合肥168中中學分校

1、合肥168聯合中學介紹

合肥一六八中學 百科名片
合肥一六八中學合肥一六八中學是由合肥市教育局整合一中、六中、八中三所省級示範高中後創辦的一所現代化寄宿制學校，性質為國有事業單位，隸屬合肥市教育局。學校始終堅持「以人為本」的辦學理念，主倡「團結、拼搏、求索、奉獻」的精神，致力推行素質教育，讓不同層次和不同特長的學生發揮潛能，獲得了社會各界的廣泛好評。
目錄[隱藏]

校訓
學校簡介
高中部簡介
初中部簡介
國際部簡介
高復部簡介
校長致辭
辦學宗旨
辦學特色
近 三 年 大 事 記
學校地址校訓
學校簡介
高中部簡介
初中部簡介
國際部簡介
高復部簡介
校長致辭
辦學宗旨
辦學特色近 三 年 大 事 記學校地址

教學樓一六八中學夜景
[編輯本段]校訓
以誠以堅，惟志惟勤。擇善修身，立學興邦。
[編輯本段]學校簡介
合肥一六八中學位於國家級開發區——合肥經濟技術開發區內，佔地300畝，投資近2億元。校園環境優美，建築布局錯落有致，風格獨特。教育教學及生活設施一流，建有教學樓、實驗樓、行政圖書信息中心、藝術會堂、體育館、學生公寓、標准運動場等。目前學校有59個教學班，在校生3000人。 學校奉行「學校以學生為本，校長以教師為本，崇尚協作，崇尚創新，效率為先，合肥一六八中學質量第一，人際和諧，使師、生、校全面提升」的理念，整體師資力量雄厚。現有專任教師170人，絕大多數為中青年教師。他們均具有大學本科及以上學歷，學歷達標100%，其中教育碩士6名，特級教師1人，高級教師38人，中級教師60人 ，中高級職稱教師比例達60%以上。有全國優秀班主任1人，全國中小學德育先進工作者1人，獲省級模範教師、骨幹教師、先進工作者等榮譽稱號10人，獲縣、市級教壇新星、優秀班主任、優秀教師等榮譽稱號41人。 學校以「實行全面可持續發展能力教育」為辦學宗旨，以「以誠以堅、擇善而行」為校訓，建立起「分層教學、分層考試、分層評價」的教學機制，全面實施素質教育。努力打造高標準的硬體設施，建設高水平的教師隊伍，營造高品位的校園環境，構建符合寄宿制特色的教育教學管理模式，逐步形成了濃郁的學風、醇厚的教風和文明的校風，取得了高質量的教學效果，贏得了社會的廣泛認可。學校辦學三年來，教育教學獲得了很大的成功，在安徽省畢業會考和合肥市統考中均名列市屬學校前茅，師生參加的各項比賽均取得了優秀的成績。學校先後獲得教育部「依法治校」示範學校、「合肥市安全文明校園」、「合肥市綠色學校」、「合肥市體育特色學校」、「合肥地區抗『非典』先進集體」、「合肥市衛生先進單位」、「合肥市學校餐廳衛生免檢單位」、「經濟技術開發區單位餐廳評比第一名」、「2005屆高中教學工作一等獎」、「2005屆高中畢業會考一等獎」、 「2005年合肥市教育十大新聞」、王建明校長被評為2005年「合肥市勞動模範」、許洋洋同學被評為2005「教育十大新聞人物」、「合肥市首屆教職工文藝匯演一等獎」、「合肥市第二屆學生團體操比賽一等獎」等榮譽稱號。 經過三年努力，合肥一六八中學首屆畢業生於2005年畢業了，參加高考人數370人，本科達線184人，重點達線58人，600分以上17人，僅次於合肥一中，名列合肥市（含三縣）第二位。多人考入清華、科大等全國名牌大學。 學校注重加強與外界的交流與合作。建校三年多來，學校先後接待了兄弟學校及外省市參觀、考察團體近百個、一千餘人次。接待了來自美國、韓國、日本、新加坡、加拿大、澳大利亞等多國教育界學者和領導的參觀訪問和考察，聘請了澳大利亞、英國等外籍教師到校任教，並與美國哥倫比亞學校等結成了兄弟友好學校。 符合優質教育發展方向的辦學體制和靈活的運行機制，為合肥一六八中學創辦「品牌學校」注入了無限生機和活力。合肥一六八中學正與時俱進，以更新的理念，更快的節奏，更實的作風，朝著國家級示範學校的既定目標而努力奮斗。
[編輯本段]高中部簡介
「老品牌」宏志班： 學校建校之初就為品學兼優的學生開設了宏志班，把成績優秀的學生集中在一起編班，讓他們能夠在同等水平上競爭，在更高層次上學得更深一點，練得更多一點，走得更快一點。充分體現分層教學、因材施教的優越性，不至於出現智力因素、非智力因素較好、成績優秀的學生「吃不飽」，程度稍差的學生「坐暈車」的情況。 宏志班是該校極富特色的品牌，在全省享有很高的美譽度。高考中，宏志班的本科達線率為97.5％，一本達線率為75%，考取清華、北大的朱倩、陶永康、夏陽等均出自宏志班。2005、2006兩屆宏志班的畢業生共152名，已為科大、南大、浙大、武大等全國一流大學輸送了數十名新生。 該校宏志班的學生來自全省各地，其中有相當多的是品學兼優、家境貧寒的學生。幾年來，學校為600多名宏志生減免學費1300餘萬元，同時還採取了多種措施，解除他們的「後顧之憂」，如：學校為貧困學生提供助學金，為貧困學生提供勤工助學崗位（圖書館、實驗室）等，充分保證了貧困優等生也能享受優質教育資源。 為了進一步幫助那些品學兼優，家境特別貧困的學生進入該校學習，該校還一直想方設法引進熱心教育事業的企業及社會賢達人士給予他們生活上的資助。今年，該校首次引進了台胞王建煊先生建立的「珍珠班」。在學校為宏志班學生減免學費的同時，由陳先生對宏志班中特別貧困的50名學生（即「珍珠生」）給予全額生活資助2500元/生•年。「珍珠生」從該校畢業考取大學後，由資助方繼續資助，考入全國重點大學的5000元/生•年，考入一般本科大學的4000元/生•年。該校今後還將繼續與更多的熱心教育事業的企業及社會賢達人士合作，爭取為該校更多的宏志班貧困優等生提供良好的教育機會。今年該校將繼續對錄取進入宏志班學生，根據其成績及家庭經濟狀況確定具體的減免費用及收費辦法。 不普通的普通班： 由除合肥學生之外的來自全省各地的學生組成，這種編班方式使得教育教學更具有針對性，更能因材施教，也更便於管理。來自外地的學生自尊自強，刻苦努力，在生活上較少攀比，具有很強的上進心。在理科方面，特別是數理化優勢明顯。雖然他們的學科成績暫時不如宏志班，但他們有巨大的潛力。通過三年高中學習，在高考中同樣能取得優異成績，如考取重慶大學的的董玉嬌、西北工大的鍾劍、華北財經大學的張丹、合工大的王飛、北京科技大學和北京理工大學的吳小龍和彭軍等數十位均來自普通班。
[編輯本段]初中部簡介
為取得更好的社會效益，更好地滿足合肥市乃至全省各地對優質教育資源的需求，該校於2005年開辦了初中部，至今已招收了兩屆初中生，共1000多名學生。該校針對初中生的生理心理特點安排教師、教學活動、課余活動、作息時間和生活，使之更加人性化，更符合初中生成長的規律。同時針對該校學生來自全省各地、寄宿制生活的特點，在教育教學等方面更是因人制宜，因材施教，形成了該校初中教學的特色。 任課教師：都是來自全省乃至全國各地的優秀教師，均為大學本科學歷，持有高中教師資格證書。為加強初中工作，學校還安排了一批骨幹教師，在送走高三畢業班後，到初一起始年級任教。他們熱愛學生，循循善誘，教學經驗豐富，教學水平高，對教材精神的把握居高臨下，貫通初、高中。 生活教師：都是經過該校精挑細選嚴格培訓後任職的，其中有不少人原本就來自教育系統，他們愛崗敬業，富有激情，關愛學生，細致耐心，善於和學生溝通、交流，是學生的良師益友，深受學生和家長的歡迎。 教 學： ①按教學大綱開足所有的課程，保證學生的綜合素質和能力的全面提高。 ②針對學生因地域差異和城鄉差異而造成的英語水平參差不齊的特點，從實際出發，實行分層教學、分層考試、分層評價，使得原先英語水平較差的同學，在較短的時間里成績突飛猛進。 ③利用寄宿制的優勢，採取「限時作業」的方式，即在規定的時間內，高質量地完成一定量的作業，提高學生解題能力及解題速度；採取「分層作業」的方式，即把不同難度的題目分為必做題和選做題，對不同層次的學生提出切合他們實際的要求，使不同層次學生的能力都能得到發展，成績都能有所提高。 ④高度關注每個學生在學習上的點滴變化和進步。隨時跟蹤、比較、分析，及時調整教學進度、難度和方法，使教學更符合學生的實際，使每個學生都能在原有基礎上不斷進步。 思想品德教育：注重對學生的綜合素質及公德意識的培養，從抓好學生的學習習慣、行為習慣、生活習慣入手，搞好養成教育，教育學生學會做人。 課余活動：豐富多彩，經常開展演講比賽、文藝演出、體育比賽，讀書活動等等健身益智的活動，寓教於樂，使學生身心愉悅、精力充沛地投入學習。 作息時間：與高中部兩周休息一次。有所不同，初中學生採取一周一休的方式。課時安排張馳有度，讓學生在緊張的學習之餘，有更多的發展興趣愛好的時間和空間。 生 活：在生活區由生活老師全程負責。生活老師指導學生整理內務、洗滌小件衣物，培養他們的獨立生活能力；吃飯實行營養配餐、包餐制；住宿為5～6人一間寢室，有衛生間、盥洗室、洗浴間，夏冬季有空調，生活非常方便。 家校聯系：拓寬家校聯系的渠道，除常規的家長會外，利用學生離校返家的時間，還採用以下方式：①每兩周發一份家校聯系函，向家長系統通報學生在校情況及學校近期的教學和活動，使家長心中有數，也更放心。②教師和家長面對面交流，針對特殊情況及個體特點，及時溝通，交換意見。 兩年來的實踐證明，該校依託高中優勢，全程封閉管理，對初中的教育教學及生活管理是成功的，在與市裡其他學校的聯考中，該校初中部均取得了優異的成績。
[編輯本段]國際部簡介
合肥一六八中學自2008年起與澳大利亞科廷大學、伊迪斯•科文大學、莫多克大學等西澳多所大學合作，開辦留澳預科項目班，招收有志於到國外留學的初、高中畢業生。 （一）招生計劃：60人左右； （二）培養模式：均實行小班化教學，由澳方委派優秀教師授課。 項目一：1+3模式：即在該校進行一年的培養學習，再到澳大利亞用三年時間完成澳洲國立大學學士學位。 招收對象：高二以上學生。 項目二：2+1+2模式：即在該校先完成兩年的國內高中課程，同時，完成英語培訓，並用1年時間完成澳大利亞大學一年級課程，再到澳大利亞用兩年時間完成澳洲國立大學學士學位。 招收對象：初中畢業生。 （三）赴澳留學條件：凡雅思水平達5.0以上的學生，學校負責推薦到澳大利亞國立大學學習，並協助辦理留學簽證手續。 （四）收費標准：人民幣3萬元左右/生•年。
[編輯本段]高復部簡介
（一）面向全省招收復讀生。其中文科150名，理科250名。 （二）報名條件：參加2008年高考，不低於三本線下20分的應屆高中畢業生 （三）班級設置及教學： 單獨編班，由該校優秀教師任教 （四）住宿條件： 與其他部門相同
[編輯本段]校長致辭
我們一直在思考這樣一個問題：一六八中學是什麼？ 有人說：一六八中學是合肥市基礎教育的航母。因為她將公辦教育的優勢集於一身，身投入、高起點，氣勢恢弘的校園和現代的教學、生活設施代表著決策者的高瞻和非凡魄力。佔地300畝的校園初具規范，凡到過一六八的人都說：「沒想到一所中學也能辦得這樣雄壯。」 有人說：一六八中學代表中國基礎教育的方向。因為她集中了名校優質資源於一身，為考生提供了更豐富的選擇，充分體現了「三個代表」的要求。學校體制新、機制活，吸引了一大批優秀教師，為高質量的教育教學提供了保障，嚴格的規章制度和靈活的激勵機制充分挖掘了教職員工的積極性，科學且人性化的管理讓家長感到放心、舒心。 我們認為，一六八中學還應是學生素質教育的基地，是培養學生獨立生活合肥一六八中學第一任校長 王建明、獨立思考能力的場所。一所寄宿制高中對志存高遠的學生是一座充分展示自我的大舞台。有志青年應該勇於離開父母的呵護，在集體生活中磨礪品質、磨礪精神、磨礪身體，學會學習，學會生活，學會做人。一六八中學正是以此為目標，努力和全社會一道，為建設一所培養優秀人才的學校而奮斗。
[編輯本段]辦學宗旨
1.辦學宗旨的基本內涵 針對高中階段學生人生觀正在形成，各方面勇力逐步提高，即將步入成人階段的關鍵時期，對學生加強系統化、科學化的教育，使之形成可持續發展的能力和相關綜合素質。使之不僅能不斷自主地，有意識地完善自我，同時又能適應不斷的環境變化。以成功教育思想為依託真正實現馬克思關於人的全面發展的理想通過激勵型德育管理模式的建設以學生自主管理，為突破口。培養自尊、自律、自信、自強的優秀品格；通過深化教學改革，以知識濟社會人才需要為依據構建創新型人才培養模式，培養完善的認知能力、開拓精神和創新意識，形成健康的身體素質和高雅的審美情趣。學校教育實際作為整個社會的一上重要組成部分，具有是強烈的社會服務功能，任何離開社會客觀需要而確立的辦學宗旨都必將是脫離實際而沒有任何生命力的。 2、辦學宗旨的理論和實踐依據 辦學宗旨作為總的宗旨的確立指導方針規范著所學校一切行動。要根據時代發展的需要和自身的客觀條件來確定，要能夠體現出時代特徵，創新特點，體現教育的社會現實性和素質教育的基本精神。具體來說，要從以下幾方面來考慮： A．社會的客觀發展需要。隨著信息社會知識經濟的來臨，對人才的要求已是越來越高，要求現代社會中的不僅具備某一方面的門知識。而且更主要的是能夠具備獲取信息，整合信息的能力，即具備對知識和信息不斷渴求的欲記和自主尋求的能力。社會這種對人才的客觀需要，必然要通過我們有意識的教育來滿足。在高中學段的教育就必須摒育以往過分追求知識靜態的結果掌握，而忽視知識獲的過程探導的動態體驗的教育模式；人才培養上摒棄只重知識學習的片面，思維和做法，轉而強調教育的全面和均衡發展。據此，現代的高中教育不僅要強調基礎知識和技能的掌握。也要關注創造性，發展性能力的培養；既要強調對結果的掌握，也要切實關注對學習過程的體驗。 B．合肥市當地的社會發展尤其是教育發展的客觀需要。合肥市作為內際省會城市，相對於沿海地區來說，經濟發展水平較低，機制也不夠靈活，導致人才大量流失。高中段教育成了合肥地區升學的預備教育，應試教育大行其道，但另一方面，合肥市高中教育的優質資源有限，很難滿足市民的需求。同時合肥市現代大都市建設步伐的不斷加快，要求優化整合現有的教育資源。這就要求在合肥舉辦的高中教育不斷脫離我們當地的實際情況，要在滿足廣大市民現實需求的前提下逐步推行素質教育，將暫時的、局部的利益與國家和社會的長無的，全局的利益有機地統一起來。 C．學生身心發展的客觀規律。教育學和心理學關於學生身心發展的規律，都一致認為：在學生身心受到壓抑的環境中，他（她）的認知潛能不斷的到有效地發掘，其人格也不能得到健康的發展；同時，在學生的認知活動領域，如果其一直處於失敗的狀態神則將毫無疑問地打擊其自信心，使其長期處於失敗的陰影之中，陷於自卑面不能自拔。因而，成功的教育必須充分尊重學生的主體意識，積極關注學生的成功，鼓勵其成功，在成功中不斷走向更大的成功。 D．學校的客觀基礎和客觀條件
[編輯本段]辦學特色
在大力提倡素質教育的今天，具備優良基礎設施學校，我們有必要也有可能創辦一所有著自己鮮明特色的新型學校，對特色的理解，我們並不停留於一般的學科特色水平上，不滿足於僅僅強化如外語、電腦、藝術及學科的技能培養，而是以"培養人的自主發展能力"的教育理念為指導，通過課程設置的多樣化，教學方法的改進、師生關系的改革以便教學效果的評價改革等方面的具體措施，形成不僅重結果而且重過程，不僅重智力培養，而且重非智力培養，不僅重教而且重學的教學模式，最終將先進的教學理念和我們合肥市的教育教學實際有機地結合，辦出一六八中學的特色來。
[編輯本段]近 三 年 大 事 記
2006.2 我校首屆畢業生許洋洋同學被評為2005年合肥市十大教育新聞人物之一。 2006.3.2 教育廳批准我校為具有接待外籍學生資格學校。 2006.3 合肥市市長吳存榮蒞臨我校檢查指導工作。 2006.4 省教育廳廳長程藝蒞臨我校檢查指導工作。 2006.4.16 由吳存榮市長主持召開的市政府67次常務會上，肯定「合肥事業單位改革改制工作走在全國前列，其典型『代表作』是合肥一六八中學的改革模式，已多次作為全國教育體制改革的一種成功經驗對外介紹。」 2006.5 合唱節 2006.5 省委常委、市委書記孫金龍蒞臨我校檢查指導工作。 2006.5 我校被國家教育部評為「依法治校」示範校，這也是合肥市唯一的一所國家級「依法治校」示範學校。 2006.7.21—7.22 海內外基礎教育研討會在我校隆重舉行。這是一次由安徽省教育廳、美國科技教育協會和美國馬里蘭州教育委員會主辦的高規格的研討會。 2006.7-2006.8 校園傳統文化節及英語文化節 2006.8.13 澳門教育代表團來我校參觀。 2006.8.11－8.26 我校師生代表團一行十人赴澳大利亞西澳洲參加了為期15天的文化交流活動，這是我校首次組團赴西澳洲進行互訪交流活動。 2006.9.10 教師節，教育廳廳長陳賢忠、教育局副局長李軍來我校慰問 2006.9.28 日本第13次都道府教育代表團來我校訪問。 2006.10 我校獲合肥市高中會考、高考一等獎。 2006.12.8 我校 「助學金」及「勤工儉學」制度正式實施。 2006.12.24-25 迎元旦文藝晚會 2007.3.22 法國駐上海總領館教育領事高梅女士及助理陳悠耀女士一行，訪問我校。 2007.3.22 美國哥倫布學校教師代表團來我校交流。 2007.3.28 西澳大利亞大學生命科學院院長George Stewart 博士來我校舉行名為「Science of the Future」科普講座。 2007.4 我校承擔的第一個省級課題《寄宿制高中生焦慮情緒及其調節方法和途徑的探索研究》順利結題。 2007.4.16 我校李春林老師榮獲中小學優秀外語教師出國留學獎學金項目2006年度獎學金，於2007年9月被派赴英國諾丁漢大學（The University Nottingham）學習。 2007.5.1 首次大規模自主招生考試，考生達4200人。 2007.6.2 黑龍江人大代表蒞臨我校考察。 2007.7-2007.8 校園傳統文化節及英語文化節 2007.8.25 台灣愛心基金會董事長王建煊夫人來我校看望「珍珠班」學生。 2007.9 我校派出陸廣武老師參與中英教師語言助教項目，並於9月赴英國進行為期一年的交流。 2007.9 由台胞創辦的新華愛心基金會與我校合作，創辦了「珍珠班」。 2007.9.26 教育部體衛司副司長來我校視察。 2007.10.29 台灣愛心基金會董事長王建煊攜夫人來我校看望「珍珠班」學生。 2007.11.14 西澳洲代表來我校參觀。 2007.11.15 我校獲合肥市高中會考、高考一等獎。 2007.12.17 由國家教育部、衛生部聯合組成進行的全國學校衛生工作專項檢查組到我校檢查校園衛生、疾病預防和食品安全，對我校的安全衛生工作給予極高的評價。 2007.12.24-25 迎元旦文藝晚會 2007年 我校學生參加全國中學生數、理、化、生等學科競賽取得大面積豐收，共有42人次獲得省級以上獎項；其中朱夢媛同學獲生物學科國家級一等獎，張馳同學獲得物理學科省一等獎。 2007年 我校在合肥市中等學校中率先使用「校園一卡通」。 2007.12 我校被確定為「國家漢語對外推廣中小學基地」。 2007.12 我校在廣玉蘭杯經典誦讀比賽中獲一等獎。 2007年 王建明校長被評為合肥市十佳校長之首。 2008.1 在合肥市教育局組織的「一站式」檢查評估中，受到好評。 2008.3 我校申報市示範高中。 2008.4.13 澳大利亞西澳州學生藝術交流團一行60人由mount lawley 高中校長彌爾頓•布澈帶隊對我校進行了為期一天的交流訪問。 2008.5.1 大規模自主招生考試，考生達5100人。 2008.5.7 我校與韓國公州高中結成友好學校。 2008.5.30 高二全體師生徒步拉練40華里到紫蓬山。 2008.6.10 諾貝爾醫學獎獲得者，西澳大學巴里·馬歇爾教授等一行光臨我校，為我校師生作了名為《諾貝爾科學家的成長歷程》的專題報告。 2008.6.15 全校師生為四川大地震災區捐款人民幣近20萬。 2008.7 我校國際班首次面向全省招生。 2008.8 我校首次舉辦部分高一新生「科技·體驗」之旅夏令營。 2008.7-2008.8 校園傳統文化節及合唱節。 2008.9 新一屆珍珠班成立 2008.9 我校首屆初中畢業生中考成績顯著，各項指標名列全市前茅。 2008.9 高考取得大面積豐收，數百名學子被全國一流大學錄取，高考成績位居全省前列。 2008.10.15 市教育局任命阮厚廣同志擔任一六八中學黨總支書記、校長。 2008.10.21—10.22為期兩天的第四屆全國初中英語教學研討會在我校隆重召開，1300多名來自全國各地的初中英語專家和教師匯聚我校參加此次會議，我校良好的合作與服務獲得來賓的交口稱贊。 2008.10.26—10.27 市級示範高中評估、驗收工作圓滿完成，我校獲高度評價。 2008.11.17 平湖愛心基金會新任理事長張君達一行8人來我校考察，對我校「珍珠班」工作給予高度評價，並召開07、08級「珍珠班」大會，教育學生「知恩感恩」。 2008.11.23 高一、高二 、高三及初三3000餘名學生進行消防疏散演練，活動取得圓滿成功。 2008.11.28 2008年11月28日上午，高二年級全體師生770餘人野外拉練徒步赴肥西紫蓬山。這是我校高中三年德育系列活動中的一項，是繼2006級高二年級長途拉練之後的又一次大型實踐活動。 2008.12.10 我校連續第4年獲合肥市高中教學綜合評價一等獎。 2008.12 我校黨總支書記、校長阮厚廣同志被評為「合肥市教育十大新聞人物」。 2009-6-25 我校陳碩嵩同學在2009年高考中以706分的高分榮獲安徽省理科狀元！
[編輯本段]學校地址
合肥市經濟技術開發區始信路179號（市內乘901、235、18路公交車到「一六八中學」站下）

2、合肥168高中哪個校區好？

小168中學兩個校區都很好，高考分數都比較高，入學的分數也比較高，進去了就要繼續努力學習，不然在好學校也沒用，學習是一個持續的過程。

3、合肥168新橋校區怎麼樣？

合肥168屬於合肥比較好的一個中學。
新橋校區應該是168的一個分校。
它的校區應該是相當不錯的。

4、合肥168初中部在什麼地方

初一新生從今年起在合肥一六八中學東校區就讀。合肥一六八中學東校區坐落於合肥新站核心區，學校正南大門面臨淮海大道，面對陶沖湖，東臨安徽醫科大學附屬醫院醫療集團（第四附屬醫院），西臨新蚌埠路，北靠玉皇山路，地理位置優越，交通方便，風景秀麗，環境優美。東校區佔地120畝，學校建設總投資約3億元，建築面積近11萬平方米。學校建設本著安全、科學、實用、教育和人文的原則，既體現人文、環保等特點，更把安全放在首位。學校由教學區、生活區、運動區、生態景觀區四大區域組成，教育教學設施均依據基礎教育課程改革的要求按國內領先標准配備。

5、安徽合肥的1中6中8中168中分別在哪個區

樓主你好：
1中：乘坐快速公交1號線 18路 61路 62路到一中下車，在濱湖新區。
6中：在一中巷與長江中路交叉口，乘坐3路 快速公交4號線 17路 116路 122路 126路 133路 136路 162路 166路 701路(夜間車) 901路到三孝口下車。
8中分兩個校區：在桐城路：乘坐10路 120路 131路 138路到長江飯店下車；在高新開發區：乘坐162路到八中下車。
168中：在經濟開發區始信路位置：乘坐18路 31路 235路 603路 901路高峰車 901路到一六八中學下車。

6、合肥1、6、8中，到底哪個學校要好些？

一中最好、
六中一般、
最差的就是八中、6中管的最嚴~~~~~~~~~~~~。。。一中八中都住校，基本上很放鬆，不怎麼管，，，

7、合肥濱湖壽春和合肥168的陶沖湖校區的初中那個好？

合肥濱湖壽春和合肥168的陶沖湖校區的初中相比應該還是壽春濱湖校區更好一點，壽春的教學質量更高一點，你可以看一下兩個校區的中考成績