合肥小學一年級古詩

1、小學一年級所有古詩有哪些

詠鵝 

唐 駱賓王 

鵝 鵝 鵝， 

曲項向天歌。 

白毛浮綠水， 

紅掌撥清波。 

憫農 

唐 李紳 

鋤禾日當午， 

汗滴禾下土。 

誰知盤中餐， 

粒粒皆辛苦。 

靜夜思 

唐 李白 

床前明月光， 

疑是地上霜。 

舉頭望明月， 

低頭思故鄉。

草 

唐 白居易 

離離原上草， 

一歲一枯榮。 

野火燒不盡， 

春風吹又生。 

春曉 

唐 孟浩然 

春眠不覺曉， 

處處聞啼鳥。 

夜來風雨聲， 

花落知多少。 

古朗月行 

唐 李白 

小識不識月， 

呼作白玉盤。 

又疑瑤台鏡， 

飛在青雲端。 

登鸛雀樓 

唐 王之渙 

白日依山近， 

黃河入海流。 

欲窮千里目， 

更上一層樓。 

尋隱者不遇 

唐 賈島 

松下問童子， 

言師采葯去。 

只在此山中， 

雲深不知處。 

畫

遠看山有色

近聽水無聲

春去花還在

人來鳥不驚

2、小學一年級古詩

語文第一冊：

詠鵝

唐 駱賓王

鵝 鵝 鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。

憫農

唐 李紳

鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。

靜夜思

唐 李白

床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。

語文第二冊：

草

唐 白居易

離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。

春曉

唐 孟浩然

春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。

古朗月行

唐 李白

小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。

登鸛雀樓

唐 王之渙

白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。

尋隱者不遇

唐 賈島

松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。

語文第三冊：

憫農（二）

唐 李紳

春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。

蠶婦

宋 張俞

昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。

夜宿山寺

唐 李白

危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。

江雪

唐 柳宗元

千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。

梅花

宋 王安石

牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。

語文第四冊：

小池

宋 楊萬里

泉眼無聲惜細流，
綠陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。

詠柳

唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。

村居

清 高鼎

草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。

語文第五冊:

江畔獨步尋花

唐 杜甫

黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鷹恰恰啼。

菊花

唐 元稹

秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。

登飛來峰

宋 王安石

飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高峰。

鹿柴

唐 王維

空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。

江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。

逢雪宿芙蓉山主人

唐 劉長卿

日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雨夜歸人。

元日

王安石

爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。

語文第六冊:

四時田園雜興

宋 范成大

晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。

小兒垂釣

唐 胡令

蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。

三衢道中

宋 曾幾

梅子黃時日日睛，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，
添得黃鸝四五聲。

獨坐敬亭山

唐 李白

眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。

宿建德江

唐 孟浩然

移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。

舟夜書所見

清 查慎行

月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。

送元二使安西

唐 王維

渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，
西出陽關無故人。

語文第七冊：

絕句

唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。

早發白帝城

唐 李白

朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，
輕舟已過萬重山。

滁州西澗

唐 韋應物

獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。

望廬山瀑布

唐 李白

日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。

山行

唐 杜牧

遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。

九月九日憶山東兄弟

唐 王維

獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。

清平樂

宋 辛棄疾

茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭卧剝蓮蓬。

語文第八冊：

惠崇春江晚景

宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。

江南春

唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。

四時田園雜興

宋 范成大

梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。

如夢令

宋 李清照

常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，
爭渡，
驚起一灘鷗鷺。

贈汪倫

唐 李白

李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情！

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。

語文第九冊：

望天門山

唐 李白

天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。

題西林壁

宋 蘇軾

橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。

夜書所見

宋 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。

楓橋夜泊

唐 張繼

月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。

別董大

唐 高適

千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。

暮江吟

唐 白居易

一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。

終南忘余雪

唐 祖詠

終南陰嶺秀，
積雪浮雲端。
林表明霽色，
城中增暮寒

語文第十冊：

憶江南

唐 白居易

江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？

漁歌子

唐 張志和

西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。

游園不值

宋 葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。

飲湖上初晴雨後

宋 蘇軾

水光灧瀲晴方好,
山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妝濃抹總相宜。

曉出凈慈寺送林子方

宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。

長相思

清 納蘭性德

山一程，
水一程，
身向榆關那畔行。
夜深千帳燈。
風一更，
雪一更，
聒碎鄉心夢不成。
故園無此聲。

西江月

夜行黃沙道中

宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。

語文第十一冊：

墨梅

元 王冕

我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，
只留清氣滿乾坤。

竹石

清 鄭燮

咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。

石灰吟

明 於謙

千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人間。

泊船瓜洲

宋 王安石

京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？

遊子吟

唐 孟郊

慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。

菩薩蠻

書江西造口壁

宋 辛棄疾

郁孤台下清江水，
中間多少行人淚。
西北望長安，
可憐無數山。
青山遮不住，
畢竟東流去。
江晚正愁余，
山深聞鷓鴣。

語文第十二冊：

卜運算元

詠梅

毛澤東 1961年12月

風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。

卜運算元

詠梅

宋 陸游

驛外斷橋邊，
寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。
無意苦爭春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。

菩薩蠻

大柏地

毛澤東 1933年夏

赤橙黃綠青藍紫，
誰持彩練當空舞？
雨後復斜陽，
關山陣陣蒼。
當年鏖戰急，
彈洞前村壁。
裝點此關山，
今朝更好看。

示兒

宋 陸游

死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。

聞官軍收河南河北
唐 杜甫
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。

長歌行

青青園中葵，
朝露待日晞。
陽春布德澤，
萬物生光輝。
常恐秋節至，
焜黃華葉衰。
百川東到海，
何時復西歸。
少壯不努力，
老大徒傷悲。

出塞

唐 王昌齡

秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。

七步詩
三國 曹植
煮豆持作羹,
漉豉以為汁，
萁在釜下然，
豆在釜中泣。
本自同根生,
相煎何太急?

3、小學一年級至六年級的所有古詩

語文第一冊：
詠鵝
唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝，
曲項像天歌。
白毛俘綠水，
紅掌撥清波。

憫農
唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。

靜夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。

語文第二冊：
草
唐 白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。

春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。

古朗月行
唐 李白
小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。

尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。

語文第三冊：
憫農（二）
唐 李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。

蠶婦
宋 張俞
昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。

夜宿山寺
唐 李白
危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。

江雪
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。

梅花
宋 王安石
牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。

語文第四冊：
小池
宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流，
綠陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。

詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。

村居
清 高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。

語文第五冊:
江畔獨步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鷹恰恰啼。

菊花
唐 元稹
秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。
登飛來峰
宋 王安石
飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高峰。

鹿柴
唐 王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。

江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。

逢雪宿芙蓉山主人
唐 劉長卿
日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雨夜歸人。

元日
王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。

語文第六冊:
四時田園雜興
宋 范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。

小兒垂釣
唐 胡令
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。

三衢道中
宋 曾幾
梅子黃時日日睛，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，
添得黃鸝四五聲。

獨坐敬亭山
唐 李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。

宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。

舟夜書所見
清 查慎行
月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。

送元二使安西
唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，
西出陽關無故人。

語文第七冊：
絕句
唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。

早發白帝城
唐 李白
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，
輕舟已過萬重山

4、小學一年級有哪些古詩

【篇一】
1、芙（fú）蓉樓送辛漸
（唐）王昌齡

寒雨連江夜入吳，

平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺。

2、鹿柴（zhài）

（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

3、送元二使安西

（唐）王維

渭（wèi）城朝雨浥（yì）輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽關無故人。

4、九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

5、靜夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地*霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

【篇二】

1、江南
漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2、敕（chì）勒（lè）歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下，

天似穹（qióng）廬，

籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風吹草低見牛羊。

3、詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波

4、風

（唐）李嶠（qiáo）

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5、詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絛（tāo）。

不知細葉誰裁（cái）出，

二月春風似剪刀。

【篇三】

1、涼州詞
（唐）王之煥

黃河遠上白雲間，

一片孤城萬仞（rèn）山。

羌（qiāng）笛何須怨楊柳，

春風不度玉門關。

2、登鸛（guàn）雀樓

（唐）王之煥（huàn）

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

3、春曉

（唐）孟浩（hào）然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少？

4、涼州詞

（唐）王翰（hàn）

葡萄美酒夜光杯，

欲飲琵琶馬上催。

醉卧沙場君莫笑，

古來征戰幾人回？

5、出塞（sài）

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，

萬里長*人未還。

但使龍城飛將在，

不教（jiào）胡馬度陰山！
【篇四】

1、古朗月行（節錄）
（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤台鏡，飛在青雲端。

2、望廬山瀑布

（唐）李白

日照香爐生紫煙，

遙看瀑布掛前川，

飛流直下三千尺。

疑是銀河落九天。

3、贈汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

4、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

惟見長江天際流。

5、早發白帝城

（唐）李白

朝（zhāo）辭白帝彩雲間，

千里江陵一日還（huán）。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重（chóng）山。

5、今年學生課本大幅增加了古詩詞的內容 1 老師如何看這件事 2 對學生有什麼影響

【現狀】
小學課本詩詞約60首
新學期開始了，學生們拿到的語文新課本中，還有多少古代經典詩詞和散文？昨天記者特地找來了一年級到六年級的語文教材，一一進行了統計。
合肥市小學教材是「蘇教版」的。記者發現，現在小學課本中的古詩詞和散文一般有三種呈現形式。一種就是純粹的古詩詞，作為一課的內容；另一種就是「文包詩」，在現代文中放進古詩詞；還有一種形式就是放在課後練習題中，讓學生在課後學習。
小學一年級課本中，只有3個地方涉及到古詩詞。這些詩歌都是比較簡單的，比如其中一首就是數字詩歌《山村詠懷》，「一去二三里，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花。」小學二年級課本也只有3首詩歌，分別是《靜夜思》、《長歌行》(節選)、《登鸛雀樓》，也都是比較簡單的。
三年級課本中的詩歌相對多一些，一共有6首，分別是《楓橋夜泊》、《春雨》、《山行》、《夜書所見》、《梅花》、《九月九日憶山東兄弟》 。四年級課本中出現的詩歌最多，也相對難度大一些，共有8首，包括《元日》、《江雪》、《望洞庭》等，還有蘇軾的詞《水調歌頭》，這也是小學課本中第一次出現宋詞。
五年級課本中有5首詩詞，包括《尋隱者不遇》、《所見》、《題秋江獨釣圖》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《清平樂·村居》。六年級課本中出現的詩歌也是5首，分別是《聞官軍收河南河北》、《示兒》、《大風歌》、《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》。
「從一年級到六年級，第一學期上冊的詩詞一共有30首」，包河苑小學語文老師許道平說，下學期課本上的詩詞基本上也是這么多，小學12個學期課本上的詩詞加起來大約有60首。
【要求】
一二年級就要會50篇詩文
對於傳統文化中的經典，小學生到底應該掌握到什麼程度？2012年開始啟用的新課標，對這個問題有過明確的要求。
語文新課標明確，教科書要注重繼承弘揚中華民族優秀文化，有助於增強學生的民族自尊心和愛國主義感情。小學生在語文學習中，應該「認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧」。具體到每個學段，都有明確的要求。第一學段(1～2年級)，學生要能「誦讀淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。背誦優秀詩文50篇(段)」。
第二學段(3～4年級)，學生要「誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領悟內容。背誦優秀詩文50篇(段)。」第三學段(5～6年級)，學生能夠「誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇(段)。」
從上面的要求可以看出，即使是小學一二年級的學生，也應該掌握50篇(段)優秀詩文，而從一二年級的語文課本來看，即使算上少數現代詩歌，也遠遠達不到50篇的標准。課本上提供的詩歌有限，學生們該從何處去學？這給老師們提出了一個非常現實的問題，必須要想辦法通過其他途徑來補一補，否則連課標中的最基本要求都達不到了。
對於古詩文學習的目的，新課標也進行了明確，可不是為了考試。「評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察學生的記誦積累，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意。詞法、句法等方面的知識不作為考試內容。」
【探索】
經典誦讀多年前已開始
將詩詞與教材融合起來
合肥市包河苑小學從去年開始開設了專門的經典誦讀課，列入到課表之中，每周一節，雷打不動。
不過由於開展的時間不長，所以現在老師們還都處於摸索階段，不斷總結好做法。已經做了29年語文教師的許道平，在這方面很有一手，「除經典誦讀課之外，我把古詩詞經典篇目跟教材結合起來，融入到了日常教學中，學生們幾乎每天都會接觸到。」
許道平現在跟班帶二年級語文，她翻開課本舉了個例子：在第一課識字部分，有「煙波、水鄉、荷塘、漁歌、歸舟、楓葉、燈火」等詞語，這些富有詩意的詞彙，很容易讓人聯想起描寫江南水鄉的那些詩詞。許道平就在課堂上加以引導，讓學生自己說一說都有哪些相關詩詞，然後再加以解釋和延伸。學生們在學習詞語的同時，就把古詩詞順手也學會了。
這個辦法還真的特別有效。許道平從去年開始給一年級的學生嘗試這個辦法，一年過去了，現在班上很多學生都已經掌握了一兩百首唐詩。「一般都是在上新內容前，把相應的古詩教給學生，讓學生先預習，然後再帶著大家一起讀，一般兩三天學生們就能學會一首詩。一年下來，有些聰明的孩子就能背誦200多首詩了。」
現在學生們進入了二年級，許道平又給學生們准備了宋詞，她已經根據教材，將可以聯系在一起的宋詞都挑出來了。「計劃利用二年級這一年時間，教學生們了解並背誦一定數量的宋詞，讓他們從小就對古詩詞有一個大致了解。」
部分學校有系統教材與課標
「父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承」……新學期開始後，每天早晨，路小學又開始傳出了經典誦讀的悅耳聲音。這是所有學生每天的必修課：正式上課前誦讀10分鍾的古文經典。除此之外，所有班級每周還有一節經典誦讀課。
路小學相關負責人表示，開展這樣的經典誦讀已經有十幾年了。早在2002年，就被安徽省教育廳確定為「兒童經典誦讀工程」試點學校，這些年一直在不斷摸索。「一開始也就是老師帶著學生讀些古文經典，現在已經初步形成了具有特色的校本課程體系」，該負責人介紹說，現在從一年級到六年級，12個學期的《中華傳統文化經典導讀》校本教材都齊全了，而且還有專門的課程綱要，老師上課也有了准則。
傳統文化經典固然非常好，但讓孩子們喜歡上這些古文可不容易。為此很多學校都想了不少辦法，在學生誦讀經典的基礎上，學校開始組織各類朗誦比賽活動，還把經典詩詞與舞蹈表演等結合起來，激發學生們的興趣。「就在前不久的中秋節上，我們還組織了朗誦會，讓學生們把跟月亮、跟中秋相關的古詩詞找出來，進行朗誦比賽」，屯小負責人表示，這樣豐富多彩的形式避免了單純枯燥的學習，學生們通過這樣的形式也能更深刻地理解其中的含義。
刪古詩詞無關「減負」
今年上海市一年級課本中刪去了所有的古詩文，按照相關的說法，是為了減輕學生的學習負擔。對此很多人都覺得難以認同。
許道平總結自己近30年的教學經驗說，在課本中穿插少量的詩歌，其實是一種非常好的調節，非但不會加重學習負擔，反而可以調動學生學習的興趣，畢竟對新鮮的東西會更感興趣一些。
倒是語文課本中有不少背誦要求，其中很多都是現代文，而且篇幅都很長，比一首詩可長多了。「為什麼要讓學生背誦這些文章？如果真想減負的話，就把這些背誦文章的要求給撤銷，而不是刪去古詩詞。」許道平分析說，古詩詞是傳統文化一個非常重要的載體，如果全部刪除了，會帶來很不好的導向。
讓學生體會其中的哲理
大規模開展經典誦讀，讓孩子們從小就接觸這些傳統古詩文，究竟有沒有效果？有哪些可以看得見的作用？
「根據我們十多年的實踐來看，潛移默化的效果還是很明顯的。」屯溪路小學老師張炎總結說，一些學生比如一年級的學生，剛開始確實很難理解《三字經》、《弟子規》中那些詞句的含義，所以一開始的誦讀真的只是「誦讀」，先讓學生們把這些經典都讀出來，有一個直觀的感受，讓經典先在他們心底紮根。還有一句話叫「書讀百遍其義自見」，學生在反復誦讀中也能體會到一些含義。
我們希望通過經典古詩文的慢慢滲透，讓孩子們體味到傳統文化的魅力，學習其中的人生哲理，在不知不覺中提高覺悟，在生活和學習上改善自己的行為。
開展全市經典誦讀大賽
記者從市教育局了解到，為更好地引導學校重視並推廣經典古詩文，現在各個學校申報「語言文字規范化示範校」時，都必須提供經典誦讀方面的材料，這已經成了其中的一條硬杠杠。市教育局語言文字工作處相關負責人表示，「不僅僅創建市級示範校需要這樣的材料，申報省級和國家級示範校時，都必須提供相關材料。學校要成為語言文字規范化示範校，推廣經典古詩文就是題中之義；哪怕不是為了申報這個稱號，也應該如此。」
該負責人表示，學校需要提供的具體材料很多，比如有沒有經典誦讀的校本教材；有沒有納入課程設置；有沒有經常開展誦讀活動；學生們通過經典誦讀學到了什麼，有哪些提高；這些都是檢驗學校推廣活動的重要內容。
為激發學生們學習古詩文的積極性，合肥市還開展了多次經典誦讀方面的比賽和展演。現在從學校、縣(市、區)到全市，各級都有很多這樣的比賽。2006年，合肥市就舉辦了首屆「廣玉蘭」杯中小學生經典古詩文誦讀比賽，目前已經開展了四屆賽事。參賽的隊伍分教師組、小學生組、中學生組多個組別；節目形式也很多樣，精彩紛呈，將經典誦讀與音樂、舞蹈、表演等融合在一起。誦讀表演不僅發音準確、和諧，還注重意境及音色的表現，通過誦讀音調起伏和節奏長短的處理顯現詩文韻味。
在誦讀比賽的基礎上，合肥市還組織全市的經典誦讀展演活動。該負責人表示，此舉也是旨在全市范圍內營造出繼承、弘揚中華經典，傳承千年文明的濃厚氛圍，激發廣大師生傳承民族文化，推動各校經典誦讀活動深入開展。

6、一年級所有古詩

一年級35首古詩

1、江南（漢樂府）

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東。

魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南。

魚戲蓮葉北。

2、敕勒歌（北朝民歌）

敕勒川， 陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風吹草低見牛羊。

3、鵝（駱賓王）1冊

鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

4、春曉（孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

5、遊子吟（孟郊）

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

6、靜夜思（李白）

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

7、憫農（李紳）

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

8、憫農（李紳）

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。

9、詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

10、登鸛雀樓（王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

11、望廬山瀑布（李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

12、絕句（杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

13、絕句（杜甫）

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

14、詠華山（寇準）

只有天在上，更無山與齊。

舉頭紅日近，回首白雲低。

15、梅花（王安石）

牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

16、風（李嶠）

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

17、涼州詞（王之渙）

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

18、涼州詞（王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回?

19、出塞（王昌齡）

秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

20、九月九日憶山東兄弟（王維）

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

21、早發白帝城（李白）

朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

22、望天門山（李白）

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

23、村居（高鼎）

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

24、江雪（柳宗元）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

25、浪淘沙（劉禹錫）

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

26、憶江南（白居易）

江南好，

風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。

能不憶江南？

27、江上漁者（范仲淹）

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

28、元日（王安石）

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

29、題西林壁（蘇軾）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

30、小池（楊萬里）

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

31、尋隱者不遇（賈島）

松下問童子，言師采葯去。

只在此山中，雲深不知處。

32、游園不值（葉紹翁）

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

33、贈汪倫（李白）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

34、鹿柴（王維）

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

35、漁歌子（張志和）

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。