合肥市中小學生三好學生

1、初中三好學生評選標準是什麼?有幾個?

三好是指品德好，學習好，身體好。

標准：

1、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。學習積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模範帶頭作用。

2、模範遵守學生守則及校規校紀、遵守社會公德和國家法律、法規。

3、講文明，懂禮貌，有團結意識，有愛心。

4、學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。

5、積極參加各種體育活動，「兩操一課」表現認真，成績優秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標准。

教育部權威回應停止評選三好學生的提案：

針對多位全國政協委員聯名發起的停止評選「三好學生」提案，教育部發言人續梅2012年3月4日表示，教育部並未對「三好學生」評選作出統一規定，也沒有設置全國、全省性質的此獎項，無論實行或廢止，教育部都不幹涉學校決定。

「無論什麼獎項，我們的目的是一樣的，就是鼓勵學生健康發展」，續梅表示，「三好」只是一種鼓勵形式，無論什麼形式，只要面向全體學生，只要符合教育規律，教育部都是鼓勵的。而這種獎項，也需要隨著時代發展不斷創新。對於是否贊成評選「三好」，續梅表示「不便發表評論」。

2、合肥新華每年評不評三好學生？

三好學生是肯定有的，這是我們的榜樣

3、三好學生證書有什麼用

三好學生證書在小學、初中學校用來評優的證明，對於小學和初中的學生來說，三好學生證書可以用來證明該生的學習成績，而且在學校評獎評優的時候如果具有三好學生證書比較多的話會更有優勢，因為只有學習成績優秀或者某一方面特別突出的學生才會獲得該證書。

不過這個證書在上高中、大學以及以後出來工作之後，便沒有什麼作用了。因為高中、大學並沒有這種證書，而工作以後更多的注重的是技能的證書（比如會計資格證書、計算機等級證書等）以及個人的工作經驗，並不會有工作單位在意三好學生證書的多少。

(3)合肥市中小學生三好學生擴展資料

「三好學生」的評優條件

1、思想品德好。即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模範作用。

2、學習好。即為「四化」學習的目的明確，學習態度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優秀（低年級90分以上，中年級85分以上，高年級80分以上）或有顯著進步。

3、身體好。即堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育綜合成績在75分以上（或達到國家體育鍛煉標准）。

4、合肥市三好學生如何填寫資料

嗯……寫一些你做過的好事，以及有禮貌，和學校表現。

5、市三好學生評選的流程

評選流程：
一、班裡評出校級三好學生；
二、班裡從校級三好學生中評出區級三好學生；
三、學校從區級三好學生中評出市級三好學生。

評選條件：
1、具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。
2、模範遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
3、積極參加綜合實踐活動和公益活動，表現突出。
4、品德行為表現獲得同學、教師、家長和社區好評。
5、學習興趣廣泛，初步養成良好的學習習慣，善於提問，樂於探索，學科學年總評成績優良。
6、積極參加文體活動，有良好的生活習慣。身心健康，開朗樂群、不怕困難。
7、體育課成績優良並達到《國家學生體質健康標准》優秀等級。

6、市級十佳中學生和市級三好學生有什麼不同？哪個含金量更高？

十佳中學生要比三好學生，市級優秀學生檔次更高一等，更全面，這是不同檔次的獎勵。

三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指品德好，學習好，身體好。「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。

「三好」成為學生追求的目標和榮譽，也成為「好孩子、好學生」的同義詞。2012年3月，針對多位全國政協委員聯名發起的停止評選「三好學生」的提案，教育部發言人表示教育部並未對「三好學生」評選作出統一規定，不會干預學校做出決定。

一般要求

一、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。學習積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模範帶頭作用。

二、模範遵守學生守則及校規校紀、遵守社會公德和國家法律、法規。

三、講文明，懂禮貌，有團結意識，有愛心。

四、學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。

五、積極參加各種體育活動，「兩操一課」表現認真，成績優秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標准。

7、合肥中學的區級三好學生能不能中考 加分

合肥抄市今年中考的加分政策將嚴格按照省教育廳的統一規定執行，只保留3項加分政策，其他政策性加分項目一律取消。

這三項加分政策分別是：歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣籍考生、烈士子女在其中考成績基礎上增加10分投檔；少數民族考生在其中考成績基礎上增加5分投檔；援疆和援藏人員子女，在其中考成績基礎上增加10分投檔。

8、市級優秀班幹部和市級三好學生哪個更好？

以前都叫「三好學生」，現在已經改名「優秀學生」。一般一個年級市級三好生有2名，市級三好乾部有1名。現在沒有加分政策了，以前還可以加分的時候，優秀幹部比優秀學生加的分多。

9、學生的獎狀上寫的三好學生和優秀學生，獎狀有啥區別嗎？

想起自己讀書的那陣子，每學期末發成績通知單時，最期望得到的，那一定是寫有「三好學生」的獎狀。要是拿到老師發的獎狀寫的是「優秀學生」，瞬間就會有一種失落感，會覺得輸給其他同學。

盡管兩張獎狀的大小、圖案、顏色什麼的，都一樣，但是領到獎狀時的心情是不同的，這就足以說明這兩者之間的區別。從「含金量」上講，寫有「三好學生」的獎狀，那是高於寫有「優秀學生」的獎狀的。

一直以來，我們的教育都是在致力於培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，也就是培養綜合優秀的學生。中小學教育階段，學校更側重於德育、智育、體育，學生評先評優時也更看重品德好、學習好、身體好，這3個「好」就是「三好學生」的由來。

「三好學生」的評選獎勵，並非近來年才興起，已經有長達幾十年的時間，最早可追溯到1954年，並且還有統一的、具體的評選比例、評定標准。誰要是拿到了「三好學生」的獎狀，那就代表著是「好學生」「好孩子」，不僅學生自己會很高興、感到榮耀，就是父母親人也很有成就感和榮譽感。

相對於「三好學生」獎勵綜合優秀的學生，而「優秀學生」則是側重於對某個方面、某些方面優秀的學生的獎勵。比如學業成績優秀、思想品德優秀等等。個人以為，頒發「優秀學生」獎狀還有一個很現實的因素，就是擴大獎勵面，以期鼓勵更多的學生奮發學習、努力上進。

拿到「三好學生」獎狀的學生，也不要驕傲，更不要覺得自己有多麼的了不起。獎狀和榮譽只代表昨天，並不「包打天下」，後續的學習成長來不得絲毫懈怠，標兵不好當啊，猶如逆水行舟，不進則退。稍不注意，就可能在下個學期、下個學年被追兵趕超，從而降格為「優秀學生」，或者不再有獎狀。

當然，拿到「優秀學生」獎狀的同學，也不要氣餒，請多些對自己的肯定，保持己身優勢，自覺向「三好學生」看齊，以時間換空間，最終實現比學趕超，一舉拿下「三好學生」，就此持續保持下去。

需要特別提醒的是，探討「三好學生」獎狀與「優秀學生」獎狀的差別，並不是讓同學們把眼光鎖定在拿獎狀上。老師發獎狀的目的，在於肯定和表揚先進，樹立榜樣，鞭策後進，激勵大家認真學習，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，而不是讓大家為了拿獎而拿獎。

再說，評選「三好學生」「優秀學生」都是有名額限制的，並不說明沒拿到獎狀的同學就不優秀。作為學生，要學會透過現象看本質，要懂得獎狀背後的東西。只要自己努力了，各方面優秀了，獲得健康成長了，那才是對自己最好的褒揚與獎勵！

（圖片源於網路，若有不妥，請聯系速刪）