合肥工業大學校心理協會王雷

1、合肥工業大學的歷屆校長以及他們的簡介

歷任校長

1.畢仲翰：

任職時間1947年底至1948年

名汝藩，號晫西，壽縣開荒鄉人。

民國11 年畢業後回國，住上海，籌劃留歐活動，加入社會主義青年團。是年，又加入中國共產黨。

民國23 年農歷四月七日，回壽縣奔喪被捕入獄，聲明脫離共產黨組織，方得釋放。次年8 月至民國26 年6 月，留學英國，在倫敦大學電訊部作研究生，因學績優異，獲得馬可尼無線電工程學院碩士學位。

民國30 年回國後，在阜陽旅遷湘西中學（後改稱國立八中）任主任。同年8 月至民國35 年，任重慶國立中央工專教授、重慶大學教授、重慶兵工學校教授。

2.王際岩：

任職時間1951年11月至1953年2月

焦作礦業學院院長王際岩，1917年生，山東淄博人，1937年參加革命，1938年加入中國共產黨，來學校前曾任安徽省教育廳副廳長、河南省教育廳副廳長等職，1963年任院長。

3.孫宗溶：

任職時間1953年8月至1962年7月

孫宗溶，祖籍安徽太平縣仙源（今黃山市黃山區仙源鎮），1916年2月出生於蕪湖，1937年畢業於宣城高級師范學校，1938年3月參加革命工作，同年6月加入中國共產黨。

939年1月任涇縣縣委青委書記；

1939年5月任宣城工委委員、書記；

1940年1月任中共宣城縣委書記；

1941年1月任皖南特委委員兼南（陵）蕪（湖）宣（城）中心縣委書記；

1942年8月先後任皖南特委委員、組織部長、宣傳部長；

1945年1月任南蕪縣委書記、南蕪總隊政委；

1945年10月任新四軍七師隨營學校訓練處副部長；

1946年3月任新四軍第四縱隊政治部聯絡部副部長；

1946年12月調到華東局國區部；

1947年6月任皖南地委委員、皖南沿江工委書記兼沿江支隊政委；

1949年5月任中共皖南蕪（湖）當（塗）地委第二書記；

1950年3月任蕪湖市委副書記；

1952年5月任安徽省文教委員會副秘書長；

1953年4月任淮南煤專黨委書記、校長；

1955年5月任合肥礦業學院黨委書記、院長；

1958年9月任合肥工業大學黨委書記、校長；

1956年至1963年為中共安徽省委委員；

1956年至1960年兼任安徽省委宣傳部副部長；

1962年9月任安徽省人民委員會副秘書長；

4.劉正文(代)：

任職時間1963年9月至1969年11月

濕地專家 ，男，1963年1月生，理學博士，研究員，湖北黃岡人。專業及研究方向：自然地理學，湖泊生態學，環境科學。

5.趙一鳴：

任職時間1979年3月至1983年10月

原名趙雙起，曾用名朱繼臣，原籍山東，幼年隨家人逃荒到宿縣定居。1927年加入中國共產黨，抗日戰爭後，任宿東游擊總隊第二大隊教導員，宿東縣縣長。

解放後，歷任皖北行署勞動局局長、安徽省勞動局局長、蕪湖市市長、安徽省衛生廳廳長、合肥師范學院副院長、合肥工業大學校長等職務。

6.顧繩谷：

任職時間1981年3月至1987年6月

工業電氣自動化專家，合肥工業大學教授。

1953年10月加入中國共產黨。

1955年3月經推薦和通過國家留蘇多門課程考試，同年10月被錄取入北京俄語學院留蘇預備部專攻俄語與政治，

1956年11月被派往蘇聯列寧格勒礦業學院礦山電工教研室攻讀學位，1960年5月列寧格勒礦業學院礦山自動化研究生畢業，同時獲蘇聯技術科學副博士學位。

1960年5月回國被派回合肥工業大學負責籌建工程物理系.

1978年任合肥工業大學電機（今電氣）系主任,1978年9月被評為教授。

1979年8月至1987年6月，任合肥工業大學副校長、校長.

1987年7月至今，任合肥工業大學學術委員會主任兼計算機集成製造系統（CIMS）研究中心主任。

2013年3月12日9點30分在合肥逝世，享年84歲。

7.鄧志煜：

任職時間1987年6月至1991年6月

8.王成福：

任職時間1991年6月至1996年7月

畢業於上海交通大學，曾任合肥工業大學副校長、校長，研究生導師，享受國務院特殊津貼，任國家教育部高級職稱評定權審定委員會委員、中國教育國際交流協會理事、國家科技評獎委員會委員等職。2000年至今任新華學院院長職務

9.陳心昭：

任職時間1996年4月至2004年1月

原合肥工業大學校長 。1986年2月加入九三學社，1965年5月參加工作， 清華大學精密儀器及機械繫機械製造專業畢業，研究生學歷，工學博士，教授、博導。

10.徐樅巍：

任職時間2004年1月至今

男，漢族，1956年10月生，中共黨員，遼寧省大連市人，教授，博士生導師。

1974年07月高中畢業後到黑龍江生產建設兵團上山下鄉，後到工廠當工人，到中國人民解放軍服兵役。

1978年05月退伍到黑龍江省牡丹江稅務局任稅務專管員；

1978年10月考入北京航空學院計算機科學與工程系。

1982年07月畢業並留校任教。

1984年09月任北京航空學院團委書記。

1985年06月任北京航空學院黨委常委。

1987年09月在職攻讀碩士學位。

1990年12月任北京航空航天大學高等教育研究所所長、副教授，其間受國家計委和國家教委委派在西藏工作半年。

1993年06月任北京航空航天大學黨政辦公室主任。

1994年12月任北京航空航天大學副校長、黨委常委、教授、博士生導師，（期間：2002.02-2003.01在中央黨校中青年幹部培訓班學習）。

2003年12月——2015年07月任合肥工業大學校長。

2、合肥工業大學走出過哪些名人？

合肥工業大學有任傳俊、張家仁、浦天祥、趙經徹、葉青等名人。

任傳俊：原中國石油天然氣股份有限公司副董事長 。 

張家仁：原中國石油化工股份有限公司高級副總裁，中國石油化工集團公司黨組成員。  

浦天祥：原中國西電集團總經理。  

趙經徹：原兗礦集團有限公司董事長。

葉青：原神華集團有限責任公司董事長、黨組書記 。

合肥工業大學（Hefei University of Technology），是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，由教育部、安徽省人民政府、工業和信息化部和國家國防科技工業局共建，是國家世界一流學科建設高校，211工程、985平台重點建設高校。

師資力量：

根據2018年11月學校官網信息顯示，學校有教職工3783人，專任教師數2269人，其中正高416人，副高885人；具有博士學位1410人，碩士學位663人，有中國工程院院士1人；國家「千人計劃」入選者8人。

綜述：

根據2018年11月綜合信息顯示，學校合肥工業大學有屯溪路校區、翡翠湖校區、六安路校區、宣城校區共4個校區。屯溪路校區、翡翠湖校區、六安路校區坐落在安徽省合肥市，簡稱「合肥校區」；宣城校區坐落在安徽省宣城市區。

3、合肥工業大學宣城校區有哪些社團

社團有六大類：思想政治類、學術科技類、創新創業類、文化體育類、志願公益類和其他類。

其中，

1、思想政治類包括：

（1）毛澤東思想研究會

（2）中國特色社會主義理論研究會

（3）新四軍歷史研究會

（4）皖南民俗研究會

（5）國防教育研究會；

2、學術科技類包括：

（1）機器人興趣小組

（2）數學協會

（3）建模協會

（4）青鷹發明興趣小組

（5）天文協會

（6）3d列印興趣小組；

3、創新創業類包括：證券投資與研究協會；

4、文化體育類包括：

（1）翰墨軒書畫協會

（2）演講與口才協會

（3）夢工廠攝影協會

（4）採薇漢服協會

（5）民間曲藝協會

（6）光影人生電影協會

（7）青墨文學協會

（8）瘋狂E族英語協會

（9）春風讀者協會

（10）集櫻日語協會

（11）粵講越high興趣小組

（12）音樂協會

（13）致青春表演協會

（14）影子塗鴉興趣小組

（15）S&R盒子Bbox協會

（16）未元動漫協會

（17）宣舞閣街舞協會

（18）武術協會

（19）跆拳道協會

（20）瑜樂伽油站協會

（21）夢越籃球興趣小組

（22）足球協會

（23）排球協會

（24）網球協會

（25）縱橫羽毛球協會

（26）乒乓球協會

（27）工大i檯球興趣小組

（28）棋類協會

（29）KEEP FIT健身協會

（30）舞與輪比輪滑協會

（31）電子競技興趣小組

（32）拳擊興趣小組

（32）邀影詩社興趣小組；

5、志願公益類包括：綠色生活環保協會；

6、其他類包括：

（1）模擬聯合國興趣小組

（2）ACG電玩興趣小組

（3）魔方協會

（4）魔術興趣小組

（5）桌游興趣小組

4、什麼是自考本科？合肥工業大學自考本科每年學費多少？謝謝。

自考本科高等教育自學考試是國家對學習者進行的大學學歷水平考試，是個人自學，社會助學，國家考試相結合的開放式高等教育形式，是我國基本高等教育制度之一，成績合格後由主考學院和高等教育自學考試委員會聯合頒發大學畢業證書，國家承認學歷，符合條件者由主考大學授予學士學位。和其它高等教育形式相比，它具有以下優點：
1、沒有入學考試，只要想讀就行，不受戶籍、年齡、職業、學歷和招生計劃的限制。
2、學習時間自由，報讀晚班、雙休班、運轉班、函授班、全日制班均可，中途可以間斷。無論是否在校或是否在職,都能選擇到適合於自己的學習時間。
3、學習地點自由，在全國各地均可參加學習，考試成績在各省市間可以轉移。
4、學習速度自由，最快一年畢業，最慢無限期。考不及格的課程可反復重考，直至畢業。
5、選擇專業自由。專科設有43個專業,本科段和獨立本科段設有42個專業,涵蓋十二大類,可以自由自主地選擇你愛好的專業。
6、肯定可以畢業。因為考不及格的課程可反復重考，只要堅持學習，沒有哪門課程是永遠考不及格的。
7、該文憑含金量高。學分制國家統考，既保證了每個堅持學習的學員都能畢業，又保證了每個學員的畢業質量．該文憑不但在中國承認，還得到英、美、加、澳等幾十個國家認可．自考畢業生出國留學可免修已取得合格成績的課程。
8、該文憑權威性和信譽度高。因為該畢業證書由主考大學和國家自考委聯合簽發，而在上海絕大部分主考大學是名牌大學，如：復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、華東理工大學、華東政法學院、同濟大學、上海財經大學、上海外國語大學等。
9、高專高職在校生，在攻讀高專高職的同時，可報讀自考本科段和獨立本科段，等高職高專畢業時，可同時領到本科畢業證書，免去了專升本的升學考試，也免去了專升本的學習時間和費用。
10、尚未畢業或已經畢業的大學生、研究生，均可報讀自考第二專業，並可免修部分課程。這種雙專業、多專業的復合型人才，在社會上有更多更好的機會。
11、有些自考專業之間相同的課程很多，報考第二專業時，可以免考很多課程，如報讀商務管理大專畢業後,可以領到華東理工大學頒發的商務管理大學專科畢業證書和英國劍橋大學頒發的劍橋高級商務管理證書，如果再增讀四門課程，就又可領到華東政法學院頒發的金融管理大專畢業證書和英國劍橋大學頒發的劍橋高級金融管理證書。
12、部分自考專業除頒發畢業證書外,還可頒發國際國內崗位資格證書，如：商務管理專業可同時由英國劍橋大學頒發劍橋高級商務管理證書，金融管理專業可同時由英國劍橋大學頒發劍橋高級金融管理證書。物流管理專業可同時由中國交通運輸協會頒發中國物流職業經理資格證書，再加讀一門課程後可由英國皇家物流與運輸協會頒發ILT物流基層管理人員證書或ILT物流部門經理證書，其它專業還有如中國電子商務高級職業證書，調查分析師證書，中國餐飲業職業經理人資格證書,勞動和社會保障國家職業資格證書等等。
13、歷史形成自考教育收學費低，只有高職高專收費的1/4至1/2.
14、自考畢業生深受用人單位歡迎。自考畢業生在學習過程中形成的學習習慣對其後期的影響遠遠超過了其已學知識的本身。
15、國家投資最少，面向群體最大，已經和正在為提高全民族文化科技素質作出巨大貢獻。
總之，自考是一條寬廣的、可行的、適合於各種人群的成功之路，只要您努力，您就會成功，只要大家都努力，中國就會輝煌。
自考文憑上面又國家自學考試委員會的章，而普通高校的文憑沒有這個的，他是本院校和國家教育部蓋章的。自考需要全國統考，全國統一出卷，而普通高校是自己院校的老師出題，可想考試的難度呀

5、合肥工業大學大學生書畫協會的精品活動

協會始終秉承「傳承書畫藝術，繁榮校園文化」的宗旨，積極組辦各種書畫交流和愛心傳遞活動，在提高自身書畫水平的同時也提高了協會的影響力。每年都會聯合校工會、校團委和校教職工書畫協會舉辦師生書畫展，至今已成功舉辦25屆。此外，協會還成功打造了書畫大賽、名家講座、書畫展、書畫義賣、書畫培訓班、義賣下鄉、「春撒江淮」送春聯進企業、暑期三下鄉等品牌活動。發行有協會會刊《新書畫報》和協會27周年紀念刊、三十周年紀念刊。在校內外取得了較高的知名度與美譽度。
此外，協會外事活動日趨活躍。曾接受中國教育電視台來校采訪；參與接待韓國青年代表團訪問活動；組織了安徽大學書畫協會等兄弟社團成立合肥市高校大學生書畫協會聯合，並分別在2004年、2008年和2010年發起並主辦了合肥市高校書畫巡展活動；連續五年開展「三下鄉」暑期支教調研活動並在合肥市長豐縣吳山鎮橋沖小學建立了校級暑期社會實踐基地；和安徽省青年書法家協會、長豐縣書法家協會等專業書法家協會、安徽書畫網等專業媒體保持長期聯系。 為了豐富大一新生軍訓期間的文化生活；營造濃厚的校園文化氛圍。大學生書畫協會與攝影協會聯合展出經典書畫作品、攝影作品，展現當代攝影藝術的熱情與活力；繼承和弘揚傳統書畫藝術，展現中華書畫之美；提高當代大學生的審美情趣、藝術修養；增進廣大書畫愛好者之間與攝影愛好者之間的交流與友誼。
本次展覽邀請安徽省書法家協會會員、大學生書畫協會指導老師康振民老師為顧問，受到廣大新生的歡迎和好評。 本次招新活動於本學年初新生入學後進行，旨在為更多的新生提供一個提高書畫修養，展示自我才能的平台，為書畫協會注入新生力量。主要包括發展會員和幹事，以及換屆表彰暨會員大會
▲ 換屆表彰暨會員見面大會
與往屆暨相同，在新會員進入協會之後，我們召開了換屆表彰暨會員見面大會。我們有幸邀請到了康老師，社聯人員，各校內兄弟社團及各高校書畫協會等人員來參加並監督此次會議。在會上，我們進行了新一屆幹部和上一屆的交接儀式，並表彰了協會的優秀幹部和優秀會員。接下來，各個部門進行了自我介紹，並邀請在場會員參加接下來的幹事面試。最後的互動提問換屆，很多會員表達了自己願意加入書協部門的願望以及詢問了相關細節。
▲ 幹事面試
這是本次招新的最後一項活動，從大一新生中為各個部門尋找合格的幹事。面試由各個部門的部長和副部長主持，一共進行了兩天，從每天下午六點持續到晚上十點。
在面試中，各個面試官認真負責，現場秩序井然有序。我們安排等待面試的同學到隔壁教室簽到等待，在那裡，我們還准備了一些關於書畫的相關書籍供同學們閱讀。 為促進校園書畫愛好者的交流，營造良好書畫氛圍，豐富校園文化建設，繼承和發揚中國書畫的優秀傳統，在書協各部門的努力下，我們成功的舉辦了09年書畫培訓班。
書畫培訓班分為繪畫班和書法班兩個班級，分別由專業老師李國慶老師和康振明老師教授。我們向學員收取老師的教課費用，上課時所有的物品都有我們提供。共有十次課程，每周一到兩節課（視當時學校的上課及考試情況而定），第一節課為開課典禮，老師先教授基礎理論知識，最後一節課為結課典禮，進行學員水平測試，問卷調查及評出優秀學員。 幹部管理培訓師我協會的傳統活動，主要內容為就工作，學習，生活各個方面對幹事進行培訓和交流。幹部管理培訓是我協會一項傳統而別具特色的活動，其主要立足於增強協會會員和幹事的管理意識，全面提高會員、幹事的綜合素質，促進幹部與幹事、幹部之間、會員之間關於學習、工作和生活上的交流和溝通，同時結交了我協會往屆的優秀人才，加深了對協會的了解。
我會每學年要舉行兩次以上幹部管理培訓，邀請的主講人主要為協會往屆的優秀會員、幹事或幹部。每次的主講內容都包括自己的成功經歷，但每次都會與時俱進的增添新內容，緊跟時勢的要求。協會的幹事經過幹部管理培訓都收獲了很多，對其學習、生活和工作都產生了很積極的影響。 為了將協會的活動進一步的推向社會，協會負責人和安徽江淮汽車製造公司團委聯系，達成一項合作協議——2009年12月13日在江汽舉辦迎新春，送對聯活動，在江汽員工中送去新春的祝福。大學生書畫協會第一次走進了企業，為協會未來的拓展踏出了堅決的一步。
2007-2010暑期「三下鄉」 自2007年暑期我校在長豐縣吳山鎮橋沖小學建立了校級暑期社會實踐基地以來，我們合肥工業大學大學生書畫協會每年都會在暑期組建團隊赴長豐縣開展暑期「三下鄉」活動。近幾年的暑期「三下鄉」活動內容越來越豐富，機制越來越成熟，影響越來越廣泛，在我校乃至安徽省高校中產生了深遠影響，得到了較高的知名度與美譽度。
今年7月10號，我們團隊一行15人在合肥工業大學校團委樊新麗老師的帶領下又如期來到了長豐縣吳山鎮橋沖小學開展愛心支教和社會調研活動。
一、書畫交流活動
事先聯系好長豐縣當地書畫愛好者組織，如長豐縣書法家協會，開展書畫交流活動，如交流筆會、書法交流研討會等。並將書畫交流這一協會特色融入「愛心支教」和「社會調研」等此次三下鄉社會實踐活動中。
跟長豐縣書法家協會等通過舉行經驗交流會等形式學習更深層次的書畫理論知識和專業的書法家協會先進的管理、發展模式。
二、愛心支教活動
我們將充分利用好書畫協會的優勢以及團隊成員自身的特色，在幫助農村兒童鞏固課本所學知識的同時，為他們開展書法、繪畫、英語、棋藝、音樂、歷史文化、手工製作、科普教育、體育等方面的素質拓展，用我們的實際行動去關愛農村兒童，幫助農村兒童全面健康的發展。
結合我們協會之前四年「三下鄉」活動中愛心支教的經驗，進一步優化支教的課程設置，最大限度地讓孩子們在有限的時間內學得更多的知識，掌握更多的能力，見識到外屆更寬更廣的世界。延續和優化主題教育內容。針對農村小學教育現狀，設置「安全教育」、「傳承文化」、「團結就是力量」、「我的夢想」、「我的一家」、「影視欣賞」、「收獲喜悅」七個教學主題，填補農村教育在相關方面的空白，作為平時文化課學習的有力補充。
三、社會調研活動
1、「吳山鐵字」發展現狀調研
首次把與協會「書畫」本行息息相關的傳統文化產業納入調研對象，「吳山鐵字」是安徽省省級非物質文化遺產，既屬文化產業又屬經濟產業，他的發展既是對傳統文化的保護，又是帶動經濟發展的動力，這就涉及到讓傳統時尚，和怎麼發展的問題。
調研主題：
調研「吳山鐵字」發展歷史、現狀及保護工作所存在的問題。
調研「吳山鐵字」製作流程、銷售情況、發展前景等。
調研當地政府對「吳山鐵字」這項省級非物質文化遺產所採取的保護措施，保護工作存在的困難等。
2、農作物秸稈綜合利用情況調研
為建設資源節約型和環境友好型社會，促進社會又好又快發展，建設低碳節約型社會，響應2011年兩會「低碳」的主題。我們就農作物秸稈綜合利用的問題進行了廣泛調研，包括農作物秸稈焚燒引發的環境問題和由此對人的身體健康造成的影響、「禁燒」工作的開展及農作物秸稈制沼氣、制煤等技術的市場前景做了專項調研宣傳和推廣等內容。
調研主題：
調研農村農作物秸稈 「禁燒」工作開展情況。
調研農作物秸稈的處理方式的轉變和政府在其中多起到的作用。
兩個調研項目范圍廣泛，包括：合肥市文化局、長豐縣文化局、長豐縣教育局、吳山鎮人民政府、長豐縣書法家協會、合肥市區、長豐縣城、吳山鎮街道、吳山鎮橋沖村等。調研對象涉及面廣，包括：當地政府官員、書畫愛好者、當地民眾、銷售商等。調研方式多樣，包括：問卷調查、走訪調查、實地考察、其他形式調研等。
四、志願服務
1、充分利用協會和合肥各大高校書畫協會和校內社團及學生會廣泛聯系的優勢，募集圖書建設愛心「流動圖書館」，活動結束後書籍捐贈給當地「農村書屋」，支援農村的文化建設。
2、在原來書畫義賣活動的基礎上進行書畫義賣活動，購買文體、生活用品捐給貧困兒童，利用書畫義賣愛心基金對困難兒童進行長期資助。
3、走訪當地敬老院，為老人提供力所能及的服務，展現大學生對老人的關懷。 2007 橋沖初探
在合肥工業大學校團委的周密布置和精心組織下，校大學生書畫協會於2007年暑期，組織了一支由13人參加的赴安徽省合肥市長豐縣暑期「三下鄉」社會實踐志願服務隊。義務支教組在當地招收了76名學生，按照年齡分為一個大班(四到六年級)和一個小班（一到三年級）。他們結合當地教學情況和團隊的自身特點，開設書法、手工製作、音樂、體育、成長教育、課程輔導等課程。在最後的匯報演出上，長豐縣吳山鎮橋沖小學被正式授予「合肥工業大學大學生社會實踐活動基地」稱號。
2008 啟明星光
在2008年的下鄉過程中，團隊義務支教小組事先通過調查，了解到長豐縣吳山鎮農民多數外出打工，便積極開展了以「啟明星光耀長豐」為口號的義務支教活動，著重關注留守兒童。
義務支教小組根據當地的教學情況，結合書畫協會優勢，發揮自身特長開設了書法、綜合、成長教育、英語、手工、文藝等課程，在豐富了孩子們的暑期生活的同時，還嘗試讓他們學會思考，點亮他們思想天空的啟明星。課程內容豐富，授課形式多樣，支教組成員寓教於學，把每節課都上得有趣、生動、活潑而又意義深遠，讓孩子們在書法課上接觸博大精深的書法藝術，在綜合課與成長教育課上重視思想道德與行為修養，在手工製作、文藝、體育課程上，培養動手能力和團隊協作精神，在課程輔導上給孩子們發問的時間。其中，書法、介紹奧運相關知識的綜合課受到學生及家長們的普遍歡迎。
2009 我的夢想
2009年暑期，他們在橋沖小學的三下鄉大膽創新，突破往年模式。創造性的開展以「理想教育」為主題的義務支教活動。此次支教形式鮮活，理想教育貫穿始終，寓教於樂。其中：「我有一個夢想」主題演講比賽和每天家訪六名同學的做法，效果十分顯著並深得當地家長的好評。除此之外，團隊還首次在橋沖小學設立愛心圖書館。其圖書資源均由工大各學生組織和相關社會愛心單位捐贈。愛心圖書館的設立，極大的豐富了同學們的業餘生活，使得這些農村的孩子可以和城裡的孩子一樣享受書籍帶來的樂趣。
2010 主題教育
2010年，團隊在課程設置方面，有針對性的進行了主題教育，每天確定一個小的主題，當天的課程主要圍繞當天主題展開。因為支教的時間有限，支教主要目標是激發孩子們的學習熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，方式以引導啟蒙為主，教會孩子們懂得自強自信自愛，樹立遠大理想，並為之堅持不懈的奮斗。
伴隨著主題教育課程的開展，團隊還開設了孩子們喜愛的書法課、繪畫課、體育課、交流課、英語課、交流課、手工課等課程，這些課程多是農村小學由於條件有限無法開展。在上課過程中，我們注重和孩子進行深入的交流，了解他們每個人的特點，注重培養孩子們的興趣，希望能使他們發現自己的特長，培養一種愛好。
合肥工業大學大學生書畫協會在長豐縣吳山鎮橋沖小學支教五年，見證了一批又一批孩子的成長，也見證了當地逐漸改善的教育條件。短短的八天，團隊15個人、22頓飯，50斤大米、40斤掛面、10斤榨菜、3斤豆瓣醬和偶爾搭配的少量蔬菜就是他們伙食的全部，每人每頓只有一塊多錢的伙食成本，但是看著通過努力取得的可喜的成果，這些「90後」的大學生們都說，生活的艱苦算不了什麼。
快樂的時光總是短暫的，一轉眼，八天快結束了，該是說「再見」的時候了。孩子們捨不得，同樣隊員們也捨不得，捨不得離開吳山的這片天，這片地…大學生書畫協會已連續五載走進吳山地區，踏上這片土壤，雖然帶來的只有那份「心」，但通過每個隊員的努力，秉承那份奉獻，收獲的是父老鄉親的那份最純真的「期待」，團隊會將這份期待持續下去，明年、後年、一年又一年……會有第六次、第七次、第十次、第二十次走進吳山！
下一個荷花綻放時節相見時，不再是陌生的過客，再見亦是朋友，五年的約期，書協人同吳山地區、吳山的父老鄉親的關系正如魚水間的關系，團隊會繼續信守那份承諾，就像匯演時說的那樣，是《相親相愛的一家人》……

6、合肥工業大學有幾個校區，每個校區多少人

截至年9月，學校佔地總面積5000餘畝，在合肥市設有屯溪路校區、翡翠湖校區、六安路校區和合肥工業大學智能製造技術研究院，在宣城市設有合肥工業大學宣城校區。

設有23個學院（部），擁有12個博士後科研流動站，16個一級學科博士點，1個博士專業學位類別，2個工程博士領域，38個一級學科碩士點，11個碩士專業學位類別，25個工程碩士領域，91個本科專業，有教職工3783人，在校全日制本科生3.2萬餘人、碩士和博士研究生1.3萬餘人。

(6)合肥工業大學校心理協會王雷擴展資料：

科研綜述：

根據2018年11月信息顯示，學校創造了中國第一台微型計算機、第一台三相非同步電機，第一個客機防雷系統等，填補了眾多領域的空白。

五年來，學校共獲批國家自然科學基金744項，獲國家科學技術獎5項，安徽省科技進步一等獎25項；獲批授權專利1675項，發明專利授權量和有效發明專利持有量高居安徽省高校和科研院所首位。

科研獲獎：

2018年，合肥工業大學共有49項成果獲2016年度、2017年度安徽省科學技術獎，其中自然科學獎一等獎1項，科技進步獎一等獎5項、二等獎20項、三等獎23項。

同時，合肥工業大學作為共同完成單位獲得安徽省科技進步獎一等獎4項。11月，學校申報的科技項目「現代傳媒建築（安徽廣電中心）復雜鋼結構關鍵技術創新及工程應用」獲中國鋼結構協會科學技術獎二等獎。