合肥市習友小學足球視頻
1、足球繪畫。習友小學。一等獎。
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2、求助:哪裡有講怎麼教小學生踢足球的教程啊?
運球技術教學、訓練內容和方法示例
★在慢速成用單腳推或撥球前進。初步掌握之後再進行兩只腳交替推、撥球前進練習。
隊員分成兩組20米左右，成「一」字型相對排列。一組第一人運球到對面的運球起點線，把球傳給另一組的第一人，然後跑到排尾（圖），依次循環。
★隊員排成一路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過對面標旗，再折回到起點，把球傳給下一個人，然後跑到排尾（圖），依次循環。
★隊員排成一路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過數根標桿，再折回到起點，把球傳給一個人，然後跑到排尾（圖），依次循環。這個練習還可以讓隊員相隔一定距離一個接一個進行運球過桿練習，以增大練習密度。標桿可排成直線或折線。
★隊員分成兩組，各成一路縱隊，分別站在中圈外的左側和右側。各組的排頭按同一方向沿中圈運球，運球到起點把球交給本組的下一個同伴，然後跑到排尾。（圖）依次循環。
隊員分成兩組，都在中圈內。一組運球，另一組散站在圈內或在圈內自由走動。運球者要盡量使球不觸及到站著的或走動著的人。兩組按教師的指令輪流進行。
★二人一組，每人一球。前面的人運球中變向變速成，後面的人運球模仿跟蹤。
★前跑接球後，運球到規定的防守區域內越過固定障礙射門。熟練之後再設防守者，即運球越過防守者身射門。
★二人一球，做一過一練習。運球者向防守者做運球過人練習，防守者做消極防守。較熟練地掌握之後，防守者做積極防守。這個練習可每次交換角色，也可做幾次後再交換練習。。
停反彈球教學、訓練內容與方法示例
★自拋自停反彈球：自己向上拋球，待球落地停反彈球；或自己向足球牆擲、踢高球，然後跑上去停反彈球。
★二人一組，相距15米左右。一人踢或拋磚引玉一定高度的成拋物線下落球，另一人向側方或側後方停反彈球
★二人相距15米左右。一人向另一人側方或側前方踢或拋有一定弧度的拋物線下落球，另一人跑上去向側方或側後方停反彈球。
停空中球教學、訓練內容與方法示例
★自拋自停下落的空中球。
★二人相距10米左右，相對站立，一人擲球，另一人停空中球。要求擲出去的球要有一定的力量。
★二人一組，相互踢高球的停高空下落的空中球。在初步掌握之後，要把球踢以同伴的側面。
停地滾球的教學
★停球動作的模仿
★停迎面來的地滾球練習。兩人相距6-8米相對站立，一人踢（擲）地滾球，另一人停球。
★跑上去停迎面來的地滾球。二人相距10米左右相對站立，一人踢（擲）地滾球，另一人跑上去停地滾球。
★跑上去停對足球牆踢出的反彈回來的球。
★隊員分成甲、乙組，相距20米左右成「一」字縱隊。甲組第一名隊員踢地滾球給乙組第一名隊員，然後跑回本組排尾；乙組第一名隊員跑上去停球，然後再踢給甲組的下一個隊員。依次循環。
★停側面的來球。二人一組，相距15米左右，隊員甲向隊員乙的側面踢球，隊員乙跑動中用規定部位停球。隊員乙停球後再踢球給隊員甲。依次循環。
踢球技術教學、訓練的一般順序與注意事項
教學順序
★學習踢球動作應先從踢靜止球開始，並以踢靜止球、地滾球為主。
★當學生初步掌握一隻腳踢球之後，要注意強調使用較差的一隻腳踢球練習。
★在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之後，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球，並要逐漸加大動作難度，提高動作質量。
★結合實戰進行對抗性練習，把踢球與停球、運球、假動作結合起來，使之在實戰中動作運用自如。
練習方法：
★各種踢球動作的模仿練習。
★二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。
★對足球牆踢球練習。開始時離牆3-5米，用力要小，然後逐漸加長離牆的距離和增大踢球力量。
★踢准練習。
☆二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。
☆向劃有標志的足球牆踢准。
★踢遠練習。
☆在角球區向罰球區內大力踢球。
☆在罰球區線上向站在中線附近的同伴大力踢球。
☆在罰球區線上向中圈踢高球給同伴。
☆對著足球牆運球中踢球。距離要逐漸加大。
★隊員分成兩組，相距15米左右，成「一」字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球後跑到對方排尾，依次循環。
★踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環。
★踢來自各個方向的球。
☆隊員地罰球弧處站成一路縱隊依次向守門員踢球，守門員接球後擲地滾球，隊員依次助跑踢球
☆隊員在罰球區外踢地滾球，隊員依次助跑踢球射門。
☆二人一組，甲向中間傳球，乙依次循環。
★迎上去踢球和後退中踢球練習。
☆迎球跑動踢球：二人一組，相距15米左右，甲踢球給乙，乙跑上去迎球踢還給甲，並回到原來的位置上，甲接球後再將球向乙的另一側踢出，乙也象前面一樣跑上去迎球踢還給甲，依次循環。
☆後退中踢球：二人一組，相距8米左右，甲後退跑，乙踢球給甲並繼續前跑。甲再回踢給乙，並繼續後退跑，依次循環。
搶截球技術教學與訓練
搶球技術教學、訓練內容與方法示例
★二人一球，球放在中間，二人對面均離球一步，二人同時做跨步用腳步內側搶球的模仿練習。
★二人一球，甲腳前放一個球，乙做跨步搶球的模仿練習。
★二人一球，甲做慢速成運球，乙迎面上去做跨步搶球，同時練習二人在同時夾住球的提拉動作。
★二人一組，相距4米，中間旋轉一球，按教師的手勢二人同時跨步搶球及同時夾住球的提拉動作。
★二人一組，相距7-8米，一人直線運球，另一人做正面跨步搶球。
★二人一組，並肩慢跑觀察對手身體重心移動，練習掌握沖撞時間和沖撞動作。
★二人一球，一人直線運球，另一人從側面沖撞搶球。
★每人一球，對靜止球做鏟球練習。
★教師輕推滾動球，隊員在慢跑中做鏟球。
★二人一組，一人做慢跑速運球，另一人在慢跑中做鏟球。
3、小學生怎麼能踢好足球
小學生練些基本功吧 體能 速度 外加 顛球 和停球 卸球 基本功是以後提高的根本
4、我們初中校足球隊，因為只有我和他們不是一個小學來的，他們小學老師邀請他們踢個比賽，沒有帶我。
這個沒什麼，不要放在心上，完全可以理解，因為老師是邀請個別同學參加，而不是邀請你們足球隊。
5、我想成為足球運動員，現在14歲、從10歲開始玩球，小學5、6年級參加過縣比賽，如果有希望，我不後悔？
職業足球這條道路是非常難的，他需要有好的教練，同時要能夠進到四個或者省隊源有可能走上職業化道路。向你參加過縣級比賽，我感覺希望不是很大。
6、求助：小孩子幾歲開始踢球比較好
第一個是中國足球協會青少年部崔恩雷指出：「7—9歲左右的小孩子要在不影響學習的情況下多玩足球就可以了。強調體能與技術的足球訓練要等孩子長大了開始才比較合適。」
第二個是來自來自天津日報體育中心官方頭條號的昊體育說：「接受專業足球訓練的年齡最好不要超過11歲。因為在青少年接觸足球的過程中，大概是需要被分為兩個階段的。第一階段，培養對足球的興趣和基本功的練習。其實，並不是每個孩子都適合接觸正規足球訓練，首先，需要將他們對足球的興趣培養起來，讓他們真正熱愛這個項目，只有對足球產生了濃厚的興趣，才可以繼續接觸更深層次的足球訓練。其次，在決定讓孩子接受正規的足球培訓後，最重要的就是要將基本功學扎實，基本功訓練的持續時間可能會在2-3年不等，而練習基本功的最佳年齡是12歲之前。因為12歲之前的孩子，基本功比較容易成型，在這個年齡段打好基礎，對於以後接受戰術和身體層次的訓練都會有非常大的幫助。
第二階段，戰術意識和身體培養階段。足球是一項強對抗、快節奏的競技體育運動，在比賽中，哪支球隊的戰術理念越先進，那麼這支球隊取得勝利的可能性就越大，同時，擁有一個好的身體，也是獲得比賽勝利的必要條件。那麼在16歲之前，是不建議青少年過多進行身體訓練的，因為這時候的孩子骨骼發育較快，如果過多接觸力量訓練，很可能會阻礙骨骼發育。不過，這個階段正好可以在鞏固基本功的同時，強化青少年的戰術素養，灌輸先進的足球理念。到了16歲之後，就可以加強身體訓練，包括力量、素質、協調性等等。」
第三個是網友回答的：如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。
總的來說可以歸納為兩種觀點，一種認為在兒童早期就應該參與足球運動，而另一種則認為正確的時間是在10歲左右。盡管這兩種思想似乎有著很大的不同，但進行更深層次的分析過後這些差異也只是在術語上。贊成童年啟蒙的作者指的是為學習足球打基礎；而那些贊成在10歲左右開始運動的人指的是在針對足球系統性的培訓。所以兩者並不沖突。
要了解學習踢足球的最佳年齡，我們首先需要確定每一個年齡組的一些特點：
在幼兒期
在Liselott Diem西班牙版童裝運動的序幕中Jose Maria Cagigal說：「一個人最終將是他或她的童年。」
據他介紹，一個人是在幼兒時期形成的，所以他們在生命的頭幾年的發展是非常重要的。這個概念在體育運動中也是有效的，因為他認為這種運動發展是對人的豐富，而不是對一項運動的身體和技術上的適應。運動在生命的頭三年是基礎。當孩子在進行運動的時候，發展了他的觀察和創造的能力，協調能力。
根據這些作者的說法，掌握物理技能的最佳年齡應該是7歲到10歲。這種技能的發展是通過不同運動的實踐來實現的。運動和游戲也是發展運動技能的另一種方式。在這個年齡，重點是正確的反應和有意識地應用適當的技術。
七歲
7歲的孩子可能有一個特定的活動時間，然後他可能會把它丟給另一個活動。當他或她被要求做某事時，孩子很快就會感到厭倦。
八歲
孩子學習新技術的能力比7歲大。男孩和女孩都喜歡踢足球。他們的興趣和注意力在不同事物之間快速切換。在沒有監督的情況下，經常在爭吵中結束。
九歲
9歲的孩子喜歡挑戰。如果某件事讓9歲的他感到高興，他或她將會練習直到他們掌握了這個活動。孩子是一個非常好奇的學習者，喜歡炫耀他或她學到了什麼。
十歲
這個10歲的孩子從簡單的體力活動中獲得樂趣。他們喜歡參加俱樂部和社團。這是一個掌握手工技能的時代。
9 —10歲的孩子對高難度的動作非常感興趣，並試圖達到特定的表現水平。許多心理學家一致認為，在生理和心理發展兩方面都沒有「危機」的時候，運動學習的理想年齡應該是這樣的。
英國曼徹斯特皇家醫院的骨質疏鬆專家彼得·塞比解釋說，骨骼會不斷自我更新，完成這一更新需要10年。因此10歲是正式學習踢足球的理想年齡，因為10歲的孩子已經完成了一個成長階段。這段時期對應於青春期的典型骨骼生長的肌肉形成。
運動項目與運動員骨齡的關系
根據以上的觀察結果，很明顯，足球啟蒙的年齡是在9歲到10歲之間，因為孩子可以擁有許多足球技能，並且可以輕松掌握足球技巧。那如果在7歲的時候開始教一個孩子踢足球，會不會比在10歲才開始的孩子更好?
為了回答這個問題，我們參考了Susenberry的實地研究。他的結論是，如果在不適當的年齡進行的話，掌握的某項技能或技術可能會丟失掉。
資料來源於拉法貝尼特斯的博客
他的實驗是將孩子共組了四個小組：第一組：兩名3至4歲、兩名5至6歲的小組；第二組：一名3至4歲的小組、一名5至6歲的小組；這兩組進行練習踢球; 另外兩組沒有練習。過了一段時間，他注意到兩組3-4歲之間的差距並不明顯，然而，兩個5-6歲的小組之間的差異是可見的。這表明在5—6歲的年齡組比在另一個年齡組能夠更好地學習這項技能。
研究還表明，學習足球的最開始會涉及到球場和目標尺寸、球的尺寸和裝備等方面的要求，這些要求應適應兒童的年齡和身體素質。如果我們從7歲開始，就應該考慮到這些要求，這樣才不會因為孩子缺乏對設備的適應性而造成許多不良習慣和技術缺陷。例如，如果球很重，當他或她踢的時候，他會用鞋子的腳趾做，否則這不是一個有效的踢腳。這樣一個有缺陷的踢球很可能會成為一種習慣，並會在影響到以後踢球技巧。
菲利普·加奧索建議孩子在開始學踢足球時要遵循以下幾點:
1、物理調節：協調、時間和空間意識和身體形態。
2、技術技能：
全球方法：把球困住，用腳掌和腳掌進行半圈閉，用腳內側和外側墊球，用腳內側和腳掌運球，用腳背和腳背踢腳。
3、在孩子們感到無聊的時候玩一些游戲。
4、適當的時候來一次5人制足球比賽。
通過以上的了解其實我們應該鼓勵孩子在幼兒期就開始學習一些基本的運球技術，以便在9—10歲的時候讓孩子更系統的學習足球技能。
如果家長們害怕因為孩子踢足球會受傷而去阻攔，就是因噎廢食了。最好讓孩子有個運動愛好，這樣不僅能夠鍛煉身體，而且踢足球對於孩子強健脾胃十分有利。因為踢足球會加速體內的代謝，使人氣血流通加快，臟腑的功能也變得強勁，肝膽、腸胃的功能都得到了加強，從而促進消化。消化系統好的小孩，就會擁有一個好體質，不容易生病。
還有我們在球場上也很少會看到肥胖的小孩。這就是因為從小就積極參加體育運動，能夠有效控制體形，減少肥胖的發生。為此，父母一定要鼓勵孩子踢足球。
7、小學生學習足球的培訓成果？
關於小學生，身體發育還不全面，但是對於體育運動上卻是體現出很高的興致，那麼我就體育運動來談一下小學生學習足球的興致：
學生們都愛上體育課，在一周的日子裡，他們都希望在體育課上歡快的玩一節課，到了冬季，學生沒什麼可玩的，天氣又十分的寒冷，這就讓我想起了足球。
當學生第1次接觸到足球的時候還不知道怎麼玩，具體的規則也什麼都不懂，安全知識更是一無所知，所以，我從最初級的練習開始教學，同學們也都很有興趣，幾周過後，學生也了解了足球，知道了規則，我就開始讓他們鍛煉團體配合的意識，讓他們知道團體的強大,團隊配合的重要性。然而開始比賽的時候並不是我想像的那麼簡單，他們都是自己搶自己的，確不知道什麼是團隊精神，這讓他們在足球場上浪費了很對的體力，也有很多無謂的跑動，最後學生都是滿頭大汗，卻沒有真正理解足球的美與樂趣。我採取的辦法是在比賽當中，遇到問題的時候及時糾正，告訴他們正確的做法，改掉他們的壞習慣，讓他們走入正確的軌道。
幾次比賽後，學生進步了許多，他們知道相互傳球，怎樣攻守轉換，怎樣去發現空位置，怎樣去帶球，過人等。我看到這些感到很高興，我的努力沒有白費，終究可以讓學生在操場上踢足球了，這也是我所希望看到的，他們都有著自己的想法，在不斷的開發，挖掘，很有創新意識，也許這就是孩子們的高明之處。
現在孩子們踢足球 不用再需要老師指揮，自己班級就可以隨便組織足球賽，無論是中午，體育課，放學的時候，操場上都是一片足球的海洋，他們現在踢的並不是太好，也有很多的毛病，但是我相信，在他們以後的道路上一定會靠著自己的努力踢好足球的。為了孩子的明天，讓他們自由的發展，創造出自己的一片天地。想要跟進一步的發展，可以報個足球培訓班，比如樂動體育就非常適合。