合肥市第四十六中學馮俊

1、馮俊琅這個名字多少分

頗有向上發展的生機,目的容易達到而成功,基礎、境遇俱佳而安泰,必定長壽享福,配置吉祥。
1、總論:配置很理想,可順利發展成功,做事較積極且有計劃,不辭艱苦,大都在中年以前就能在社會上建立良好的信譽。天運五行屬水時,中年後會陷入不吉之中。
2、性格:外表樂觀,喜助他人,為別人多勞,但內心多煩悶。喜歡研究事情動腦筋,不斷進修自己,積極向外發展,必能有所作為。
3、意志:意志、耐性尚稱堅定,思想亦正確,能平步青雲,一展抱負。
4、事業:家內團結一致,能專心創業而得到成功發展,名利可得。
5、家庭:事業過程較勞碌,對家庭責任感重。能在社會上一展抱負。
6、婚姻:男娶賢淑之妻,婚後圓滿;女嫁有才幹之夫,婚後不太圓滿。
7、子女:子女聰明而孝順,能在社會上成功。
8、社交:人緣與社交能力都不錯,快人快語容易得罪人,與晚輩或部屬較投機。
9、精神:精神雖有點煩悶,但事事都能讓您稱心,得到良好的安慰。
10、財運:能掌握時機,財源滾滾而來。
11、健康:易患氣喘、呼吸系統之疾。
12、老運:晚景吉祥,衣食無憂無慮。

對基礎運的影響:（吉）
基礎安泰,能得到貴人相助,其雄心常發,事業有成。

對成功運的影響:（吉）
上進順利,成功迅速,容易達到目的。

對人際關系的影響:（吉）
貴人相助,人緣頗佳;愛好社交,受人尊重;好財利,勤儉持家;仁慈可喜,善於社交。三才不良者不遇。

對性格的影響:
性情多好靜,富於理智。溫厚中帶有華麗氣質具有不屈不撓的精神。表面看來似非大活動家,其內部蘊含著相當實力,必取得相當的成功。其人生雖屬漸進型,但終能為人首領。還可獲得家庭的幸福,但其人含有嫉妒心,大都好財利。

馮俊琅的天格

概述: （春日牡丹）才藝多能，智謀奇略，忍柔當事，鳴奏大功。
詳細寓意: 智勇超群的大成功數，充滿智慧是其特點。 
詩曰：智略超群博學多，善事事路亦忍和，功業成就得富榮，藝才相身樂千鍾。 

智能超群的成功數。（大吉） 
基業：大官、文昌、技藝、進財、學士、田產、財庫。 
健康：可能健全長壽、先天五行不和者不遇。 
含義：富學藝才能，有智謀奇略，忍柔當事，任何難事皆巧於奏大功。為得享福貴榮華的好誘導，充滿智滿是其特點。

馮俊琅的人格

概述: （明月中天）光風霽月，萬物確立，官運亨通，大搏名利。
詳細寓意: 明月中天，萬物形成確定之勢，能為領導，興家立業。 
詩曰：明月光照樂依依，唉如梅花待放時，男人頭領女不宜，各個獨立有權威。 

明月照光，體質剛健之數。（大吉） 
基業：天官、太極、文昌、哲學，財庫，福祿，首領，君臣，富翁。 
家庭：六親和睦，有中之嗣惠，若女人不為吉，用則破大運。 
健康：秋月芙蓉，狀年健狀、長壽。 
含義：風光霽月之象，萬物形成自立這勢。獨立權威，能為首領之運。為人尊仰，享受富貴顯榮。路徑屬漸進發展，中途難免相當苦心，步步而進，宛如登梯一樣。立業興家，大博名利，乃貴重的吉數。因系偉大的首領格。
人格有以下數理暗示: 首領運（智慧仁勇、立上位、能領導眾人） 
吉祥運（表示健全、幸福、名譽等）

馮俊琅的地格

概述: （明月中天）光風霽月，萬物確立，官運亨通，大搏名利。
詳細寓意: 明月中天，萬物形成確定之勢，能為領導，興家立業。 
詩曰：明月光照樂依依，唉如梅花待放時，男人頭領女不宜，各個獨立有權威。 

明月照光，體質剛健之數。（大吉） 
基業：天官、太極、文昌、哲學，財庫，福祿，首領，君臣，富翁。 
家庭：六親和睦，有中之嗣惠，若女人不為吉，用則破大運。 
健康：秋月芙蓉，狀年健狀、長壽。 
含義：風光霽月之象，萬物形成自立這勢。獨立權威，能為首領之運。為人尊仰，享受富貴顯榮。路徑屬漸進發展，中途難免相當苦心，步步而進，宛如登梯一樣。立業興家，大博名利，乃貴重的吉數。因系偉大的首領格。
地格有以下數理暗示: 首領運（智慧仁勇、立上位、能領導眾人） 
吉祥運（表示健全、幸福、名譽等）

馮俊琅的外格

概述: （春日牡丹）才藝多能，智謀奇略，忍柔當事，鳴奏大功。
詳細寓意: 智勇超群的大成功數，充滿智慧是其特點。 
詩曰：智略超群博學多，善事事路亦忍和，功業成就得富榮，藝才相身樂千鍾。 

智能超群的成功數。（大吉） 
基業：大官、文昌、技藝、進財、學士、田產、財庫。 
健康：可能健全長壽、先天五行不和者不遇。 
含義：富學藝才能，有智謀奇略，忍柔當事，任何難事皆巧於奏大功。為得享福貴榮華的好誘導，充滿智滿是其特點。
地格有以下數理暗示: 首領運（智慧仁勇、立上位、能領導眾人） 
吉祥運（表示健全、幸福、名譽等） 
藝能運（富有藝術天才，對審美、藝術、演藝、體育有通達之能）

馮俊琅的總格

概述: （旭日升天）旭日升天，鸞鳳相會，名聞天下，隆昌至極。
詳細寓意: 功威智謀，名聞天下，常人恐不堪當。 
詩曰：家門隆昌精神爽，協得名利星月朗，女乃孤寡不堪當，男是天下富豪翁。 

家門昌隆，才德開展數。（大吉） 
基業：天官，臣將，部長，文昌，學士，田宅，富翁。 
家庭：可望幸福，身強口硬，婦女用則孤寡。 
健康：可望健康，三才不善或不合先天五行者，病患亦有之。 
含義：鸞風相會之象，形成確定之意。多功威智謀，剛毅果斷有如旭日東升，旺極昌隆至極，屬名聞天下的吉祥數。但如果過剛毅，反致誤事，而且過貴重，常人恐不堪受。又物極必反，繁榮的反面為黑暗，勿輕用之，婦女斷不可用，用則孤寡。
地格有以下數理暗示: 富貴運（多錢財、富貴、白手可獲巨財） 
吉祥運（表示健全、幸福、名譽等） 
藝能運（富有藝術天才，對審美、藝術、演藝、體育有通達之能）

2、馮俊的人物著作

（1）北京市哲學社會科學優秀科研成果獎一等獎——《後現代主義哲學講演錄》，（第一作者，2004年11月）
（2）北京市教工委高校領導幹部理論學習優秀論文一等獎——「樹立良好學風是繁榮和發展哲學社會科學的保障」（獨著，2004年8月）。
（3）北京市高等教育學會 第五屆獲獎優秀科研論文三等獎——「如何建設以人文社會科學為主的世界一流大學」（獨著， 2001年12月）
（4）獲北京市高教學會引進國外智力研究會優秀論文一等獎——「文科高校引智工作的定位 和效益原則」（與劉雨霖合著，1999．12）。
（5）北京市優秀課程二等獎——「西方哲學史課程」 （與張志偉，李秋零三人一起合得，1997年）。
（6）國家教委 「優秀教材二等獎」——《西方哲學史新編》）（集體獎中主要參加者，1995年）。
（7）1988年合譯的《解釋學和人文科學》（里科爾著，河北人民出版社1987年出版）一書， 獲第三屆北方十五省市自治區哲學社會科學優秀圖書獎。 1．中國人民大學優秀教學成果一等獎（第二作者，西方哲學問題研究，與張志偉、李秋零、 歐陽謙合作）（2001）。
2．中國人民大學優秀教學成果獎一等獎（2000.12. 1,人民大學—香港大學雙城交流計劃）。
3．中國人民大學優秀教學成果獎一等獎（2000.12. 1,《西方哲學問題研究》（教材）。
4．中國人民大學哲學系「優秀班主任」獎。（1997年）。
5．中國人民大學1992－1997間「優秀論文獎」（1997,論勒維納斯的倫理學〕。
（三）學術傳記被收入下列名人錄和工具書：
1．《世界名人錄》英國劍橋國際傳記中心出版。
2．《國際知識界名人錄》英國劍橋國際傳記中心出版。
3．《當代成就名人錄》美國傳記研究所出版。
4．《中國100所高校中青年社科教授概覽》國家教委社科中心組編，湖南師范大學出版社 出版。
5．《中國當代教育名人大詞典》，遼寧大學出版社出版。
6．《中國當代教育名人錄》，陝西師范大學出版社出版。
7．《中國專家》，中國檢察出版社出版。
8．《中國高等教育專家名典》，中國人事出版社出版。
9．《中國哲學年鑒》，中國大網路全書出版社出版。
10．《前線》雜志社，1998，7。
11．《惠泉》「馮俊教授訪談錄」 1999年
12．《中華讀書報》2001，1，8。
13．《〈求是〉副刊——中華錦綉畫報》——「人生華章」 ，2001年10月。
14．Cementing Satre』s World on Campus---Professor and Vice President Feng Tune up Research and Management, China Daily, Feb. 27, 2003
15．中華學術重鎮，兩岸交流先鋒——訪中國人民大學副校長馮俊，《台聲》2003，5。
16．與時俱進，開創國際交流新局面——訪馮俊副校長（《中國人民大學校報》2004.6.15第一版）。
17．哲學，乃無用之大用——訪著名西方哲學專家、中國人民大學副校長馮俊教授（《中國 人民大學校報》2004，11，5第四版）。 1．《開啟理性之門——笛卡爾哲學研究》（25萬字），中國人民大學出版社2004.12版。
2．《世界名人人大演講錄》（27.7萬字），主編，中國人民大學出版社2004.8版。
3．《後現代主義哲學講演錄》（58萬字），主筆，商務印書館2003.8版。
4．《法國近代哲學》(50萬字), 台灣遠流出版公司2000年3月版。
5．《當代法國倫理思想概論》(22萬字), 台灣遠流出版公司1994年。
6．《笛卡爾第一哲學研究》(19萬字), 中國人民大學出版社1989年11月。
（二）教材
1．《西方哲學史》，張志偉主編，中國人民大學出版社2002年6月出版，承擔12萬字。
2．《當代外國倫理思想研究》，宋希仁主編，中國人民大學出版社2000年出版，承擔「當 代法國倫理思想」部分約10萬字。
3．《西方哲學問題研究》，合著，中國人民大學出版社1999年6月出版，承擔10萬字。
4．《西方哲學史新編》, 苗力田, 李毓章主編, 人民出版社1992年版, 承擔 「英國經驗論」 部分，約7萬字。獲1995年國家教委優秀教材二等獎。
譯著
1．《馬勒伯朗士的「神」的觀念和朱熹的「理」的觀念》，商務印書館，2004年12月版。
2．《勞特利奇哲學史》第二卷《從亞里士多德到奧古斯丁》（56萬字），中國人民大學出 版社2004.11出版。
3．《人文科學的邏輯》(14萬字)，校譯, 中國人民大學出版社2004年8月版。
4．《勞特利奇哲學史》第一卷《從開端到柏拉圖》（58萬字），中國人民大學出版社2003.9 出版。
5．《笛卡爾》(8萬字), 中國社會科學出版社1993年。
6．《人文科學的邏輯》(14萬字)，校譯, 中國人民大學出版社1992年。
7．「價值尺度的一般理論」, 校譯2萬字, 載《價值與評價》一書,中國人民大學出版社1989年。
8．《解釋學和人文科學》, 承擔中兩章約3萬余字, 河北人民出版社1987年版。1988年獲第三屆北方十五省市自治區哲學社會科學優秀圖書獎。
主要學術論文
1．中國人民大學與法國哲學的研究與教學，《中國人民大學校報》2004.11.5第4版。
2．大學的永恆精神，《遼寧大學學報》2004第5 期。
3．大學之靈，《中國人民大學校報》2004年4月5日第四版。
4．推動學科範式創新，繁榮哲學社會科學，《中國人民大學學報》2004.3.25第4版。
5．大學的永恆精神，《中國人民大學校報》2004.3.5第4版。
6．大學的永恆精神（筆談），《國家教育行政學院學報》2003年第6期。
7．從現代主義向後現代主義的哲學轉向， 《中華讀書報》，2003年12月31日第15版。
8．《儒藏》應該成為世界性的文化遺產，《光明日報》2003年4月1日B4版。
9．論全球化背景下我國高等教育的國際化，《中國軟科學》2003年第1期。
10．21世紀需要什麼樣的人才，《素質教育》（中學版），中國人民大學書報資料中心， 2002年第7期
11．樹立良好學風是發展繁榮哲學社會科學的保障，《中國人民大學學報》2002年第3期。
12．高等教育與人才培養如何應對經濟全球化和中國入世的挑戰，《出國留學工作研究》， 2002年第1期。
13．研究與教學、為學與為人的雙統一，《中國人民大學學報》2001年第6期。
14．一種可以借鑒的研究生培養制度，《學位與研究生培養》2001年第10期。
15．我給苗先生做外事，《苗力田教授紀念文集》，中國人民大學出版社，2001年5月。
16．以德治國就要以代表最先進文化的道德去治國, 《高校理論戰線》2001年第3期。
17．如何建設以人文社會科學為主的世界一流大學, 《專家工作通訊》2001年第1期。
18．反思歷史，關注文化，《哲學動態》2000年第11期。
19．「精神論運動」哲學思想述評，載《思辨之幸福》一書，中國人民大學出版社2000年9月版
20．加強國際交流，逼近世界前沿，《光明日報》2000年10月25日B1版，署名「任實」。
21．誤解的智慧，《中國圖書商報》，2000年9月12日第6版。
22．中外文化交融中的方法論走向，《江海學刊》1999年第2期。
23．人文社會科學引智工作的定位及其效益原則，《外國專家工作通訊》1998年10月。
24．慾望的流動——德勒澤，《走向新世紀的西方哲學》, 中國社會科學出版社1998年版。
25．描繪後現代狀況——利奧塔, 《走向新世紀的西方哲學》, 中國社會科學出版社1998年版。
26．中外文化交融中的方法論走向，光明日報1998年3月13日，《江海學刊》1999. 2。
27．笛卡爾（思想評傳，3萬字〕，《聖哲全傳》副主編，中國人事出版社1998，4月出版。
28．牛津大學的哲學教育，《社會科學論叢》，1997年第4期。
29．牛津大學的哲學教育，《哲學動態》1997年第2期。
30．從現代主義向後現代主義的哲學轉向，《中國人民大學學報》1997年第5期。
31．世紀之交的西方哲學及其研究之展望，《理論前沿》1997年第2期。
32．走向新世紀的西方哲學和西方哲學研究, 《慧泉》1996年第3期。
33．今日英國哲學研究取向及其特點, 《哲學動態》1995年第8期。
34．英國哲學的現狀和發展趨勢, 《哲學動態》1994年第11期。
35．英國哲學現狀一席談,《哲學與文化》1994年第10期。
36．勒維納斯的倫理學, 《社會科學戰線》1994年第4期。
37．保羅?利科爾的人學理論, 《學術月刊》1993年第12期。
38．評德勒澤的 「慾望哲學」, 《現代哲學》1993年第3期。
39．德里達對邏各斯中心主義的批判述評,《社會科學動態》1993年第3期。
40．笛卡爾心身學說的流變, 商務印書館《外國哲學》第12期。
41．當代法國價值哲學, 《哲學動態》1992年第7期。
42．萊布尼茲設想的概率邏輯, 王雨田主編的《歸納邏輯導引》, 上海人民出版社1992年
43．加繆的荒謬倫理學, 《社會科學家》1992年第3期。
44．莫尼埃的人格主義述評,《社會科學動態》1991年第12期。
45．法國近代哲學的發展脈絡及其特點, 《江蘇社聯通訊》1990年第2期。
46．笛卡爾天賦觀念探本, 《中州學刊》1987年第2期。
47．比較哲學的一個範例,《中國哲學史研究》1986年第2期。
48．《單子論》中的認識論思想試探, 商務印書館《外國哲學》第7輯, 1986年。
49．休謨哲學的第一原理, 《學習與探索》1984年第5期。
50．關於康德認識論中的主體, 《江漢論壇》1984年第4期。
51．也談洛克的兩種性質學說, 《社會科學論叢》1981年第1期。
（五）學術動態、年鑒綜述
1．湖北省哲學史會討論歷史和邏輯的統一，《江漢論壇》1983年第7期。
2．中華全國外國哲學史學會側記, 《江漢論壇》1988年第12期。
3．關於深入開展外國哲學史研究的討論,《中國人民大學學報》1989年第2期。
4．1994年英國哲學新書介紹,《哲學與文化》1995第1.2.3.期連載。
5. 英國牛津大學哲學系簡介, 《哲學與文化》1995年第5期。
4. 哲學和哲學史(美R.H波普金論文介紹), 《世界哲學年鑒》1986年卷, 上海人民出版社1988年版。
5. 笛卡爾對外部世界的證明(美, J,D斯圖亞特論文介紹),《世界哲學年鑒》1987年卷, 上海人民出版社1989年版.
6. 1985年--1986年英國各大學科學哲學博士論文題目及部分提要, 《世界哲學年鑒》1987年卷, 上海人民出版社1989年版.
7. 帕斯卡爾的科學方法論(美 K . 阿諾爾德), 《世界哲學年鑒》1988--1989年卷, 上海人民出版社1991年版.
（六）辭條、辭典
1．《中國翻譯家辭典》, 辭條約1萬字, 中國對外翻譯出版公司1988年版。
2．《簡明哲學辭典》, 西方哲學史條目2萬余字, 湖北辭書出版社1987年版。
3． 社會契約論, 《湖北日報》1984年4月12日。
4．蘇格拉底的精神接生術, 《武漢青年報》1983年7月13日。

3、馮俊兩字的藝術簽名怎麼寫

4、合肥16年青少年科技大賽結果

合肥16年青少年科技大賽結果
（同一獲獎等級內排名不分先後）

序號 活動名稱

活動申報者

學校名稱

指導教師

獲獎等級

1 「我們的校園光伏發電站」青少年科技實踐活動

合肥市嘉和苑小學綠色能源科技小組

合肥市嘉和苑小學

王士春王友焦燕

一等獎

2 珍愛生命之水，保護合肥水環境

合肥市南門小學教育集團

安徽省合肥市南門小學

黃新陳祥龍王艷

一等獎

3 走進徽派建築感受科技力量

合肥市蚌埠路第五小學科技小組

合肥市蚌埠路第五小學

吳燕霞鄭祥夏汝林

一等獎

4 普及校園機器人『香娃』來助力

安徽省合肥市香格里拉小學

合肥市香格里拉小學

洪福古國群高洪

一等獎

5 環巢湖古塔尋蹤

合肥市廬東學校科技創新社團

合肥市廬東學校

劉進劉兵

一等獎

6 科學種植收獲綠色食物

合肥市青年路小學科技社團

合肥市青年路小學

張承燕

一等獎

7 翠色滿園我為綠色做貢獻

翠庭園小學

合肥市翠庭園小學

許磊

一等獎

8 飲水思源——合肥市飲用水水源地保護調查

潛源科學社團

合肥市潛山路學校

章明王大勇

一等獎

9 「以玉相伴環保同行」青少年科技主題實踐活動

蚌埠市延安里小學

蚌埠市延安里小學

田宏王蕊梁芳

一等獎

10 節約糧食從我做起

愛糧惜糧行動組

安徽省馬鞍山市實驗小學

金敏宋靈綺劉海燕

一等獎

11 屯溪路小學家風調查

合肥市屯溪路小學德育處

合肥市屯溪路小學

石英梅謝婷江毛順

二等獎

12 合肥紫蓬山旅遊開發文化保護現狀的調查

合肥皖安中學科技綜合實踐小組

合肥市皖安中學

程晉昌劉鳳軍陳五定

二等獎

13 走進植物種子世界

合肥工大子弟學校初一(1)班

合肥工業大學附中

陳樂東胡一品夏育新

二等獎

14 中學生信息技術素養現狀調查及提高方案

廬江中學實驗初中信息技術興趣小組

安徽省廬江中學實驗初中

姚勇洪霞

二等獎

15 身邊水資源的調查

合肥第四十六中學

合肥市第四十六中學

倪才發馮俊

二等獎

16 葉片上的脈絡

五、六年級學生

合肥市和平小學

劉華軍翁世興楊森

二等獎

17 變廢為寶點石成金

合肥市郎溪路小學科創社團

合肥市郎溪路小學

杜金雷歐陽會意孫浩泉

二等獎

18 「小手拉大手，共創幸福社區」科技實踐活動

蚌埠高新實驗學校

蚌埠高新實驗學校

鄭桂元朱文束李溪溦

二等獎

19 氣象探秘科技實踐活動

安徽省馬鞍山市鍾村小學少年氣象研究院

安徽省馬鞍山市鍾村小學

胡娣

二等獎

20 走進氣象科技了解風雲變幻

七中氣象興趣小組

安徽省馬鞍山市第七中學

楊厚文任筱穎

二等獎

21 馬鞍山長江大橋開通對馬鞍山影響的調查

紅星中學科技創新實踐活動小組

安徽省馬鞍山紅星中學

馬麗娜謝紅軍章健

二等獎

22 鍾鳴街道垃圾分類的現狀調查

鍾鳴中心小學501班

銅陵縣鍾鳴中心小學

高金根吳家慶劉愛蘭

二等獎

23 節約糧食從我做起

太湖縣新城小學科技創新項目組

太湖縣新城小學

汪華張躍根汪潔琴

二等獎

24 「走進宋湯河」科技實踐活動

亳州二中科技實踐活動小組

安徽省亳州市第二中學

趙洋孫廣志牛富作

二等獎

25 唱響寧國牡丹追尋中國夢想--寧國市津南小學「走近寧國牡丹」科技實踐活動

寧國市津南小學」走近寧國牡丹「科技實踐活動組

寧國市津南中心小學

羅林高美玲尚莉

二等獎

26 「不是茶鄉，勝似茶鄉」----蕪湖峨橋江南第一茶市發展狀況調查

陳晶丁青琳李繁范愛穎謝慧呂明雪胡晨

安徽蕪湖市繁昌一中

殷禮高徐成鵬劉祥林

三等獎

27 昆蟲的一生

淮南市田家庵區實驗學校

淮南市田家庵區實驗學校

岳一景盧忠文

三等獎

28 關於非法佔用盲道問題研究報告

馬鞍山市採石小學五年級一班

安徽省馬鞍山市採石小學

王宏武

三等獎

29 哭泣的小河—關於牡丹水庫下游水污染情況的調查

銅陵縣鍾鳴明德小學401

銅陵縣鍾鳴鎮明德小學

江玉珍李燕飛盛玲

三等獎

30 東風小學氣象觀測探究性活動

東風小學氣象興趣小組

銅陵市東風小學

劉建平倪亮亮胡華

三等獎

31 新橋街道灰塵污染調查

新橋中心小學501、601班

銅陵縣新橋中心小學

劉亞宏曹前勝周冰融

三等獎

32 珍惜糧食，從我做起

銅陵市田家炳小學科技活動興趣小組

銅陵市田家炳小學

周春燕吳曄飛趙靜

三等獎

33 「創意橋梁」橋梁模型設計與製作

「創意橋梁」興趣小組

安慶二中

葉玉琴査甫記楊純

三等獎

34 趣味投蛋

「趣味投蛋」興趣小組

安慶二中

葉玉琴査甫記楊純

三等獎

35 讓孩子們的夢想與「火箭」齊飛

安慶市石化第三小學

安慶市石化第三小學

武紅衛張國定

三等獎

36 新安江源頭環境保護治理的調研與探索式建議

黃子星蘇婷潘怡婧

安徽省黃山市屯溪一中

許建飛

三等獎

37 關於科學利用空調冷凝水的調查報告

江宏毅、張紫欣、方律涵、黃浩傑

黃山市屯溪第五中學

曹肖峰

三等獎

38 科技讓我的家鄉更有魅力

畢紀元、胡婭欣、周贇、王心悅

安徽省來安縣第三中學

周世文

三等獎

39 關於宿州市旅遊資源的調查

宿州二中旅遊資源調查小組

安徽省宿州市第二中學

王丹劉志強

三等獎

40 中國夢少年夢

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