上師大合肥附屬學校

1、上師大附小和三附小，哪個好呢

三附小好。

一、學校簡介
上海師范大學第三附屬實驗學校（前身為上海師范大學第三附屬中學）是一所九年一貫制學校，坐落於徐匯區三江路310號（近南寧路，毗鄰上海南站）。該校成立於2012年9月，
由上海師范大學與徐匯區教育局合作辦學，小學部由徐匯區高安路第一小學託管，擁有36個班級，2012年將面向全區招收一年級和六年級適齡學生各4個班。學校特邀上海市特級校長、原位育中學老校長趙家鎬擔任總顧問。

二、教學資質
辦學規模36個班，小學20個班，初中16個班。初中部教師由原上海師范大學第三附屬中學的教師擔任，小學部師資主要由徐匯區高安路一小的骨幹教師組成。學校現有教職工91人，教師中本科學歷達到100%；擁有碩士學位教師6人，佔6.6%；高級教師15人，佔16.5%。

三、學校特色
1.英語氛圍特色——動靜結合，創設英語氛圍
通過英文名人名言、英文標語、英文系列海報的布置營造靜態英語環境；通過英語節活動，如英語故事小能人、英語歌曲小達人、英語配音小超人、英語節、與英國姐妹校進行校際聯動等形式開展豐富多彩的動態英語活動；著力推進校本教材的建設，目前已初步形成校本英語閱讀教材《世界名人》、《世界名勝》、《中外節日》。

2.心理健康教育特色——放飛心靈，青春充滿活力
師三實驗學校是華東師大心理測量研究中心基地學校。學校開展心理健康特色教育，在六年級開設心理健康教育校本課程，確保每班每周1課時。堅持午間心理放鬆訓練，通過廣播、講座、面向家長和學生的心理咨詢、心理健康周等方式，廣泛開展心理健康教育活動，形成校本心理課程教材《心靈花園》。

3.科技創新特色——科技教育，創新成就夢想
師三實驗學校是上海市科技教育研究基地實驗學校，著力進行校本特色課程化研究，以創智課程群為載體，開設物聯網、3D機器人、樂高等科技創新課程，全方位地融入科技創新教育，通過課程建設為學生搭建發展創新能力的舞台。我校在各級各類科技創新實踐活動中成果豐碩，兩名學生榮獲第25屆英特爾上海市青少年科技創新大賽一等獎，一名同學榮獲第26、27屆上海市青少年科技創新大賽三等獎，多名學生榮獲上海市青少年「明日科技之星」評選活動「科技希望之星」。在2014「Jr.FLL」全球兒童樂高世錦賽上海公開賽中榮獲團體創意賽金獎。

2、上師大第三附屬實驗學校聽說去年開始，進入初中不分好差班了，是真的嗎

不是的，在最後的一年裡面 會進行學員的重新調整，打造尖子班

3、上師大附中怎麼樣

上師大附中是很好的學校，師資力量強大，學習氛圍好，而且環境優美。
上海師范大學附屬中學創建於1958年，是上海市教委與上海師范大學雙重領導下的直屬市重點高級中學，面向上海市招生，擇優錄取，兼收走讀生和住宿生。現有在校生近1300名，26個高中教學班。學校已於2014年2月搬遷至浦東新區的三林地區，詳細地址為：上海市浦東新區浦星路388號。學校屢獲上海市學生行為規范示範校、上海市德育先進集體、上海市安全文明校園、上海市花園單位、上海市中小學讀書活動先進集體、市校本研修基地學校等殊榮。附中具有深厚的改革與探索傳統。「二期課改」以來，學校先後開展了以「實踐教學民主，革新教學方式」為主旨在提高課堂教學效率的教學探索。在歷年高考中，高考一本率穩定在70%以上，清華、北大、復旦、交大、同濟上線率可達20%。

4、全國重點高中有哪些

第一：湖北省華中師范大學第一附屬中學（重點大學升學率全國最高100%,校園環境全國第二（新校區），9枚國際奧賽金牌，剛舉辦國際中學校長會議，國際影響力第二）
第二：北京人大附中（國際影響力第一，校園環境第一，就是金牌太少3枚）
湖南師大附中（金牌18枚，銀牌7枚，金牌總數名列全國第一。）長沙一中（金牌大戶）
第三：湖北省黃岡中學（國際影響力第3，升學率和人大附中並列二，金牌9枚）
第四：北京大學附屬中學（金牌較多，不過都是以前得的，主要靠北大出名，國際影響力第三）
第五：江蘇省啟東中學
第六：湖北省襄樊四中
第七：成都七中
第八：湖北省孝感高中
第九：湖北省武漢外校（湖北省34位高考狀元24位出自外校）
第十：北京四中
再往下排就是
第十一：廣東省華南師大附中
第十二：北京師大實驗中學
第十三：華東師大一附中
第十四：北京101中學
第十五：杭州二中
人大附之所以排在華師一附中後主要原因（金牌少，升學率不及華師一附中）
第十六：清華附中
第十七：湖北省襄樊五中
第十七：武漢二中
湖北省實驗中學
第十八：武漢三中
第十九：北京首都師大附中
第二十：湖北省武漢鋼鐵廠三中
全國20所名校前十名湖北5所北京3所湖南2所江蘇1所四川1所
可見南有湖北，北有北京
南有華師一，北有人大附

5、上師大附小的學區是哪幾個地方？謝謝！

你說的是東北師大附小嗎？我所知道的就是：
學校簡介
坐落在吉林省風景秀美的南湖之畔，創辦於1948年，是一所全日制實驗性學校。東北師范大學附屬小學
辦學規模
現有南北兩個校區，佔地6萬平方米，建築面積6.5萬平方米，共有414名教職工，151個教學班，8000餘名學生。是國內第一所開放式學校，被譽為吉林省基礎教育的一面旗幟。
現任校長熊梅教授，是國內第一位具有博士學歷，曾在日本築波大學做博士後研究的小學校長。她秉承學校優良的傳統，立足世界基礎教育改革與發展的前沿，確立了「開放式」、「個性化」的辦學理念和特色。主持創建了國內第一座開放式教學樓，提出了建議「國內一流，國際有影響的名校」的宏偉目標。以「追求卓越，盡善盡美」的工作理念，帶領附小人譜寫了一曲曲開創輝煌的育人樂章。
學校堅持科學發展觀，全面實施素質教育，以科研為先導，通過「十五」期間承擔的兩項國家級重點課題《開放式學校的構建與組織文化的新生》《綜合實踐活動與小學生自己概念的形成實驗研究》，不斷創新學校的精神文化、物質文化、制度文化和課程文化與教學文化，並且圍繞重點科研課題的研究工作，成功召開了「開放式學校的理論與實踐研討會」「中日開放式教學研討會」等多次國際、國家級的研究發表會。
在學校硬環境建設方面，設計建造了建築面積為2.7萬平方米的開放式教學樓，打開了走廊與教室之間的牆壁，實現了空間的一體化、連續性，創設了生活化學習空間，為開放的、多樣化的教學組織形式與合作學習提供了條件。建成並完善了學校網路，開辟了學校網路辦公的新時代。
在管理方面，實施南北兩校一體化管理，探索重心下移的「扁平式」管理模式，推動了學校管理的科學化、民主化、人性化、法制化的進程；實施了教育、教學、科研一體化管理，提高了教育教學質量和
效率，促進了教師的專業成長與學生的和諧發展。
在課程與教學領域，立足國家基礎教育課程改革的前沿，以校本課程開發為核心，著重探索學科綜合化的有效途徑，探索TT合作教學的課堂教學模式。特別在綜合實踐活動領域，學校將國家規定的指定領域與非指定的領域加以整合，分為主題學習和綜合活動兩大領域，夠建了頗具校本特色的綜合實踐活動體系。出版了《南湖的學習》等系列書籍。
[編輯本段]師資力量
在教師隊伍建設方面，學校以「三個教師培養工程」為重點，實施了旨在促進教師專業發展的教師發展性評價。加強了教師專業發展校本培訓，成立教師「學術沙龍」，濃厚自主研究、自由批判的研究氛圍。同時，為教師提供多渠道學習提高的機會，曾多次派教師赴日本、英國、加拿大等地學習考察。
[編輯本段]發展前景
學校加強國際、國內的交流與合作，與加拿大聯合創辦雙語實驗班，探索國際化合作辦學新模式。
「十五」期間，學校以基本實現了環境的生態化、網路化、開放性和多功能性，實現了學校課程與教學的非同步性和多樣性，學校「開放式、個性化」的辦學特色初步形成。

6、上師大附中好嗎

上海上師大附中是上海市教育委員會和上海師范大學雙重領導下的市重點高級中學。面向上海市招生。擇優錄取，是一所非常不錯的學校。為什麼呢？我從以下幾點說明：

學校建立了70多門成熟的拓展和研究課程。涵蓋人文、科學、體育等各個領域。天文觀測、機器人、法語、日語等成為特色課程，為學生的自主發展提供了保障，附中具有深厚的改革和探索傳統。附中高考一本率穩定在80%以上，清華、北大、交大上線率可達20%，學校師資力量雄厚。

學校位於繁華的浦東新區，佔地面積150餘畝，環境優美。獨特的地理位置，生態化、人文化校園環境，將浦東文化、國際元素、古鎮文脈有機組合，將“寧靜致遠”和“共享交流”作為設計的主題。是優秀中學生求學成才的理想場所。獲得“上海市花園單位”稱號。

學校以課程建設和綜合課程實踐為載體，以外語和現代信息技術為紐帶，以足夠的時間和空間為保障，形成以激活課堂、德美一體為特色的“發展教育”。實施2個教改實驗班和6個平行班的教學班級制，因材施教、分層教學，培養能適應未來社會變化和發展的人才型學生。

學校通過眾多國際姊妹學校的建立，有效的保證了國際教育活動開展，學校排出前往姊妹學校的人數達到3百餘人，給學生提供多途徑的成學之路，無論是出去的師生還是接待交流的學生，都對學校的教育事業做出了貢獻。

總的來說，上海上師大附中是一所集各種資源於一身的學校，值得各位學生報考。

7、合肥市師范附小讀完上哪個中學

按學區上，每年小升初後，報紙會把學區劃分出來，帶上戶口本就行了。

8、2020年合肥北城上海師范附屬中小學與合肥北城中學那個比較好？

從名稱上來看，應該是前者比較好，畢竟前者在上海那邊應該也有資源，後者只是本地的學校，所以我覺得是前者的好。