合肥市第十中學1901班畢金榜

1、從古至今姓段的名人 詳細點越多越好

段 韶：南北朝時北齊姑臧武威人,累官至左丞相,封平原郡王。

段 隨：十六國時西燕人。初為西燕大將,國內大亂之時被推為王,旋被殺。

段 業：西安人,十六國時北涼國君,初為後涼建康（今甘肅省高台南）太守,後為匈奴人所擁立,在位三年被殺。

段 規：先秦時期曾以崇高的聲譽而被韓康子禮聘為相。

段干木：戰國時魏國人,求學於子夏,與田子方、李克、翟璜、吳起俱為魏國才士。其潛學守道,不事諸侯,受到魏文侯敬重,據傳文侯每過段干木家門,定站立伏於車前橫木,以示尊敬。

段會宗：天水上邽（今甘肅省天水）人,西漢任西域都護、雁門太守等職。為人義氣,重功名,受到各族敬畏。

段孝直：漢景帝時舉孝廉,為長安令。性剛直純孝。家有良馬,為先父生前所乘,雍州刺史梁緯倚勢索之,未遂,冠孝直以受臟之罪而下獄致死。

段匹磾：晉時鮮卑人。建武初任幽州刺史,與劉琨聯盟討伐石勒,兵敗後至襄國,仍著朝服持晉書。後在國中推其為君主時,事露遇害。

段思平：五代時南方大理第一世王,他出自白蠻大姓,原通海節度使,世為南昭貴族。公元937年,建立大理國。

段安節：唐齊州臨淄人。成式子。自幼喜歡音樂,能唱歌,對音律也頗有研究。著有《樂府雜錄》,記載開元以後的樂部、樂器、節目、演員等。

段志玄：唐朝齊州臨淄人,少年為無賴,屢屢犯法,隋末客居太原,為李世民所賞識,隨從李淵父子起兵。潼關之戰中擊退屈突通,後從李世民討王世充。世民即位,封樊國公,後改褒國公。

段文昌：臨淄（今山東省淄博市）人,唐穆宗時為相,治尚寬靜。文宗時拜御史大夫,封鄒平郡公。

段成式：文昌子,唐代文學家,官至太常少卿。其人博聞強記,藏書甚豐,撰有《酉陽雜俎》,清人輯其詩文成《段成式詩》。

段秀實：汧陽（今陝西省千陽）人,唐代司農卿。曾被叛將朱沘脅於軍中議事,秀實以象笏猛擊朱沘,遂遇害。

段思平：五代時白蠻人,世為南詔貴族。初為通海節度使,公元九三七年,建大理國。史稱「大理第一世王」。

段成己：絳州稷山（今屬山西省）人,金代著名文學家,與其兄段克己均為當時享譽文壇較有影響的人物。

段興智：為段思平所建大理國末代國君,為忽必烈所滅。元籍其地,封興智為摩河羅嵯,管領八方。及卒,後傳十一代總管。

段玉裁：字若膺（1735-1815）,號懋堂,晚年又號硯北居士,長塘湖居士,僑吳老人。江蘇省金壇人。清代著名文學訓詁家、經學家。乾隆二十五年（1760年）中鄉試,入都會試,屢不中。乾隆三十五年（1770年）吏部銓授貴州玉屏縣知縣,後又為四川富順、南溪和巫山知縣。經10年,稱疾告歸鄉里。58歲時移居蘇州閶門外之枝園。段玉裁在京時,得師事戴震,並結識了錢大昕、邵晉涵、姚鼐等學者。返里後,又得與劉台拱、汪中、金榜等人相交。55歲時,二次入都,得識王念孫、王引之父子,商討音韻、訓詁,頗為契合。乾嘉時代漢學昌盛,段、王兩家在音韻、訓詁方面的貢獻極大。段玉裁博覽群書,著述宏富,由經學以治小學。在小學范圍內,又從音韻以治文字訓詁。根基充實,深得體要。段玉裁篤嗜經術,喜訓詁考訂,窮微極博。段玉裁所著書,要推《說文解字注》為首屈一指。先生兼擅詩文,有《經韻樓集》十二卷、《六書音均表》、《詩經小學》、《古文尚書撰異》、《周禮漢讀考》、《儀禮漢讀考》、《汲古閣說文訂》、《說文解字注》及《經韻樓集》等書,亦頗雅贍。段玉裁紀念館建於1984年,位於金壇市城南風景區的愚池。

段祺瑞：安徽合肥人。原名啟瑞（1865-1936）,字芝泉,晚號正道老人。

2、大連市第八中學怎麼樣？

大連市第八中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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3、求廈門島內初中排名

廈門島內初中排名有廈門市湖濱中學、蓮花中學、雙十中學思明分校、松柏中學、廈門市第九中學等。

1、廈門市湖濱中學

廈門市湖濱中學（Xiamen Hubin High School）創辦於1985年，坐落於福建省廈門市，是由思明區教育局主管的一所公辦完全中學，是福建省一級達標學校、全國紅十字模範校、廈門市文明學校、全國青少年校園足球特色學校。

學校佔地面積32083平方米，有60個教學班，在校生2800多人，有教師220人。

2、蓮花中學

蓮花中學坐落於廈門市東區蓮花新村，創辦於1987年7月，按規劃是新區一所全日制的完全中學。校園佔地近30畝，總建築面積約15000平方米。學校現有27個班級、1300多學生， 100教職工，是廈門市花園式單位、文明單位和文明學校。

教學質量在廈門市普通中學中名列前茅，並逐漸形成了自己的辦學特色。尤其在培養青年教師和教學改革方面成績顯著，涌現出一批全國、省、市優秀教師、教壇新秀，不少學生在全國、省、市各類競賽中屢屢獲獎。

3、雙十中學思明分校

廈門雙十中學思明分校於2012年9月創辦，是廈門市思明區教育局與福建省廈門雙十中學合作創辦的高起點公辦初中校。

學校以「勤毅信誠」為校訓，致力於將學生培養成為具有民族胸懷和世界眼光的社會主義事業接班人，把學校建設成師生共同成長的幸福家園。

福建省廈門雙十中學派出經驗豐富的管理團隊負責管理運作學校事務，雙思秉承雙十的優良傳統，依託雙十總校的辦學資源，借鑒國內外成功經驗全面發展學生綜合素質，不斷深化教學改革，推進素質教育。

4、松柏中學

廈門松柏中學是福建省廈門市的一所全日制完全中學。學校地處市區中心，北臨仙岳山，南濱篔簹湖，是廈門市政府於1995年為實施「教育之城」戰略而創辦的一所「特區窗口學校」。

為適應廈門教育形勢的迅速發展，市政府又於2001年在距原校約1000米處建造了高中部，實現初、高中分設。學校共有70個教學班，其中高中34個班，在校學生3500多人。

5、廈門市第九中學

廈門市第九中學創辦於1973年春季，原是廈門市一所普通完全中學。位於福建省廈門市思明區廈禾路848號。2004年11月，該校被省教育廳確認為「福建省普通初中示範校」。語言漢字文化和公益文化為該學校特色。

廈門九中地處廈門市區中心，坐落於金榜山北麓，現有佔地面積53畝，建築面積1.8萬平方米，擁有2幢教學樓，1幢綜合樓，1幢實驗樓，設有專用音樂教室、美術畫室、電腦室、理化生實驗室、圖書館、教工俱樂部、室內體操房等。

擁有250米的塑膠跑道，天然草皮的足球場，還有多個籃排球場、乒乓球台。

以上內容參考：網路——廈門市湖濱中學

網路——蓮花中學

網路——福建省廈門雙十中學思明分校

網路——廈門松柏中學

網路——廈門市第九中學

4、高考合肥一中800名相當全省多少名

合肥九中：喜報熱烈祝賀我校2010年高考355名學子金榜題名2010年對於九中人來說註定是見證奇跡、更是鑄就輝煌的一年。在剛剛揭曉的高考成績中，我校578名高三應屆畢業生參加高考，本科達線（純文化課，不含藝體類的）再次力破300大關。學校整體達本科線線355人，其中文科達線165人，理科達線為190人；二本以上達線為198人，理科最高分629分，文科最高分613分，其中王銳同學被報送到中國科學技術大學。我校高考連續超越，這是扎實推進「有效教學」、嚴格執行「有效管理」、積極開展「有效學習」所結出的累累碩果，也是全體高三師生智慧、毅力與拼搏的結晶。而今的九中學子真正做到「能飛的飛，能跑的跑，能走的走」。這正如2010年安徽省高考作文材料里那句「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」詩句一樣，美麗九中就是廣大學子「成長、成人、成功、成才」的樂土。六月的「百年書院、廬州名校」又見花兒爛漫。今天九中以2010屆所有學子和全體高三老師為榮光。合肥十中：合肥十中譜寫高考新樂章(2010-06-26)六月的十中，花團錦簇，喜訊頻傳，繼合肥十中具體承擔實施的安徽省教育科學研究重點項目「以閱覽室為平台，轉變高中生語文學習方式的研究」，獲得全國「十一五」教育科研優秀成果二等獎之後，高考成績實現了重大突破。自2006年以來連續四年（2006——2010）獲得高考綜合評價二等獎，這在同層次學校中絕無僅有！今年469人達本科線，70人達一本線，高三（4）班張曼雲同學畢業於38中，高考分數620分，位列全省501名。理科最高分獲得者是高三（6）班李天同學，總分658分，位列全省585名，而三年前畢業於42中的他，入學分數僅為642分，全市5000多名，但高考成績卻躍居全省理科585名，這是何等的跨躍！這樣的例子在十中不勝枚舉。不單李天如此，本屆學生高一入學成績在七所省級示範學校中處於下游（見下方表格），但通過奮力拚搏，同學們分階段地縮小與目標的差距，量變的積累終於實現了質的突破。高考本科達線人數的新紀錄是學校的正確領導和全體高三師生的智慧和汗水的結晶。六月高考的喜訊再次彰顯了十中「低進高出，中進高出，高進優出」的鮮明學特色！

5、廈門前十名的中小學匯總

廈門排名有廈門市湖濱中學、蓮花中學、雙十中學思明分校、松柏中學、廈門市第九中學、廈門市實驗小學、廈門市演武小學、廈門外國語附小、廈門市民立小學、廈門市大同小學。

1、廈門市湖濱中學

廈門市湖濱中學（Xiamen Hubin High School）創辦於1985年，坐落於福建省廈門市，是由思明區教育局主管的一所公辦完全中學，是福建省一級達標學校、全國紅十字模範校、廈門市文明學校、全國青少年校園足球特色學校。

學校擁有教學樓4座，實驗樓1座，圖書館綜合樓1座，行政辦公樓1座。學校教學設施完善， 擁有高標準的實驗室、標本室、心海導航功能室、生態園、多功能報告廳、電視演播室、圖書館、資料室、電子閱覽室、音樂室、美術室、以及鋪有人工草坪的足球場、塑膠跑道，所有教室都裝有先進的多媒體教學輔助系統。

2、蓮花中學

蓮花中學坐落於廈門市東區蓮花新村，創辦於1987年7月，按規劃是新區一所全日制的完全中學。校園佔地近30畝，總建築面積約15000平方米。學校現有27個班級、1300多學生， 100教職工，是廈門市花園式單位、文明單位和文明學校。

堅持以人為本抓內部管理。通過實施「名師工程」，涌現了全國模範教師謝鑫文、賀艷花，省特級教師馮智武、省模範教師黃太明、省優秀班主任馮衛、省三八紅旗手楊燕華、省學科帶頭人劉治和、劉相琴，市勞模王兵恩、市優秀班主任顏丙清、市師德標兵周綱、市優秀教師李堅等一大批有影響力的教師，營造了爭做名師，嚮往名師的氛圍。

3、雙十中學思明分校

廈門雙十中學思明分校於2012年9月創辦，是廈門市思明區教育局與福建省廈門雙十中學合作創辦的高起點公辦初中校。

學校以「勤毅信誠」為校訓，致力於將學生培養成為具有民族胸懷和世界眼光的社會主義事業接班人，把學校建設成師生共同成長的幸福家園。

福建省廈門雙十中學派出經驗豐富的管理團隊負責管理運作學校事務，雙思秉承雙十的優良傳統，依託雙十總校的辦學資源，借鑒國內外成功經驗全面發展學生綜合素質，不斷深化教學改革，推進素質教育。

4、松柏中學

廈門松柏中學是福建省廈門市的一所全日制完全中學。學校地處市區中心，北臨仙岳山，南濱篔簹湖，是廈門市政府於1995年為實施「教育之城」戰略而創辦的一所「特區窗口學校」。

為適應廈門教育形勢的迅速發展，市政府又於2001年在距原校約1000米處建造了高中部，實現初、高中分設。學校共有70個教學班，其中高中34個班，在校學生3500多人。

5、廈門市第九中學

廈門市第九中學創辦於1973年春季，原是廈門市一所普通完全中學。位於福建省廈門市思明區廈禾路848號。2004年11月，該校被省教育廳確認為「福建省普通初中示範校」。語言漢字文化和公益文化為該學校特色。

廈門九中地處廈門市區中心，坐落於金榜山北麓，現有佔地面積53畝，建築面積1.8萬平方米，擁有2幢教學樓，1幢綜合樓，1幢實驗樓，設有專用音樂教室、美術畫室、電腦室、理化生實驗室、圖書館、教工俱樂部、室內體操房等。

擁有250米的塑膠跑道，天然草皮的足球場，還有多個籃排球場、乒乓球台。

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6、新余市第四中學的媒體評價

新餘四中高考再傳捷報 「三喜臨門」振奮人心　新餘四中高考再傳捷報 「三喜臨門」振奮人心
時間：2011年07月26日
我市高考成績取得新的突破，僅錄取北大清華考生人數就有17人（其中保送5人），是復市以來錄取北大清華人數最多的一年。作為我市重點高中，新餘四中高考工作捷報頻傳，不但9名考生錄取北大清華，在自主招生和北大清華「夏令營」方面也取得不俗成績，可謂「三喜臨門」。
全省一本、二本線錄取已宣告完畢。新餘四中2011年高考工作捷報頻傳，傳來「三喜臨門」的好消息：一喜是，該校2011年高考中有9名考生錄取清華、北大，1人錄取中國科技大學。錄取北大、清華人數位列全市第一、全省第三。二喜是，出自該校的全市文、理科雙狀元均被北大錄取，該校因此獲得2012年「校長實名制」推薦資格；同時，2012年的高考中將繼續享受清華大學自主招生A項目學校推薦學生的資格。三喜是，2011年北大、清華在江西削減招生指標的前提下，新餘四中依然獲得7個學生參加清華、北大「夏令營」的指標，為明年高考工作再創佳績打下堅實基礎。
9人錄取北大、清華 全市第一
據該校有關負責人介紹，在2011年高考工作中，新餘四中再創佳績，有9名考生被錄取至北大、清華，其中北大錄走4人，清華錄走5人，另有中國科技大學錄走1人。
據了解，2011年該校高考創下的佳績具有三大特點：一是被錄取至北大、清華等頂尖名校的考生多，一年被錄走9人前所未有，位列全市第一，在江西僅排在臨川一中（27人）、江西師大附中（12人）之後，排在全省第三；二是一本、二本當中的名牌院校成梯隊錄取，沒有斷檔的現象，被錄取的每個梯隊院校實力均很雄厚，比如被浙大錄取4人，被上海交大錄取6人，被復旦錄取5人等；三是被錄取考生特別是兩所頂尖名校錄取考生的入學專業令人滿意，其中該校楊伊欣（全市文科狀元）被錄取到北大的光華學院，是繼2008年該校畢業生陳宇緣（時年高考全省文科狀元）之後，又一位被錄取到北大光華學院的考生；易夢媛（全市理科狀元）被錄取到北大的元培班（該班主要以培養科學家為目標），彭川珊、彭肖分別被錄取至清華的法學院和水利工程專業等，不一而足。
2011年首獲北大「校長實名推薦」資格
由於2011年來自新餘四中的全市文、理科狀元均在填報志願時選擇北大，且雙雙被北大錄取，該校順其自然便獲得北大招生辦的青睞。前不久，從該校傳來消息，北大有關方面正式授予新餘四中2012年「校長實名制」推薦資格。2012年只要被推薦且通過北大方面面試的考生在高考中達到一本錄取分數線，即可輕松錄取北大。
據了解，2010年起，北大首次在江西范圍內投放「校長實名制」推薦資格；在我省投放該資格的第二年，新餘四中就獲得了推薦的資格。7月4日，該校校長陳曉紅受邀參加「北.京大學『中學校長實名推薦制』與拔尖創新人才培養」高峰論壇，並在論壇活動中闡述個人的創新觀點。
與此同時，在2012年的高考中，該校將繼續享受清華大學自主招生A項目學校推薦學生的資格，可推薦1~2人參加自主招生考試。
7個北大清華「夏令營」指標 為明年高考再創佳績打基礎
據了解，2011年北大、清華兩所頂尖高校在江西省范圍內削減招生指標的前提下，該校激流勇進，通過自身強大的實力，依然獲得7個學生參加2011年8月份清華、北大「夏令營」的指標，為2012年的高考工作再創佳績打下堅實基礎。
據介紹，北大、清華舉辦的「夏令營」均為期5天，參加完活動後，兩校分別會對入營學生進行綜合測試，根據學生的表現在2012年的高考錄取中可享受一定數額的加分。該校有關負責人表示，在2010年的兩校夏令營活動中，該校測試的通過率排在全省第一，入營的8名學生在2011年的高考中均享受了20~30分不等的加分。 高考輝煌成績的取得絕非偶然
——新餘四中近5年高考質量跨越式發展紀實
寒窗苦讀，學子搏擊長空，六月金榜題名時。
一所才24歲的學校，緣何能取得如此驕人的成績？成績的背後蘊藏著哪些化蛹成蝶的奧秘？讓我們一起走進這所學校。
砥礪摸索，學校創新體制，不須揚鞭自奮蹄。
學校在教學管理實踐中形成了「目標·過程·評價」三點一線的高效教學管理策略，即加強目標管理、強化過程管理、完善評價體系。每學期初，教務處、年級、教研組、備課組等，都會根據學校工作思路，做出細致的規劃，提出學期各年級教學的質量目標。在教學過程中，學校通過實施「五種制度」（集體備課制度、課例研究制度、推門聽課制度、自我反思制度、教學督導制度），來加強對教學過程的管理，促進教學行為的有效落實。質量是學校的生命線。全校教師牢固樹立質量意識，以打造高效課堂為突破口，通過年級組、教研組、備課組三組合力推進教學，有效地提升了教學質量，為優良成績的取得奠定了堅實的基礎。
精心育人，教師默默耕耘，教苑競技顯身手。
從1988年建校至今，20多年風雨歷程，20多年春華秋實。新餘四中在經受20餘載的風雨洗禮後，如今已是聞名全省的重點中學、碩果累累、芳香四溢，成千上萬的學子在這里打下堅實的基礎，成為國家的棟梁之材。
社會的關注、為人師表的責任心讓四中承受著巨大的壓力。四中全體老師變壓力為動力，他們舍棄生活中的很多樂趣，犧牲自己的休息時間，一心撲在工作上。很多班主任老師都早上6點多就出家門，晚上十一點多才能回到家，他們以學校為家，以學生為重。四中的老師為了學生的成長，不計較工作的輕重、待遇的多少，一心把精力用在教學上。他們從早到晚，過著兩點一線的單調生活，沒有人抱怨，像園丁一樣在這片土地上辛勤耕耘。四中人的奉獻精神無人能及。
學校的領導班子也真正起到了模範帶頭作用。他們嚴於律己，勤於做事，勇於創新，甘於奉獻。廣大教師的思想素質更是不斷提高，他們早來晚走，把學校當成自己的家。人人講奉獻，處處講風格，「無私奉獻」這四個字深深鐫刻在每一位四中人的心中。
雄厚的師資力量是該校在多年高考中取得成功的主要原因。歷年來，該校通過加快推進「師表工程、名師工程、希望工程、升華工程」四大工程建設，涌現了一批德才雙馨的師德標兵。堅持教師專業化發展，不斷引進碩士研究生高學歷人才，打造一支以首席教師和首席班主任為核心，以優秀教師為主力的科研型、專家型教師隊伍，先後有16人次教師被評為全國優秀教師、省模範教師、省優秀班主任，8人次教師榮獲優質課競賽全國一等獎，教師們的默默奉獻為高考學子取得佳績提供了保障。
墨池生輝，揚眉劍出鞘，碩果歲歲飄香。
一個知名的教育品牌是長期沉澱的結果，是一個持續不斷的努力過程，更是一個綜合各種因素的整體推進的過程。四中人深知這一點，正緊跟時代的步伐，激流勇進，以人為本，以和為要；以質為本，以干為要，加強操作，講科學，比作風，看績效，提高教學質量，創造優質品牌，實現自我趕超，讓碩果歲歲飄香。
從陳曉紅擔任新餘四中校長的第一天起，她就在思考：究竟要把新餘四中帶向何方？究竟如何讓這所年輕學校校打造成人民滿意的學校？陳曉紅校長和學校的領導班子成員大膽思考，超前構想，提出「全市第一、全省前列、全國知名、全球交流」的辦學目標，在工作中大力營造和諧共事、奮力幹事、齊心謀事、干凈成事的氛圍，推動了學校科學快速發展。
連續多年高考取得優異成績的新餘四中，如今已成為各大重點高校「盯搶」生源的人才高地，每年高考成績一公布，清華、北大等數十家重點高校都會蹲點新餘四中，希望能從這里錄取更多的學生。
如今的新餘四中，作為一名年輕的運動員，在與兄弟學校的賽跑中、在和時間的賽跑中如虎添翼，一次次超越時間，一次次超越自我，我們共同祝願年輕的四中魅力無限。

7、沈陽市第一私立高級中學怎麼樣？

沈陽市第一私立高級中學挺不錯的。

沈陽市第一私立高級中學建於1996年，學校始於沈陽市第一中學的校中校。建校二十年來，教育教學與沈陽市第一中學同步進行。學校位於沈陽市大東區凱翔三街27號（沈陽市第一中學東鄰）。

學校現有教職工143人，學生2131人。學校環境靜謐優雅，校風淳樸，管理規范，教學嚴謹，成績突出，多次受到上級主管部門表彰。

師資力量：

學校傳承著沈陽市第一中學良好的教學傳統，培養了一支高學歷的中青年教師隊伍。其中高級教師22人，全日制碩士研究生教師51人。每位教師都具有高尚的職業道德和扎實系統的專業知識，富有愛心、耐心和責任心，全身心地為每位學生提供最優質的教學資源。

以上內容參考：沈陽市第一私立高級中學官網——學校簡介

8、亞洲有那些諾貝爾獎獲得者?

（一）印度：5人次

泰戈爾 (1913年獲文學獎 ) 、喇曼 (1930年獲物理學獎 ) 、霍拉納 ( 美籍印裔，1968 年獲生物化學獎 ) 、昌德拉塞卡 (美籍印裔，1983 年獲物理學獎 ) 和特雷薩修女 (印籍葡裔，1979年獲和平獎) 。

（二）華人：6人次

自1901年頒發以來，共有6位華人獲諾貝爾科學獎，他們分別是李政道、楊振寧、丁肇中、李遠哲、朱棣文和崔琦。但它們都不是中國籍的華人。

1957年，李政道和楊振寧因「發現宇稱原理的破壞」而被授予諾貝爾物理學獎。

1976年丁肇中因「發現一類新的基本粒子」而獲得諾貝爾物理學獎。

1986年李遠哲因「發明了交叉分子束方法使詳細了解化學反應的過程成為可能，為研究化學新領域—反應動力學作出貢獻」而獲得諾貝爾化學獎。

1997年朱棣文因「發明了用激光冷卻和俘獲原子的方法」榮獲諾貝爾物理學獎。

1998年，崔琦與德國的霍斯特·斯托爾默和美國的羅伯特·勞克林因在量子物理學研究做出的重大貢獻而獲諾貝爾物理學獎。

（三）日本本土：12人次

第一位：湯川秀樹，1949年獲諾貝爾物理學獎。他發現了在陽質子與中性子之間作為媒介作用的核力，預言了介子的存在。

第二位：朝永振一郎，1965年獲諾貝爾物理學獎。他以「超多時間理論「和「魚貫而入理論「而聞名，在量子電磁力學領域有重大貢獻。

第三位：川端康成，1968年獲諾貝爾文學獎。他的作品《雪國》被稱為日本現代抒情文學的經典。

第四位：江崎玲於奈，1973年獲諾貝爾物理學獎。他研究關於半導體、超導體隧道式效果，發明了隧道二極體。

第五位：佐藤榮作，1974年獲諾貝爾和平獎。他作為日本首相，堅決反對核武器的存在。

第六位：福井謙一，1981年獲諾貝爾化學獎。他開拓了「新領域的電子軌道理論「，對有關化學反應過程理論的發展有重大貢獻。

第七位：利根川進，1988年獲諾貝爾醫學、生理學獎。他提出了「多種抗體培養的遺傳原理「，這項成果受到高度評價。

第八位：大江健三郎，1994年獲諾貝爾文學獎。日本當代著名的存在主義作家，以個人魅力來寫人物以實現小說的現實性。

第九位：白川英樹，2000年獲諾貝爾化學獎。其研製的聚乙炔類導電聚合物做出了開創性的貢獻。

第十位：野依良治，2001年獲諾貝爾化學獎。其成就為在不對稱合成方面所取得的成績。

第十一位：小柴昌俊，2002年獲諾貝爾物理學獎。他的「神岡中微子觀測」獲得高度評價。

第十二位：田中耕一，2002年獲諾貝爾化學獎。得獎成果是「蛋白質解析技術開發」，他還是諾貝爾化學獎創設以來最年輕得主。

2001年，日本為諾貝爾獎獲得者專設研究機構。

日本文部科學省為表彰2001年諾貝爾化學獎獲得者野依良治，撥款7000萬美元為他專門建立一個研究中心。

該研究機構將命名為「野依國立研究中心」，設在野依就職的名古屋大學，佔地面積達7000平方米，由野依良治出任所長。

文部科學省說，這是該省設立的第二所以諾貝爾獎獲得者的姓氏命名的研究設施。第一所叫「湯川紀念館」，是為表彰日本第一位獲得諾貝爾獎的科學家、已故著名物理學家湯川秀澍建設的。

文部科學省提出，日本要在50年內獲得30個諾貝爾獎，可以認為設立「野依國際研究中心」是為此而採取的措施之一。

（四）六位華裔諾貝爾獲獎者簡介

1、李政道：理論物理學家。1926年生於上海。1943～1944年在浙江大學物理學系學習。1945年轉學到昆明西南聯合大學物理學系。1946年去美國深造，入芝加哥大學研究院。

1951年到普林斯頓高級研究院工作。1953年任哥倫比亞大學物理學助理教授，1955年任副教授，1956年任教授，1957年獲諾貝爾物理學獎，1960～1963年任普林斯頓高級研究院教授兼哥倫比亞大學教授。1963年任哥倫比亞大學物理學講座教授，1964年任該大學費米物理學講座教授，1983年任該大學全校講座教授。他還是美國科學院院士。

2、楊振寧：1922年出生於安徽。1957年與李政道共同獲得諾貝爾物理學獎。

楊振寧認為中國將於21世紀中葉成為世界科技大國。原因有四：

一、中國有數不清的絕頂聰明及可塑造性強的年輕一代，這是科技發展之首要前提。

二、中國傳統的儒家思想在重人倫和勤儉的同時，也重視教育，勢必令上述人才大有可為。

三、中國在過去一百年的發展中已經走出了固步自封的模式，取而代之的是對近代科學的熱忱。

四、中國內地、香港、台灣近年來經濟的迅速發展為科技發展提供了強有力的後盾。」

楊振寧說，中國人是有很高素質的。中國本土出生、成長，並在本土出成果的科學家要獲得諾貝爾獎，從現在算起，20年足夠。

3、丁肇中： 1976年12月10日，40歲的丁肇中赴瑞典皇家學院領取了諾貝爾物理學獎。諾貝爾獎自1901年開始頒發，從那時候起至1976年的75年中，丁肇中是第三位金榜提名，獲得此項殊榮的中國血統科學家。

丁肇中祖籍山東省日照縣。1936年出生在美國密執安州的安阿伯，當時他的父母正在美國進行訪問。出生3個月後，隨父母回到中國。1948年冬並舉家遷至台灣。1956年9月他隻身赴美，進入密執安大學工學院研讀。起初學的是機械工程。大學第二學年，他轉到了自己感興趣的物理系。

1959年他畢業於該校研究院，取得了數學和物理方面的兩個工學學士學位。翌年又獲得理學碩士學位。他還以優異成績獲得美國原子能委員會特別獎金。不久又獲得美國科學基金會獎。1962年，丁肇中獲得了物理學博士學位

4、李遠哲： 1936年出生於台灣新竹縣，1965年在美國加州大學伯克利分校獲博土學位後，先後在勞倫斯伯克利實驗室和哈佛大學任博士後。1968—1974年在芝加哥大學任教，升為教授，1974年又回到加州大學伯克利分校任化學教授。到1986年為止據不完全統計李遠哲發表的各種論文有180多篇。

1986年李遠哲教授榮獲諾貝爾化學獎、1986年美國化學會德拜物理化學獎、美國國家科學獎。他是獲獎中最年輕也是近十年來研究成果最多的化學家之一，也是獲諾貝爾化學獎的第一位華裔化學家。

5、朱棣文：1997年諾貝爾物理獎得主。在獲得諾貝爾獎的第二天，朱棣文說，他騎著自行車，朝著目標往山路上攀爬，達到了目的地。這種攀登高峰的踏實感受，也只有在努力過之後，才能真切地感受到。

朱棣文祖籍是中國江蘇太倉。1948年生於美國密蘇里州聖路易士市，1970年畢業於羅徹斯特大學數學及物理雙學士，1976年獲柏克萊加大學物理學博士，並在學校從事兩年博士後研究。1978年，他到美國貝爾實驗室擔任電磁現象研究員，五年後，升為電子學研究部主任，並在1987年赴史丹福大學任教授至今，曾於1990年擔任系主任。

1993年，他與另一名研究學者共得國際大獎沙烏地阿拉伯「國際科學獎」，兩人合得獎金約十萬美金。

同年又被選為美國科學院第130屆院士。1996年，榮獲古根漢研究獎，並獲美國物理學會學術獎。這次諾貝爾物理獎，朱棣文是與馬里蘭州美國國家標准與技術研究所科學家菲利普斯以及法國科學家柯恩但諾吉一同分享這分殊榮。三人同時共分諾貝爾獎金約100萬美金。

朱棱文是繼1957年的楊振寧、李政道，1976年的丁肇中和11年前的李遠哲之後，第五位獲諾貝爾獎的華裔科學家。在他之後，還有一位華人——普林斯頓大學教授崔琦又獲諾貝爾物理學獎。六位華裔獲獎人中，除李遠哲為諾貝爾化學獎外，其餘皆是物理獎。

6、崔琦：1998年諾貝爾物理學獎獲得者，美籍華人科學家。

崔琦，1939年生於中國河南省，五十年代到香港接受教育，1957年在培正中學畢業，隨後到美國繼續深造，1967年在美國芝加哥大學獲物理學博士學位。此後到貝爾實驗室工作，在美國，貝爾實驗室被稱為「諾貝爾獎獲得者的搖籃」，崔琦正是在這里和施默特發現了分數量子霍爾效應（1982年），兩人因此在1998年共同獲得諾貝爾物理學獎。

9、合肥蜀山區小學畢業班語文綜合評估卷三

一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fē （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）

春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。

2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）

陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）

甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）

3、填字成詞。（4分）

明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹

蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末

4、照樣子寫成語。（4分）

螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②

地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②

③ ④

5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）

三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）

完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）

6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）

文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )

草木長得好( ) 說話不流利( )

人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )

7、按要求寫句子。

（1）仿照例句寫句子。（3分）

例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」

幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」

幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」

幸福是什麼？我說：「________________________________________。」

（2）把直敘句改為轉述句。（1分）

少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」

（3）根據提供情境填古詩句。（6分）

春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。

《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。

二、口語交際。（4分）

根據提供的情境把你想說的話寫下來：

（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：

（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：

回答者：匿名 2009-6-18 18:59
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ 廚 ）房 （ 除 ）夕 （櫥 ）櫃 （ 雛 ）鷹
fēng （ 烽 ）火 （鋒 ）利 （峰 ）頂 發（ 瘋 ）

春天的校園是huó pò( 活潑 )的，大自然kāng kǎi（ 慷慨 ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( 過濾 )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( 辜負 )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( 嬉戲 )。

2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）

陰謀鬼計（詭 ） 走頭無路（投 ） 一諾千斤（ 金 ）談笑風聲（ 生 ）

甘敗下風（ ） 一如繼往（既 ） 金榜提名（ 題 ） 天翻地復（ 覆 ）

3、填字成詞。（4分）

明察秋（ 毫 ） （恍 ）然大悟 萬（ 賴 ）俱寂 銀（ 裝 ）素裹

蔚為（ 壯 ）觀 如（ 痴 ）如醉 崇山（ 峻 ）嶺 玉（ 屑 ）銀末

4、照樣子寫成語。（4分）

螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① 塞翁失馬，焉知非福 ② 八仙過海，各顯神通

地震中舉國上下團結一心的成語 ① 壯志成城 ② 齊心協力

③ ④

5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）

三顧茅廬（諸葛亮 ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）

完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）

6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）

文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )

草木長得好( ) 說話不流利( 吞吞吐吐 )

人來人往很熱鬧( 熙熙攘攘 ) 意見不同不敢說( )

7、按要求寫句子。

（1）仿照例句寫句子。（3分）

例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」

幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」

幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」

幸福是什麼？我說：「________________________________________。」

（2）把直敘句改為轉述句。（1分）

少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當然可以他家也有一個像她這么大的小女兒。
一、快樂ABCD（選擇正確的序號填在括弧內，每小題2分，共20 分）
1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）
A、模 mó 模範 模樣 模仿 模板
B、禁 jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受
C、蒙 ménɡ 蒙哄 蒙騙 矇混 蒙昧
D、盡 jǐn 盡管 盡早 盡量 盡快
2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在260頁，根據音序排列規律，推出「寬、款、筐」三字所在的頁碼。它們分別在（ ）頁
A、258 259 261 B、260 260 260
C、260 261 261 D、259 260 261
3、下面詞語中有四個錯別字，用「—」把它們找出來，並依次改正。
將心獨運 名副其實 調兵遣將 精兵簡政 走頭無路
丟盔棄甲 喜出往外 煥然一新 功無不克 （ ）
4、依次填入下面句子方框處的標點符號，正確的一項是（ ）
我問□「她吃過東西嗎□這鍋里是什麼□」她笑著說□「紅薯稀飯□我們家的年夜飯□」
A、： ？ ？ ： —— 。 B、： ， ？ ： ， 。
C、， ， ？ ： …… 。 D、， ？ ？ ： —— ！
5、下列句子中成語使用正確的是（ ）
A、雨越下越大，借著風力慷慨淋漓地洗凈了馬路上所有塵土。
B、講演賽還沒有正式開始，大禮堂人聲鼎沸。
C、夫妻倆十年前失散後杳無音訊，今天在北京能夠破鏡重圓，倆人激動不已。
D、他的發言頭緒紛亂，邏輯混亂，不管你如何努力去聽，始終不可理喻。
6、從修辭角度看，下列和所給句子同類的一項是（ ）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
A、風帶著雨星，像在尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞。
B、春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新的。
C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
D、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
7、依次填入關聯詞正確的一項是（ ）
這樣看來， 能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍 有收復失地的把握， 能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
A、只要 不但 而且 B、只有 才 就
C、只有 就 並且 D、如果 就 才
8、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒，如果請你介紹張老師的情況，下列一項能夠准確表達（ ）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的女兒。
B、張老師有一個愛畫畫的可愛女兒。
C、張老師可愛的女兒愛畫畫。
9、下列四句話中沒有語病的一句是（ ）
A、無比激動的心情使我再也寫不下去了。
B、使我無比激動的心情再也寫不下去了。
C、寫到這里，我無比激動，再也寫不下去了。
D、寫到這里，我無比激動的心情，再也寫不下去了。
10、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是（ ）
A、碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年
B、為高有宗古稀成慶 誨人無倦願重及門
C、樂道安貧音容宛在 因材施教千澤猶存
D、執掌教壇重七十載 栽培桃李滿三千株
二、當回裁判員(對的打「√」，錯的打「×」，每小題1分共6分）
1、下列地名（①北京②深圳③遼寧④重慶⑤昆明⑥新疆）按首字音序排列的先後順序是①④⑤③②⑥。 （ ）
2、《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》，這是一篇短小生動的語言故事，現存《列子》一書是孔子所輯注。 （ ）
3、「咬傷他的狗。」這句話容易產生歧義：「狗」既可以是咬人者，又可以是被咬者。（ ）
4、「草地上的花叢里悄悄地隱藏著珊瑚似的紅豆」縮句為「花叢里隱藏著紅豆」。（ ）
5、《賣火柴的小女孩》是俄國童話家安徒生的作品。
6、2008年5月12日14時28分我國四川省汶川縣發生了7.5級強烈地震，人民的生命財產遭受到了重大的損失。 （ ）
三、知識積累（2+1+2+2+2+2+2+2+2+1共18分）
1、古詩中含「桃」、「紅」 、「柳」、「綠」的詩句不勝枚舉,請把含有以上四字的名句各寫一句。

2、三人行， 。擇其善者而從之， 。
3、 ，忠言逆耳利於行。
聽君一席話， 。
4、猜謎：①舊屋（猜一我國現代作家）
②最寶貴的話(猜一成語)
5、我們只有不斷更新知識、開闊眼界，才能提高我們的能力，正如朱熹在《觀書有感》一詩
所說的「 」。
6、《七步詩》是 寫的，其中「 」一句運用了雙關的修辭手法，寫出了 的思想感情。
7、北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生， 」的「 」圖案，奧林匹克的格言是 。
8、毛澤東《長征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一件事情的句子是:「 」。
9、老師教導我們寫文章要簡明、精練，要與眾不同，富有新異，由此我想到
這副對聯。
10、根據詩句的內容，請按時間的先後順序重新排列。
①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③牆角數枝梅 ④忙趁東風放紙鳶

四、活學活用（2+2+2共6分）
1、在我們的學習中，我們積累了很多像「人才濟濟」之類的成語，請你在下面的括弧中寫上類似的恰當詞語。
李老師（ ）從南方大城市來到這個北方小鎮教書了。今早，校長帶他走入（ ）的校園，跨進全校（ ）的五(2)班，他既興奮又有些擔心。同學們看著這個（ ）的高個小伙，一會兒就議論開了。
2、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出並在下面相應的位置進行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。
①將 改為 ； ②將 改為 ；
③將 改為 ； ④將 改為 ；
3、某小學為受震災區汶川縣組織了一次獻愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條校園公益廣告，字數不得超過15字。

五、閱讀快車 （共20分）
（一）（2+2共4分）
有醫者，自稱善外科，一裨（pí）將陣回，中流矢(shī),深入膜內,延使治。乃持並州剪，
剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：「簇在膜內者須亟（jí）治。」醫曰：「此內科事，不意並責我。」
〔注釋〕①裨將：偏將； ②陣：戰場； ③流矢：亂飛的箭； ④膜：腹內隔膜；
⑤並州：地名； ⑥矢管：箭桿； ⑦簇：箭頭； ⑧亟：趕快。
1、為下列句中加點的詞語選擇恰當的讀音或解釋。
（1）自稱善（A、善於 B、擅長）外科 （ ）
（2）中（A、zhònɡɡ B、zhōnɡ）流矢 （ ）
（3）延（A、迎，請 B、延誤）使治 （ ）
（4）跪而請謝（A、請賞，要錢 B、道歉） （ ）
2、請解釋「此內科事，不意並責我」的意思。

（一）通天大道寬又闊（2+1+2+3+2共10分）
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔，魑（chì）魅(mèi) 魍(wánɡ)魎(liánɡ)怎麼它就這么多。嘿嘿，吃俺老孫一棒！殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。
剛翻過幾座山，又越過幾條河，崎嶇坎坷怎麼它就這么多。俺老孫去也！去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出個通天大道寬又闊。
〔注釋〕魑魅魍魎：古代傳說中的精怪名。
1、這首歌詞是為我國古典名著《 》拍成的電視劇而配的。這部名著的作者是 。我國四大名著中的另外三部分別是《 》、 《 》和《 》。
2、歌詞中的「老孫」指 ,小說中與他同甘共苦的師傅是 ,師傅的原型是唐代僧人
,倆師弟分別是 和 。
3、「殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。」根據這兩句話，寫出兩個形容妖魔鬼怪潰敗場景的成語。
① ②
4、根據「吃俺老孫一棒」一句，想像一個「老孫戰妖魔」的畫面，把它寫下來.

5、「去你個山更險來水更惡」一句，字里行間流露出一種什麼精神面貌？結合實際，談談自己的體會。

6、寫出兩個老孫擒妖降魔的故事名稱。

（三）（1+1+3+1共6分）
一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」
1、給短文選擇一個題目，用「√」標出。（1分）
(儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用)
2、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「 」標出。（1分）
3、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指： ；「兩得」指：
「何樂而不為」的意思是： 。（2分）
4、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（ ）（1分）
A、講究節約，不要浪費一滴水。
B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。
D、法號應該取為「滴水和尚」
六、習作（30分）
四川省汶川縣大地震的有關材料：
①（四川什邡訊）在四川什邡市的鎣華鎮中學，一女孩被救出時，還在廢墟裡面打著手電筒看書。這個名叫鄧清清的初一學生說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」她的班主任陳全紅哭了，抱著鄧清清說：「好孩子，只要你能活著出來，就比什麼都好!」 U0 A②大愛無疆：四川什邡市紅白鎮中心學校的二年級語文老師湯宏是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子,他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲……F
③生死守望:一個年僅16歲的叫楊傑孩子，失去母愛後，父親也在這場災難中失蹤，為等待這唯一的親人，他每天往返80公里路程。7天來，他風雨無阻，從沒放過每一具被搜救出的屍體，但仍沒爸爸的下落，他說：「我不會放棄，那是我唯一的親人。」
④生命奇跡：20日凌晨0時50分，上海消防總隊在汶川映秀灣水電總廠廢墟中搶救出一名被掩埋了近179個小時的31歲男子。
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