合肥工業大學sci期刊
1、Advanced Sicence Letters，是個什麼類型的刊物？？
2008年6月創刊的Advanced Science Letters《先進科學快報》，ISSN: 1936-6612，季刊，美國科學出版社（AMER SCIENTIFIC PUBLISHERS, 25650 NORTH LEWIS WAY, STEVENSON RANCH, USA, CA, 91381-1439）出版，2008年入選 Web of Science的Science Citation Index Expanded，目前在SCI資料庫可以檢索到該期刊2008年的第1卷第1期到2010年第3卷第2期共135篇論文。
135篇文章包括學術論文116篇、評論10篇、社論9篇。
135篇文章的主要國家分布：印度38篇，美國22篇，德國16篇，義大利14篇，俄羅斯13篇，日本8篇，英國7篇，中國（其中台灣地區2篇）、法國各6篇，加拿大5篇，希臘4篇，西班牙、阿拉伯聯合大公國各3篇等。
中國學者以通訊作者單位在《先進科學快報》（Advanced Science Letters）期刊上發表論文的單位有合肥工業大學（Hefei Univ Technol）2篇、上海師范大學（Shanghai Normal Univ）1篇。
135篇文章的作者單位涉及175個研究機構，在該刊發表論文最多的研究機構為印度理工學院（INDIAN INST TECHNOL）5篇、美國賓州州立大學（PENN STATE UNIV）4篇、俄羅斯科學院（RUSSIAN ACAD SCI）4篇。
135篇文章共被引用85次（其中2008年被引用1次、2009年被引用33次、2010年被引用51次），平均引用0.63次， H指數為4（有4篇文章每篇最少被引用4次）。
《先進科學快報》（Advanced Science Letters）投稿指南：
該刊是綜合性同行評審的國際期刊，其覆蓋范圍非常廣泛，囊括了（1）物理學、（2）生物學、（3）數學、（4）工程技術、（5）計算機和信息科學以及（6）地球科學的各個領域中研究活動，該期刊圍繞上述科學領域的教育層面中的基礎和應用研究以及當前發展，刊登原始短訊、全篇幅論文以及適時短評，包括作者照片和傳記。有關重要發明的新科學發現的快訊，作為快速增長的期刊而受到推崇。
2、合肥工業大學學報
一、文稿要求
1.文題應簡明、精練，一般不超過20個漢字，盡可能不用副標題。
2.稿件應附第一作者和其他正高職作者的以下信息：姓名、出生年份、性別、籍貫、職稱、學位、工作單位（高校等單位註明院系等二級單位）、通訊地址、郵編、固定和行動電話、電子郵箱（請勿遺漏，以便及時通知審稿結果和其他事項）。
3.撰寫100字左右的摘要，摘要應簡明扼要地概括文章的主要內容（主要論點），不出現「我」和「本文」等字樣以及評價性語言，應避免同引言的文字重復。
4.擬出3－8個關鍵詞（反映文章主要內容的術語）。
5.排版順序依次為文題、姓名、作者單位（含二級單位）、摘要和關鍵詞，以上各項除作者姓名用漢語拼音外均應譯成英語（文題中英語實詞首字母大寫）。
6.文中應有小標題，以一、1. (1)為序,層次不宜過多。
7.文章的參考文獻應不少於三個，在文章末頁正文後列出目錄並按第9項的格式著錄。
8.為遵守著作權法，引用參考文獻中的觀點和數據應該在引文末尾用方括弧加序號註明，按順序全文排序，序號同文末的列表序號一致。一種文獻資料多處被引用，如是報刊則用同一序號；如是專著除用同一序號外，還應在方括弧後註明頁碼或起止頁碼（例如[1]6或[1]6－8）。
9.各類參考文獻著錄的具體要求如下（主要責任者為一至三個應全部寫出，超出三個則寫出前三個，後面加「等」字，外文版參考文獻的主要責任者請按姓前名後的順序列出）：
(1) 專著、論文集、學位論文、研究報告、資料匯編、參考工具：[ 序號 ]主要責任者.文獻題名[其相應的類型標志分別為 M C D R G K].出版地：出版社，出版年：起止頁碼.
(2) 期刊文章：[ 序號 ]主要責任者.文獻題名[ J ].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.
(3)析出文獻：[ 序號 ]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[類型標志C或G]//原文獻主要責任者（任選）.原文獻題名.出版地：出版社，出版年：析出文獻起止頁碼.
(4) 報紙文章：[ 序號 ]主要責任者.文獻題名[ N ].報紙名，出版日期（版次）.
(5) 電子文獻：[ 序號 ]主要責任者.電子文獻題名[類型標志：網上資料庫DB/OL，網上電子公告EB/OL，網上期刊J/OL].（發表或更新日期）[引用日期]．網址.
10.注釋包括釋義性注釋和引文注釋（指不宜列入文末參考文獻列表的內部資料、檔案資料、書稿和無現代版本的古籍等，有現代版本的古籍則同參考文獻），文中在該頁按順序以帶圓圈的阿拉伯數字標明序號。注釋文字一般排在該頁地腳。
11.稿件中的數字、計量單位和標點符號的使用應符合有關的國家標准。
12.文中的插圖和照片應清楚美觀，比例適當；表格用三線表；圖序、表序應標注清楚，圖題、表題應准確、簡明。全文的圖表原則上不超過六個。
13.獲得基金資助的文章請註明基金項目名稱及編號，本刊將予以優先發表。
3、申請合肥工業大學機械院的博士, 最低需要什麼論文？
由合肥工業大學信息公開網的《合肥工業大學授予博士、碩士、學士學位的基本要求》可知，機械學院屬於功課工科博士學位對論文要求如下。
在學期間，取得以下學術成果（涉密學位論文者另行規定）：
理、工類學科博士生在學期間須取得下列成果之一：
發表JCR二區及以上（在學期間的資料庫均有效）論文≧1篇。
發表SCI收錄的期刊論文、EI收錄的國外期刊論文或校定核心期刊論文（2010版）≧2篇。
獲授權國家（國際）發明專利1項，或以前3位參加制訂並獲頒布國家標准（或排序前5位的國際標准）1項；且發表SCI收錄的期刊論文、EI收錄的國外期刊論文或校定核心期刊論文（2010版）≧1篇。
獲得國家科技成果獎或省部科技成果一等獎（前4位）或省部科技成果二等獎（前2位）≧1項。
4、合肥工業大學圖書館電子資源怎麼利用，就是網上登錄查閱論文之類的，怎麼注冊，詳細點
1，瀏覽器打開圖書館主頁，或直接輸入210.45.242.3
2，關於登陸，學生證件號就是學號，初始密碼是什麼我忘了，可能是學號、身份證後六位、或者教務系統初始密碼一起的，或者其他的方法，真忘了。後來改密碼就好了。後面下載論文不需要登錄的。
3，在主頁中部「數字資源」一欄中，例如打開第一個「中文資料庫」，中國知網（期刊+碩博論文）、萬方資料庫資源系統和超星電子圖書，這三個是我們搜索文獻、論文最常去的地方，後面一個是電子書。
4，可以選擇打開校內站點，或者總站點。例如中國知網http://epub.cnki.net。
5，然後檢索就好了，關鍵詞、全文、作者等等都可以。例如輸入「DCT離合器」搜索相關論文，可以在線預覽也可以下載，這是caj格式，若需要下個瀏覽器。有的資源站支持pdf格式。
5、合肥工業大學學報就是個騙子期刊，審了快四個月，還沒有信，催稿也得到不好態度，專家忙得很吶。。爛雜志
你都別提審稿過程中的事情了！
一開始我按照碩士研究生水準進行注釋，審稿人不懂，還裝懂。
後來我按照本科生水準進行大面積細致的解釋，他tm還不懂，提的意見別提多外行了！！來來回回，耽誤了我一年時間！
最後，我為了科學的客觀真實性，給主編打電話了，要求換審稿專家，不換人就只能退稿，主編馬上給找了另外的審稿專家，不到一個月，發表了！
中間這個過程，他們（除了主編）的態度啊~心寒啊~
最後的最後，開發票，囑咐不下5遍！最後發票抬頭還是開錯了！完全的服氣了！
6、合肥工業大學資源與環境工程學院
學校隸屬關系：教育部 電話：0551-2901524
學校所在地：安徽省合肥市屯溪路193號 傳真：0551-2904517
郵政編碼：230009 電子郵件：zhxy1523＠yahoo.com.cn
一、地質類專業設置
（1）地礦學科（工學）本科專業設置
資源勘查工程、勘查技術與工程。
（2）地學類相關學科本科專業設置
地理信息系統、環境工程。
（3）地學碩士研究生學科專業設置
礦物學、岩石學、礦物學，構造地質學，地質工程。
（4）地學類相關學科碩士研究生學科專業設置
環境科學、環境工程。
（5）地學博士研究生學科專業設置
礦物學、岩石學、礦物學及其地質學博士後流動站。
（6）工程碩士領域專業設置
地質工程、環境工程。
二、地質類教師隊伍現狀及隊伍建設
本院共有教師41人，其中教授13人，副教授12人，具有高級職稱的教師占教師總數的61%，中級及以下人員16人。教師中具有博士學位的12人，在讀博士8人，占教師總數的49%。具碩士學位的12人，占教師總數的29%。博士生導師5人，碩士生導師20人。朱光教授為國家人事部「百千萬人才工程」第一、二層次人選，在職的岳書倉、朱光、宋傳中教授享受國家政府特殊津貼。
本院教師隊伍的年齡結構、學歷結構、職稱結構等較為合理，在各個學科領域都擁有一批學術造詣頗深、研究成果突出的專家教授。學院十分重視教師隊伍的建設，除按學校的優惠政策吸引優秀人才外，還注意選拔、培養年輕的學科帶頭人和學術骨幹，鼓勵和有計劃地安排年輕教師攻讀博士學位，支持教師參與各項科研活動。積極營造濃厚的學術氛圍，資助教師參加國內外的各類學術活動和成果交流。
三、人才培養
資源與環境工程學院歷史悠久，是合肥工業大學辦學歷史最早的專業之一。1950年成立的淮南煤炭工業專科學校的地質科、采礦科是合肥工業大學的前身；1954年成立的合肥礦業學院內就設有地質系，是當時學校的主幹學科。半個多世紀以來，學院人才輩出，為國家培養了大批基礎扎實、素質過硬的專門技術人才，享譽海內外。學院現有在校本科生855人，在校全日制碩士生145人，博士生23人，研究生的招生規模正在逐年擴大。
四、辦學優勢和特色
多學科的交叉和融合形成了本院學科發展的主要優勢和特點。資源環境與可持續發展是我國的重點國策之一，後備人才的培養極為重要。本院目前的本科專業包括地質、地理和環境三個一級學科，資源與環境專業密切相關，地理信息系統專業作為一種新的技術和手段，成為本院各學科相互滲透，融合交叉的紐帶，已經把資源、環境及地質工程等相關專業緊密地聯系在一起了，並將孵化出新的邊緣學科和國家建設急需的新型的專業技術人才。
學院師資力量雄厚，專業結構合理，在長期的教學和科研中，已逐步形成自己的特色。合肥工業大學是一所以工為主的綜合性大學，在人才培養過程中寬基礎，重實踐。在實踐教學環節中，又特別強調培養學生善於發現問題，獨立思考問題，自己動手解決問題的能力，並以教學與科研相結合的方式，不斷提高學生的學習興趣，激發學生創新意識和敬業精神，一直深受用人單位的好評。
學院重視課程建設，不斷進行教學改革，堅持開展教學研究，建設教學基地，把嚴格教學制度、完善教學文件、規范教學管理貫穿學院教學活動的始終。學院尤其重視教學方法和教學內容的改革，請德高望重的老教師組成教學督導組，千方百計提高教學質量；實行試講和聽課制度，開展年輕教師的講課比賽，提高教師業務能力和講課藝術；積極開展教學基地的建設，建立了數字化、開放型的巢湖地學實習基地，該基地為全國30餘所高校的地質類、地理類、土建類、旅遊類、環境類等專業的教學實習提供了教學條件，實行資源共享。巢湖地學實習基地建設項目獲國家級優秀教學成果二等獎，安徽省優秀教學成果特等獎。
五、學科建設
安徽省重點學科：礦物學、岩石學、礦床學。
六、實驗室建設
資源與環境工程學院一直按照以科研為主，教學與研究並重的辦學模式發展。學校實驗中心管理的大型實驗儀器和設備，實行全校各學科資源共享；學院中心實驗室擁有多種先進的教學、科研實驗設備，固定資產達1500萬元，並以每年200萬元的速度連續增長。先進的儀器設備和優越的實驗環境，為學院的教學、科研工作搭建了良好的平台，為爭取國家級重點實驗室打下了良好的基礎。
七、「九五」以來科學研究簡況
「九五」以來，本院共承擔科研項目近200項，其中國家自然科學基金11項，國家自然科學基金重點項目1項，國家重點基礎研究項目（973）子課題3項，國際合作項目3項，安徽省自然科學基金8項，另有博士點基金，大量省、部級科技攻關和教學研究項目。目前縱向科研總經費達260萬元，橫向科研總經費達300萬元。獲得國家科技進步三等將1項，國家級優秀教學成果二等獎1項，安徽省優秀教學成果特等獎1項，部（省）級科技進步一等獎2項，部（省）級科技進步三等獎5項。
目前在研的主要國家級課題有：
1）郯廬斷裂帶與大別-蘇魯造山帶的構造關系研究（國家自然科學基金項目）。
2）安徽和縣香泉獨立鉈礦床低溫成礦流體系統的成礦作用（國家自然科學基金項目）。
3）基岩裂隙介質地下水運動與溶質運移實驗研究（國家自然科學基金項目）。
4）秦嶺北緣的變形分解與斜向匯聚研究（國家自然科學基金項目）。
5）河流水質虛擬調控——以淮河安徽段為例（國家自然科學基金項目）。
6）黃土高原風塵來源、沉積和風化過程的地球化學研究（合作，國家自然科學基金重點項目）。
7）巢湖輸入型非點源污染的源解析及控制機制研究（國家重大基礎研究前期研究專項項目）。
8）新疆吉木乃地區二疊紀火山侵入岩研究（合作，國家重點基礎研究發展規劃項目）。
9）大別造山帶北緣中新生代沉積學研究（合作，國家重點基礎研究發展規劃項目）。
10）淮南八公山地區新元古代疊層石礁體的形成（教育部博士學科點基金）。
八、國際交流與合作
本院十分重視國際間的學術交流與科研合作，長期與美國、加拿大、英國、德國、法國、瑞士、日本、韓國、澳大利亞、俄羅斯等國家保持密切的合作關系，並多次選派教師前往學習、考察。在國外做出卓越成就的本院畢業生也一直關注著學院的發展，他們長期的關注，對教學和科研均起到了較大的推動作用。
九、出版機構及出版物
本校擁有出版社——合肥工業大學出版社，學術期刊——合肥工業大學學報，與國內外其他出版社和重要期刊一樣，為本院部分教學和科研成果的交流，提供了展示平台。2000年來，本院教師出版學術專著和教材9部，在國內外核心期刊上發表學術論文230餘篇，僅2003年學院教師發表的學術論文就有75篇，人均1.8篇，被SCI、EI、ISTP收錄15篇，人均0.37篇。部分研究成果在國際上具有一定的知名度。
（撰稿：孫世群、朱光）
7、合肥工業大學學報（社會科學版）怎麼投稿 網站在哪？
合肥工業大學學報（社會科學版）投稿方式如下：
合肥工業大學學報（社會科學版）的網站在學校的官方網站首頁中點擊「機構設置」，進入後在「行政管理部門」-「科學技術研究院」中點擊「學報雜志社」，進入後在右下側「社會科學版」點擊「網站首頁」，即可進入了：