合肥南門小學領導人

1、合肥南門小學怎麼樣

4,14是南北走向，如果你家在南邊可以選擇這兩班
230從大學城開來，經金寨路，蕪湖路，長江路到小東門底站，如果家在這些路上可以選擇230
119也是一樣，從安大東門開出來，經過金寨路，蕪湖路，長江路，狼牙山路，勝利路。家在這些路上可以選擇119
另外還有122，從琥珀山莊開來，經過長江路
兄弟，南門小學前面就是四牌樓站，這站是合肥市區內公共交通汽車停靠最多的站之一，所以不要擔心沒車。或者你可以選擇哪些車到大鍾樓站下，然後往回走一站路也可以到。南門小學位於美菱大道
還有什麼不清楚可以給我發信息，到你滿意為止
謝謝

2、合肥南門小學

您好
合肥市南門小學不是全封閉的小學
但是南門小學在合肥市小學里教學質量算數一數二的
希望對您有幫助！

3、介紹一下合肥南門小學的歷史

南門小學原來叫「親子學校」 2006年是南小建校100周年 所以南小於1906年建校的 已獲得33項榮譽稱號 曾組織學生去特殊教育學校參觀..

記得採納啊

4、南門小學的情況

合肥市南門小學是一所歷史悠久，校風嚴謹的學校，始建於1897年，學校現有33個教學班，在校學生2190人，在職教師94人。學校佔地10500平方米，建築面積9200平方米。建有大小多媒體教室、計算機室、電子備課室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、語音室、陶藝室、書法繪畫室、合唱室、舞蹈房和電視台。閉路電視覆蓋全校，現代教育技術已走進課堂，英特網走進教師辦公室、活動室。建成學校管理平台，學校管理初步信息化、自動化。
學校堅持「科研興校，特色立校」，堅持素質教育方向，學校先後承擔了兩個省級課題，一個國家級的課題實驗。課題實驗提高了教師的教育素養。近年來，學校順應時代要求，憑借扎實的基礎，在素質教育生動、豐富、鮮活的實踐中，總結出「自主教育」思想為指導，以培養學生自我發展能力和自主學習能力為目標，以學科課程、活動課程、環境課程為載體的辦學模式，促進了學生全面、主動、和諧的發展，形成了「求實、創新、勤學、健美」的校風，「求異、扎實、嚴謹」的教風，「樂學、勤學、會學」的學風。
學校以培養學生的整體素質為目標，注重對學生的多種能力和興趣愛好進行培養，每周五下午開設專門的興趣發展課，成立了學校、班級兩級興趣活動小組，班級的興趣小組有手抄報、橡皮泥、象棋、健美操、剪紙等活動小組，體現出班班有特色、人人都參與的整體效果。同時學校也成立了校級的興趣小組，有舞蹈、器樂、書法、繪畫、陶藝、田徑、乒乓，鼓號隊參與學生達四百多人，並在國家、省、市各級各類的競賽中獲獎。
學校的乒乓球傳統項目訓練工作已堅持了20多年，建立了一支長期的業余訓練隊伍，把開展乒乓球普及運動和提高乒乓球的競技水平結合起來，並多次在全國、省、市的比賽中獲得優異成績，同時為省、市體育部門輸送了近20名乒乓球專門人才。
面對培養二十一世紀未來小主人的艱巨任務，南小的領導和全體教師在開展家長學校工作方面，認真思考新思路，新方法，新途徑。學校以辦好家長學校為突破口，提高家長學校的育人功能。用全新的學校、家庭、社會的大教育觀來認識辦好家長學校的重要性，挖掘家長這個重要的教育資源，把家庭開辟為學校第二育人課堂。調動家長教育學生的積極性，通過提高家長的育人素質，來達到提高教育學生質量的目的，與學校一起形成一種有效的更科學的教育合力。同時開展了多種形式的家教活動，「家長橋梁日」「家長熱線」「教子有方優秀家長表彰活動」「優秀家教論文評選」「教師滿意度調查」在學校周一的升旗儀式、「慶六一」聯歡等重要活動中邀請家長參加。
學校還廣泛地與外界交流，開闊學生、教師的視野，先後派出三批學生出訪代表團到日本、韓國，兩批教師出訪日本韓國學習，進修。同時還接待了美國、加拿大、丹麥、塞那裡昂、南非等十多的國家的來賓和客人的來訪，為合肥的基礎教育展示了良好的形象。
全新的教育觀念，扎實的教育實踐活動，贏得了良好的社會效益，取得了豐厚教育成果。學校先後被授予「全國德育先進學校」、「全國紅領巾示範學校」、「全國體育傳統項目先進單位」、安徽省愛國主義教育示範學校、安徽省家教名校、安徽省文明單位、安徽省先進集體等光榮稱號。

5、合肥南門小學只有家長一方戶口可以上學嗎?

合肥南門小學只有家長一方戶口可以上學。其實孩子上小學所依據的戶口是孩子所在的戶口，和家長的戶口沒有多大關系。
義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。 我國義務教育法規定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年，部分省市為小學五年，初中四年），這一規定符合我國的基本國情，是適當的。