，就看你自己喜不喜歡了。
如果實在不喜歡這個專業，仍然可以入學後申請轉專業的。

4、合工大地質學類方面怎麼樣

合工大的地質專業實力也還是比較不錯的，合工大地質專業來自原合肥礦業學院，歷史比較久，不過地質類現在就業不好，請你慎重考慮

5、合肥工業大學地質學怎麼樣？小弟打算報考，不知道歷屆的復試線，錄取多少人數？麻煩各位大蝦幫幫忙···

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6、中國地質大學mba與合肥工業大學mba哪個好

你好，這兩所高校差不多，都是985/211高校，具體就看哪個高校的課程更加適合你自己。

中國地址大學MBA課程主要有幾個方向：公司戰略與運營管理方向，7.8萬元；珠寶商務方向：10.8萬元；資源型企業經營管理方向：7.8萬元。
合肥工業大學MBA：合肥工業大學於2003年10月成為全國第五批工商管理碩士（MBA）試辦單位，2009年通過教育部組織的教學合格評估驗收。辦學12年以來，合肥工業大學MBA教育以適應經濟發展、滿足社會需求為導向，以培養素質優良，具有國際視野和創新意識，掌握現代管理知識和技能的高層次應用型管理人才為目標，嚴謹治學、創新服務，逐步探索出一條行之有效的MBA發展之路。
希望對你有幫助！

7、合肥工業大學地質學就業率？

那個地質大學這秋天畢業考，主要是分配到石油專業啊，但石油部門可以需要很多的地址，學員學員

8、合肥工業大學資源與環境工程學院

學校隸屬關系：教育部 電話：0551-2901524

學校所在地：安徽省合肥市屯溪路193號 傳真：0551-2904517

郵政編碼：230009 電子郵件：zhxy1523＠yahoo.com.cn

一、地質類專業設置

（1）地礦學科（工學）本科專業設置

資源勘查工程、勘查技術與工程。

（2）地學類相關學科本科專業設置

地理信息系統、環境工程。

（3）地學碩士研究生學科專業設置

礦物學、岩石學、礦物學，構造地質學，地質工程。

（4）地學類相關學科碩士研究生學科專業設置

環境科學、環境工程。

（5）地學博士研究生學科專業設置

礦物學、岩石學、礦物學及其地質學博士後流動站。

（6）工程碩士領域專業設置

地質工程、環境工程。

二、地質類教師隊伍現狀及隊伍建設

本院共有教師41人，其中教授13人，副教授12人，具有高級職稱的教師占教師總數的61%，中級及以下人員16人。教師中具有博士學位的12人，在讀博士8人，占教師總數的49%。具碩士學位的12人，占教師總數的29%。博士生導師5人，碩士生導師20人。朱光教授為國家人事部「百千萬人才工程」第一、二層次人選，在職的岳書倉、朱光、宋傳中教授享受國家政府特殊津貼。

本院教師隊伍的年齡結構、學歷結構、職稱結構等較為合理，在各個學科領域都擁有一批學術造詣頗深、研究成果突出的專家教授。學院十分重視教師隊伍的建設，除按學校的優惠政策吸引優秀人才外，還注意選拔、培養年輕的學科帶頭人和學術骨幹，鼓勵和有計劃地安排年輕教師攻讀博士學位，支持教師參與各項科研活動。積極營造濃厚的學術氛圍，資助教師參加國內外的各類學術活動和成果交流。

三、人才培養

資源與環境工程學院歷史悠久，是合肥工業大學辦學歷史最早的專業之一。1950年成立的淮南煤炭工業專科學校的地質科、采礦科是合肥工業大學的前身；1954年成立的合肥礦業學院內就設有地質系，是當時學校的主幹學科。半個多世紀以來，學院人才輩出，為國家培養了大批基礎扎實、素質過硬的專門技術人才，享譽海內外。學院現有在校本科生855人，在校全日制碩士生145人，博士生23人，研究生的招生規模正在逐年擴大。

四、辦學優勢和特色

多學科的交叉和融合形成了本院學科發展的主要優勢和特點。資源環境與可持續發展是我國的重點國策之一，後備人才的培養極為重要。本院目前的本科專業包括地質、地理和環境三個一級學科，資源與環境專業密切相關，地理信息系統專業作為一種新的技術和手段，成為本院各學科相互滲透，融合交叉的紐帶，已經把資源、環境及地質工程等相關專業緊密地聯系在一起了，並將孵化出新的邊緣學科和國家建設急需的新型的專業技術人才。

學院師資力量雄厚，專業結構合理，在長期的教學和科研中，已逐步形成自己的特色。合肥工業大學是一所以工為主的綜合性大學，在人才培養過程中寬基礎，重實踐。在實踐教學環節中，又特別強調培養學生善於發現問題，獨立思考問題，自己動手解決問題的能力，並以教學與科研相結合的方式，不斷提高學生的學習興趣，激發學生創新意識和敬業精神，一直深受用人單位的好評。

學院重視課程建設，不斷進行教學改革，堅持開展教學研究，建設教學基地，把嚴格教學制度、完善教學文件、規范教學管理貫穿學院教學活動的始終。學院尤其重視教學方法和教學內容的改革，請德高望重的老教師組成教學督導組，千方百計提高教學質量；實行試講和聽課制度，開展年輕教師的講課比賽，提高教師業務能力和講課藝術；積極開展教學基地的建設，建立了數字化、開放型的巢湖地學實習基地，該基地為全國30餘所高校的地質類、地理類、土建類、旅遊類、環境類等專業的教學實習提供了教學條件，實行資源共享。巢湖地學實習基地建設項目獲國家級優秀教學成果二等獎，安徽省優秀教學成果特等獎。

五、學科建設

安徽省重點學科：礦物學、岩石學、礦床學。

六、實驗室建設

資源與環境工程學院一直按照以科研為主，教學與研究並重的辦學模式發展。學校實驗中心管理的大型實驗儀器和設備，實行全校各學科資源共享；學院中心實驗室擁有多種先進的教學、科研實驗設備，固定資產達1500萬元，並以每年200萬元的速度連續增長。先進的儀器設備和優越的實驗環境，為學院的教學、科研工作搭建了良好的平台，為爭取國家級重點實驗室打下了良好的基礎。

七、「九五」以來科學研究簡況

「九五」以來，本院共承擔科研項目近200項，其中國家自然科學基金11項，國家自然科學基金重點項目1項，國家重點基礎研究項目（973）子課題3項，國際合作項目3項，安徽省自然科學基金8項，另有博士點基金，大量省、部級科技攻關和教學研究項目。目前縱向科研總經費達260萬元，橫向科研總經費達300萬元。獲得國家科技進步三等將1項，國家級優秀教學成果二等獎1項，安徽省優秀教學成果特等獎1項，部（省）級科技進步一等獎2項，部（省）級科技進步三等獎5項。

目前在研的主要國家級課題有：

1）郯廬斷裂帶與大別-蘇魯造山帶的構造關系研究（國家自然科學基金項目）。

2）安徽和縣香泉獨立鉈礦床低溫成礦流體系統的成礦作用（國家自然科學基金項目）。

3）基岩裂隙介質地下水運動與溶質運移實驗研究（國家自然科學基金項目）。

4）秦嶺北緣的變形分解與斜向匯聚研究（國家自然科學基金項目）。

5）河流水質虛擬調控——以淮河安徽段為例（國家自然科學基金項目）。

6）黃土高原風塵來源、沉積和風化過程的地球化學研究（合作，國家自然科學基金重點項目）。

7）巢湖輸入型非點源污染的源解析及控制機制研究（國家重大基礎研究前期研究專項項目）。

8）新疆吉木乃地區二疊紀火山侵入岩研究（合作，國家重點基礎研究發展規劃項目）。

9）大別造山帶北緣中新生代沉積學研究（合作，國家重點基礎研究發展規劃項目）。

10）淮南八公山地區新元古代疊層石礁體的形成（教育部博士學科點基金）。

八、國際交流與合作

本院十分重視國際間的學術交流與科研合作，長期與美國、加拿大、英國、德國、法國、瑞士、日本、韓國、澳大利亞、俄羅斯等國家保持密切的合作關系，並多次選派教師前往學習、考察。在國外做出卓越成就的本院畢業生也一直關注著學院的發展，他們長期的關注，對教學和科研均起到了較大的推動作用。

九、出版機構及出版物

本校擁有出版社——合肥工業大學出版社，學術期刊——合肥工業大學學報，與國內外其他出版社和重要期刊一樣，為本院部分教學和科研成果的交流，提供了展示平台。2000年來，本院教師出版學術專著和教材9部，在國內外核心期刊上發表學術論文230餘篇，僅2003年學院教師發表的學術論文就有75篇，人均1.8篇，被SCI、EI、ISTP收錄15篇，人均0.37篇。部分研究成果在國際上具有一定的知名度。

（撰稿：孫世群、朱光）