合肥高升學校小學語文老師上課時間

1、第一次當老師，學校讓我教小學語文六年級，第一節課該怎麼上，哪位高人給指點一二吧，謝謝了！！

先讓他們認識你，之後講清楚你的課堂要求，你希望他們做什麼不希望他們做什麼，如果違反了你的要求你會有什麼樣的懲罰措施。之後是你所教的語文課有什麼要求，比如是否需要課堂筆記本之類的東西。之後說說你的希望，你希望你的語文課能給大家帶來什麼。最重要的是課堂紀律，一定要讓他們明白課堂紀律是不可以侵犯的。小學生好動，而且進入六年級的孩子是向初中過度的，所以可以對他們進行一些對初中生的基本要求。希望你能當個好老師。

2、小學語文老師，一天連續工作時間八個小時（只是上課，不包括坐班時間）否則就是十二個小時以上了，再加...

看看吧，都是教書育人的：
http://ke.網路.com/view/2259014.htm

3、小學語文一周幾節課為標准

分別為：

低年級（一、二年級）8節；

中年級（三、四年級）7節；

高年級（五、六年級）6節。

2001年教育部關於印發《義務教育課程設置實驗方案》的通知如下：

(3)合肥高升學校小學語文老師上課時間擴展資料：

《義務教育課程設置實驗方案》的有關說明

1、表一為義務教育階段一至九年級的課程設置，表二為義務教育階段各年級周課時數、學年總課時數、九年總課時數和各門課程課時比例，每門課的課時比例有一定彈性幅度。地方與學校課程的課時和綜合實踐活動的課時共占總課時的16%～20%。

省級教育行政部門可根據本省（自治區、直轄市）不同地區社會、經濟、文化發展的實際情況，制定不同的課程計劃；學年課時總數和周課時數應控制在國家所規定的范圍內；根據教育部關於地方課程、學校課程管理與開發的指導意見，提出本省（自治區、直轄市）地方課程、學校課程管理與開發的具體要求，報教育部備案。

民族學校、復式教學點、簡易小學等學校的課程設置，由省級教育行政部門自主決定。

2、每學年上課時間35周。學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排，如學校傳統活動、文化節、運動會、遠足等。復習考試時間2周（初中最後一年的第二學期畢業復習考試增加2周）。寒暑假、國家法定節假日共13周。

3、晨會、班隊會、科技文體活動等，由學校自主安排。

4．綜合實踐活動是國家規定的必修課，其具體內容由地方和學校根據教育部的有關要求自主開發或選用。綜合實踐活動的課時可與地方、學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

為培養學生的創新精神和實踐能力，各門課程普遍增加了實踐活動，學校在做學年教學安排時，應根據活動的性質和內容，統籌合理安排。

5、初中階段的學校再選擇分科與綜合相結合的課程時，若西安著科學、歷史、地理、可相應減少自然地理的內容；若選擇歷史與社會、生物、物理、化學，則應參照相關課程標准安排自然地理的內容。

6、各門課程均應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育應滲透在相應課程中進行。

7、一至六年級設體育課，七至九年級設體育與健康課，均應貫徹「健康第一」的原則。七至九年級體育與健康課程標准中要求的健康知識，應在學生進行相關體育活動時，使學生了解，但不得組織筆試。

8、小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。各省級教育行政部門可結合實際，確定本地區小學開設英語課程的工作目標和步驟。

初中階段開設外語課程的語種，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。外國語學校或其他有條件的學校可開設第二外語。民族地區的中小學校，外語課程的設置由省級教育行政部門決定。

參考資料：中國教育部官網-《義務教育課程設置實驗方案》

4、有小學老師嗎？有幾個問題非常需要你們的幫助。小學老師需要坐班嗎？上午沒課可以下午再去嗎？

各個地方的要求是不一樣的，在我們這個地方，即使沒有課，老師也是需要正常簽到的，不上課的情況下，也需要坐在辦公室里備課和批改作業。

5、小學語文上課進度是怎麼樣的

從人教版來看，一至五年級都分成八個單元，六年級下冊六個單元，一個學期20周左右，所以一般兩個星期教學一個單元。留二三周總復習，然後期末檢測。一個學期的教學任務就結束了。

6、語文試講15分鍾怎麼分配時間，就是對著評委講課

試講：實際是微型課，把教課思路講清楚，整個在講課的過程中，對著評委，完成完整的一堂課的講述，學生回答的問題不做重復，學生活動提到，但不做重復，教師的過渡語要設置好。

有導語，有過程，有小結，有提問，有學生活動，有評價，有師生互動。體現學生的主體地位，教師的合理評價機制，高效的課堂容量。

試講一般是15分鍾，考之前上網下一下模板， 在每年6月和11月，通過試講就可以拿證了。

教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次，報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。 

教學技能測試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名，具體時間由當地教師資格認定指導中心確定後公布。教學技能測試的內容為：備課、說課或上課、面試。 

根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。

7、小學老師上班時間

小學老師的課是很滿的。沒錯，對一個班來說冷科老師課少。但是語數主課老師通常教兩個班，英語教三四個班，其他科目教七八個班，課程最多的是體育課老師，幾乎周一至周五全天無休，因為鄉鎮體育老師只有一名，他負責全校6個年級的體育課喲。各科最終課程數基本齊平，一般為14-15節，所以語數老師缺口大。而且小學通常不招自然美術的其他老師，都是年老沒幾年退休的老師代勞，減少他們的上課量，很少招的，除非特別正式一點的城市裡的實驗小學，為了提高學生綜合素質，會有專門的年輕的小學美術體育音樂計算機老師。我媽是小學數學老師，但她教過語文，美術，科學，英語，計算機。。。。。。因為她們小學不想開支新的財政用來招這門課老師，所以這種課只有一個老師，一但請假，全校都沒老師，由各班班主任代課。
除了周六日，小學老師其他時間據說忙成死狗。學校怎麼會放你沒事干呢，他也覺得不劃算吶。政府給學校的固定撥款就那麼多，老師開支少一點，校長小金庫就會多一點，不管公事還是私事，校長自然會更有底氣。

8、合肥高升學校真實情況怎麼樣？

合肥高升學校校風不是很好，學習氛圍不是很強烈，費用也確實不低，在管理上也不是特別的嚴格。

但是該校的教學設備、硬體設施、校園的綠化環境還是比較好的，在同等高中裡面算是名列前茅的。

合肥高升學校的前身是合肥高升輔導學校，是2006年5月整合合肥高升輔導學校和合肥新安公學而成的一所全日制全封閉十二年一貫制學校。

師資力量：

2018年5月學校官網顯示，學校有教職工2600餘人，其中專任教師1687人，副高以上專業技術職務者900餘人；國家傑出青年基金獲得者1名，國家級教學名師1名，省級教學名師24名，入選「國家百千萬人才工程」3名。

入選教育部新世紀優秀人才支持計劃12名，入選「皖江學者」特聘教授13名，入選安徽省「百人計劃」5名，入選安徽省「外專百人計劃」5名，享受國務院和安徽省政府特殊津貼的專家139名，安徽省學術技術帶頭人62名，入選安徽省學術技術帶頭人後備人選114名。有國家級教學團隊2個。

9、我是私立學校小學語文教師,我一周二十節課,帶早上和晚上,請問一課時和一節課一樣嗎?

課堂安排緊湊些，一課時一定在一節課講完，當然，私立學校不一樣，私立學校課時多些，課堂可以補充其他知識，所以再加一課時也沒什麼，安排好一學期進度就好了!