長豐有歌詞

1、找個會篡改歌詞的，曲為＜北京歡迎你＞

開泰歡迎你
迎接另一個晨曦 帶來全新空氣
氣息改變情味不變 廠房飄滿情誼
開泰廠門常打開 開放懷抱等你
擁抱過就有了默契 你會愛上這里
天南地北都是同事 請不用客氣
相約好了在一起 我們歡迎你
站房邊的萬年青 講述青春經歷
為成功的人生奠基 為你留下美麗
起點高低都不要緊 請不用在意
有無散臘皮困難沒關系 請和我們聯系
開泰歡迎你 給你全新天地
流動中的氣息充滿著活力
開泰歡迎你 在藍天下共同呼吸
在生產線上刷新成績

開泰大門常打開 歡迎優秀的你
歲月綻放青春笑容 期待人生美麗
天生我材必定有用 請相信自己
精益管理添沖差活力 只為等待你
開泰歡迎你 每一天都感動你
讓我們都加油去超越自己
開泰歡迎你 有毅力誰都了不起
有勇氣就會有奇跡
開泰歡迎你 為你開天闢地
流動中的氣息充滿著活力
開泰歡迎你 在太陽下分享呼吸
在生產線上刷新成績
開泰歡迎你 像音樂感動你
讓我們都加油去超越自己
開泰歡迎你 有夢想誰都了不起
用雙手鑄就一段傳奇

京劇：長豐開泰歡迎你呀

開泰歡迎你 有毅力誰都了不起
有勇氣就會有奇跡
開泰歡迎你 有夢想誰都了局旁不起
用雙手鑄就一段傳奇

2、敬勇敢一杯——《白夜追凶》劇評

01

前幾天終於把《白夜追凶》一口氣追完了。看完之後被關老師和高法醫瘋狂圈粉。

這部劇之所以能在豆瓣上取得9.1的高分，有一大半的功勞都要歸功於主角潘粵明炸裂般的演技。他一人分飾兩角，演出分為了三個層次，第一層，大關小關兩人，第二層，哥哥弟弟互相扮演，第三層兄弟同框。明明是同一個人，卻單憑演技真真切切地讓我們感受到了兩個人的存在，從討論區里那篇熱度居高不下的「關宏峰關宏宇你更喜歡誰呢」的帖子也可見一斑。

02

先來說說弟弟關宏宇。他有一句很經典的台詞：我拿你當親哥，你拿我當表弟。哈哈哈哈哈。總之弟弟人設招喜，一方面愛貧能鬥嘴，會耍小聰明會撩妹，武力值Max，搞得定各種復雜的關系，深懂社會生存法則，另一方面在哥哥面前又乖又聽話，對女友高亞楠專一認真，妥妥的反差萌。

印象深刻的有兩個場景，一個是他和哥哥去東北查案，困在雪地一宿後，哥哥體力不支，他就背著哥哥走，一直到坐上車為止，非常暖心。另一個是，他和亞楠去盯案件，偶遇之前的老同事林嘉茵，亞楠問他怎麼沒有認出來，他說「以前全支隊上下只注意到你一個女的」，哎呦，無意中的撩妹才最戳心，甜滋滋。

當然最經典的還是亞楠剛剛認出他們兄弟倆，宏宇一本正經地逗她玩「你游察絕要不生氣了，我就把宏宇叫進來」。屏幕外這頭的我邊看邊露出老母親般欣慰的笑容。

所以說弟弟關宏宇這種性格基本可以秒殺一大群迷妹。如果他是單身的話，周舒桐、劉音、任迪……一追一個准兒，沒跑的。

不過，通常做了這么長的鋪墊，就知道下面這個句式是：喜歡弟弟，但我選擇哥哥啦╮(╯▽╰)╭

哥哥關宏峰是長豐支隊的隊長，為了查徹213案件，從支隊脫離，後又被調去做顧問。他是一個高智商、嚴謹、冷神姿峻、不苟言笑的人，且單身。迷妹們在評論區空前一致地表示，如果結婚的話，還是選擇哥哥好。

為什麼呢?第一，聰明。「高冷學霸關老師」是對他最精準的概括。這就總讓我想起了學生時代，不管顏值如何、硬體條件如何，學霸們總有一群忠實的簇擁者，那絕對都是深深沒皮地被才華折服。所以連我們的女主周舒桐都說啦「最喜歡關老師您破案時的樣子」。

第二，有安全感。與弟弟相比，哥哥可以說是非常沉穩甚至「禁慾系」了。而同時因為他的聰明、冷靜，會給人一種只要他在，一切都不是問題的超級安全感。

網友總結深得我心：【年輕時喜歡關宏宇，長大後喜歡關宏峰】。

吶，就是這么個性如此鮮明且不同的兩個人物，都是由潘粵明一人表演完成，「炸裂般的演技」真的一點都不誇張。

想想現實生活中的潘粵明今年都43歲了，嘖嘖嘖，真是一點兒沒看出來。對他的印象還停留在《京華煙雲》里那個白白凈凈的少爺形象。都說經歷是一筆財富，或許正是因為有了跌跌宕宕的過往，有了那一刀一刀刻在心裡的傷疤，有了歲月侵蝕的痕跡，才能有今天的關氏兄弟。

他的經歷還告訴我們了一件事兒，就是在被波臟水、在受萬人誤解和謾罵、在跌入人生最低谷時期時，不要急於解釋，不要博得同情，最好的辦法就是低調地錘煉，拿實力說話。如今看到他微博下面一大群迷妹迷弟們整天「潘老師潘老師」地叫著，我也跟著開心，靠自己的演技翻身，也是相當勵志了。

借用主題曲里的那句歌詞：

「誰心中有淚，掙扎於是非，

還假裝無謂，為愛贖罪，

誰青春無悔，敬勇敢一杯」

再次為潘粵明老師瘋狂打call。

03

這部劇里的「紅花」也不少，但是我最欣賞的還是弟弟關宏宇的女朋友——高亞楠法醫。

用一個字形容她就是——「酷」。

關宏宇殺了一家五口證據確鑿，唯獨她堅定地相信他不會殺人;從懷孕初期劇烈的妊娠反應到後期挺著大肚子，她沒有一天落下自己的工作，即使外面下著瓢潑大雨也跟著在案發現場來回跑;在單位遇到上級領導刁難之時，從來不唯唯諾諾，嘴炮能力max，懟天懟地懟空氣!

在外是冷酷女法醫，面對男朋友的時候是小甜心。

前面有提到，弟弟關宏宇和「禁慾系」哥哥關宏峰的性格完全不同。關宏宇愛撩妹，所過之處，撩它個片甲不留，若是一般人，肯定無法忍受，可高亞楠對此是瞭然的，她為此擠兌關宏宇，敲打關宏宇，卻從未真正翻臉動怒。這是因為，她深知關宏宇的所謂撩妹，其實是性格使然。關宏宇撩了那麼多，其實跟誰都是清白的，他撩老闆娘，是希望老闆娘追他哥，他撩小周，是為了換片刻自由，他甚至在聽聞小周對他表白後，有些無措。這樣的關宏宇，看似花心，但骨子裡始終只愛一人，他對得起高亞楠的信任。

所以我在看劇的時候，最常有的感覺是，高亞楠是一個能把命運掌握在自己手裡的人，她的獨立自主、精明能幹、敢愛敢恨讓很多女生都望而不及。尤其是每次看著她在案發現場沉著冷靜而又專業地剖析那些屍體、所有人都在一旁邊聽邊記錄的時候，我真的覺得，太有魅力了吧~

04

其實不管是現實生活中的潘粵明，還是劇里的高亞楠，都無不在向我們闡明一個道理：先有實力再說話。微博上某些大V經常喜歡這樣去引導小朋友：當你又瘦又美的時候，你就會發現什麼都會有了。於是有了一批又一批的人，前仆後繼地去減肥、整容==

那我必須要改一下了：當你又有能力又努力的時候，當你把命運掌握在自己手裡的時候，所有的一切才是水到渠成的。

唔，至於這句話是不是雞湯，容我先實踐一下\(^o^)/~總之，劇不錯，強推。

3、鄉愁的好句(2)

55、我帶上一把木梳去看你 在年少輕狂的南風里 去那個有你的省，那座東經118度北緯32度的城。 我沒有百寶箱，只有這把桃花心木梳子 梳理閑愁和微微的偏頭疼。 在那裡，我要你給我起個小名 依照那些遍種的植物來稱呼我: 梅花、桂子、茉莉、楓楊或者菱角都行 她們是我的姐妹，前世的鄉愁。 我們臨水而居 身邊的那條江叫揚子，那條河叫運河 還有一個叫瓜洲的渡口 我們在雕花木窗下 吃蒓菜和鱸魚，喝碧螺春與糯米酒 寫出使洛陽紙貴的詩 在棋盤上談論人生 用一把輕搖的絲綢扇子送走恩怨情仇。 我常常想就這樣回到古代，進入水墨山水 過一種名叫沁園春或如夢令的幸福生活 我是你雲鬢輕挽的娘子，你是我那斷了仕途的官人作者：路也 出處：木梳

56、繁忙的工作中，忙裡偷閑賦詩一首，傾吐一下打工人的辛酸! 亘古皎月照廣寒， 萬千鄉愁十許年。 一席相思蟾宮夢， 醉卧浦江望玉盤!作者：我

57、鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。作者：餘光中

58、我們，我們每一個人，人人都有追尋，你得離開這里。每穗塵哪天呆在這里，你會把這里當作世界的中心，你會相信什麼都不會改變。 你離開這里......一年，兩年，等你回來時，一切都變了，牽掛也斷了，你來尋找的已經不在，曾經是你的也已消失，你不得不又再一次離開很長一段時間。人生和電影不一樣，人生辛苦多了，離開這兒，你還年輕，世界是你的。別回來，不要想念我們，不要兄神為鄉愁所牽絆。假如你真回來，不要來見我。不論你將來從事什麼工作，都要敬業樂業，就像當年還是小鬼頭時，一心一意愛護放映室那樣。作者：溫瑤 出處：流經我們內心的風景

59、頹廢的濃麗，就叫作「鄉愁」。作者：陶傑 出處：猜碼印度女人

60、事實就是如此:當日有人死去，有人演戲，有人發財，卻沒人感到一絲驚訝。至今我依然清晰地記得那天我聽到看到的一切:風過林梢，戲文在咿咿呀呀地唱，宛如細線在空中浮動;秋天的冷雨漫過了山樑，那恍若浮晃飄搖著的，正是我們百年多難的中原河山。 我不知道該怎麼告訴這個人:我們不能永遠年輕，永遠熱淚盈眶，卻依然對一個更美好的世界懷有鄉愁。作者：李海鵬 出處：佛祖在一號線

61、鄉愁 被秋風的手 熬成了油彩 潑滿秋夜的四壁 幾個夜晚的夢 都是夢見父親 夢見自己抱著他哭 求他 卻不記得到底在求什麼 是回去的時候了 鄉愁是給沒有家的人 鄉愁是給不回家的人

62、那是存在於夢境、思維或者空間里的另一個世界，是另一種人生。那個世界，那種人生，或許正是我們某部分鄉愁的真正來由，夕陽西下時刻沒來由的惆悵，落葉長街上不明原因的孤寂，或許都因為，那個世界不能和我們合二為一。作者：韓松落 出處：猛虎細嗅薔薇

63、< 客途秋恨 > 秋天的 風 就這樣 吹了一生 憂傷的味道 嘗到現在 生命 是 一條 任性的河川 急急緩緩 甜甜酸酸 秋天的 恨 躲在她的裙擺 憂傷的眼神 藏到現在 命運 是 一粒客途的塵埃 朝夕不定 海角天涯 啊~沉靜與落淚 祈願與等待 都是 宿世的無奈 啊~青春的恣意 美麗的眷戀 只剩下 一種期待 秋天的 夢 醒在斑駁歲月 憂傷的字眼 寫到現在 鄉愁 成了 一朵 過眼的雲彩 留 也無言 忘 也無礙 ......作者：姚謙 出處：客途秋恨

64、九月 。 我們的故都秋天 。盛滿涼愁 ，在我們牽掛的地方排排月桂掛上了滿滿鄉愁，那愁意透出清香醉倒了路人方向。在我們依戀的地方棵棵香樟生出了串串相思，那涼思映著歡笑寫滿著故人惆悵。那地方是我除去巫山不是雲的小小家鄉

65、人們懂得用五味雜陳形容人生，因為懂得味道是每個人心中固守的鄉愁。出處：舌尖上的中國2

66、相思是一種濃濃的酒，總在舉杯時散發出醉人的芬芳；鄉愁是一份厚厚的情，總在月圓時輕喚起難言的惆悵。中秋到了，久違的你，一切還好嗎？

67、我熄了燭火 夜從敞開的窗戶湧入 溫柔擁抱我，與我為友 與我為手足 我倆同患鄉愁 坐著充滿預言的夢 低談往日 在父親居所的時光作者：赫爾曼 黑塞 出處：生命之歌

68、望桃花暗柳增添幾多鄉愁 痴今夕紅顏卻隨他人優柔……

69、我遙遙想著你，遠眺來時路，耳畔南雁長鳴，鄉愁磨損了眉頭，怎麼你寂寥我也寂寥?

70、也許我回來是為了在家鄉埋一滴眼淚，好讓我這一生也有鄉愁。出處：夜奔

71、我們隔著迢遙的山河 去探望祖國的土地 你用你的足跡 我用我遊子的鄉愁 你對我說 古老的中國沒有鄉愁 鄉愁是給沒有家的人 少年的中國也沒有鄉愁 鄉愁是給不回家的人作者：林清玄

72、外面的世界，你堅守孤獨你也相信自由。但時而你會望天，一支悠笛從家鄉的山頂上、清泉里傳來回憶:「厝邊的溪水輕聲唱歌，每天晚上伴我入眠」。望天的思念趕不走內心的沉重，你還是會繼續尋找遙遠。淺淺的閩南語，好似一直在耳邊輕輕呢喃:少年鄉愁情誼長，青春作伴好還鄉。出處：落網

73、呵，夏天！她使我想起紅霞，想起螢燈，想起蓑衣，想起蛙鳴，想起花裙，想起荷傘；想起菱盪漁歌，想起松風澗水；想起海邊夏夜的涼爽，想起暴風驟雨的激情；想起池邊垂釣的逸趣，想起臨窗望月的鄉愁。

74、「隨著城鎮功能的完善，公共服務水平和生態環境質量的提升，人們的物質生活會更加殷實充裕，精神生活會更加豐富多彩…有利於維護社會公平正義、消除社會風險隱患」，相信大多數人明顯能感覺到，在城市裡的枯燥無味，所以只好拿起手機「WIFI」，此外，城市裡的人際關系、階層的對立與隔閡、生活高速運轉以及生計的單一化和環境的惡化在時不時地引發我們的「鄉愁」。

75、夢里相思不絕，醒時年華催。昨夜囈語幾何，夢斷流年隳。今朝幾人歌吹，回不去，昨日鄉愁今日悲。 取道桑梓舊路，踉蹌旁人蹙。當年手植木梨，憔悴人不回。十年窮經皓首，敵不過，明眸皓齒一面走。

76、小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大後 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 後來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭作者：餘光中 出處：鄉愁

77、不知何時，我們變成了路痴，再也叫不出老街古巷的名字;我們忘記了鄉音，再也道不出愁腸百結悱惻纏綿。我們像是異鄉的旅人，執著一卷地圖，操著一口純正的普通話，尋尋覓覓，跌跌撞撞，訪求故鄉的前世今生。鄉愁，失卻了記憶，何處生發?只恨斷了根，難續前緣。

78、烏雲、高爾基的大鬍子 暴風雨比他的外套 來得還要早 小說里的核心人物 端著鄉愁的木碗誰最先浮出水面 誰就先擁有上游作者：麥城 出處：形而上學的上游

79、逝去的時光愈是遼闊，喚人回歸的聲音就愈難抗拒。這樣的說法似乎言之成理，但卻不是真的。人不斷老去，生命的終局迫近，每一瞬間都變成愈來愈珍貴，根本沒有時間可以拿來浪費在往事上頭。我們必須去理解這個關於鄉愁的數學悖論。作者：米蘭昆德拉 出處：無知

80、到現在，鄉愁成了一張房產證，年輕人的理想，就埋沒在這里頭。

81、這世上只有一種鄉愁，就是你不在的時候。

82、後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭一首《鄉愁》勾起了我對母親的無限思念時光如水，年華易逝，似水流年淡去我多少回憶，但卻始終不改變我對母親的綿綿思念。

83、他是她的夢，她的鄉愁，也是她再也回不去的昨天作者：陳朝朝 出處：你若不勇敢，誰替你堅強

84、小舍獨居十三秋，夜半最多思鄉愁。長嘆人生不如意，做事總如逆水舟。

85、我們會突然失去一段有上千年歷史的城牆，我們會突然失去一座有上百年歷史的建築，我們會突然失去一個八百年的水鄉，我們會突然失去只使用了一年半的災區學校。我們在不斷地不可避免地失去，少數內心柔軟的人心存不舍，而更多的人麻木，喃喃自語--舊的不去新的不來。新的東西不管好壞總是能帶給我們希望和遐想，可是老的舊的又能給我們帶來什麼?眷戀。一段歷史的鄉愁。作者：陳揚 出處：再見，新時速

86、夜雨聲聲擊窗檯，思緒連連徘夢外;不知夜雨何故哀，卻道曼兒鄉愁載。

87、鄉愁，是遠方遊子沉重的行囊， 鄉愁，是家中母親期盼的淚光。 鄉愁，是可愛孩子想念的玩具， 鄉愁，是心愛姑娘嬌紅的臉龐。 鄉愁，是村頭鬱郁蔥蔥的老樹， 鄉愁，是故鄉河裡灣灣的月亮。 鄉愁，是碗里熱氣騰騰的餃子， 鄉愁，是我日思夜想白發蒼蒼的爹娘!

88、是這渺茫江邊淡泊的天 是這映紅了的葉子疏疏隔著霧 是鄉愁，是這許多說不出的寂寞 還是這條獨自轉著來去的山路?作者：林徽因 出處：十一月的小村

89、中國， 人們講著抑揚頓挫的種種方言 吃著溫熱辛辣的粵魯川蘇 想著交忙之安的鄉愁。

90、《 憶 不復見 》 花香夜，月香樓，紅袖配美酒，秉燭游，尋問柳。今朝醉，昨日淚，湧上心頭。滿愁皆是他鄉客，錯把金叉當木頭。幾壺酒，澆心頭，買得醉時方恨休。最是怕醒後，鄉愁人更愁。 故人心事幾人知，拜別後再難逢。曾與紅顏千杯少，論英雄。如今卻怕重遊，相見雖是易事，只道舊人不覆。非我無情，情雖難易，人已陌路。吾曾凝眸，如花笑靨，相視甚久。今若再見，必是低頭，凝噎只藏心中。不復見，別難續，勿重遊。

91、寂夜漫寒霧，悵惆毅跺離別路。早火三兩殘墨岸，照輕輕腳步。蟲鳴止，孤人鬱郁行經處。抬望眸，半月疏星護。念去途無助，何覓柔風溫渡。做遠方客，惦高堂苦不得顧。怎奈身隱濁世浦，若優伶揭幕。此去後，形影踽踽鄉愁駐。抹淚眼，旭日飛白鷺。看已至黎明，暖陽四野叢布。

92、我吃的不是肉，吃的是鄉愁。作者：李宮俊 出處：李宮俊的日常

93、風雪夜，隔路天涯。試問?何人能解鄉愁苦?微信!錄個視頻訴衷腸!

94、所有的鄉愁都是因為饞

95、又一年，三月陽春 又想起，三月鄉村 他用線牽絆著我， 說怕丟了我 懷疑我曾經的承諾! 鄉情像炊煙，會飛 來不及品味 『夕陽河邊走的』旋律，好久沒有沒有聽見 那歌詞已成為歷史! 從未有人逼我離開那魂牽夢繞的村莊 但是不安分的心， 總想著去尋找外面的夢想! 陽春三月，我又想起你! 原來鄉愁一直在心中醞釀。三月的村莊，我在呼喚你! 其實你一直放肆的成長在我心裡!

96、回憶至此，本已莫名的悵惘，更那堪盛年不復，壯志難酬，心中不由得五味雜陳。雖有親人朋友待你情深義重，但你仍然覺得心頭的憂思無計可消除，這或許就是威爾士人所謂的鄉愁吧。鄉愁總是令人哀傷，然而，哀傷並不是的里雅斯特的基調。一直以來它似乎都在釋放著神秘的力量，引導著我回溯滄桑的歲月，追尋逝去的繁華。這座神秘的海港，曾帶給我如許的甜蜜與憂傷，不僅見證了我青春的消逝，更凝結了我一生的鍾情。我把這種感覺稱為的里雅斯特效應，它是如此的神奇，似乎在一瞬間就能帶你穿越時空，來到無名之地。作者：簡莫里斯 出處：的里雅斯特

97、鄉愁就像一朵無根的花，在這異鄉的土地開得愈加絢爛而清美

98、捧著爹娘的慈祥 看一眼再看看 揮手爹娘的視線 爹娘不回頭 視線揮不斷 彩鈴聲聲唱 一聲聲遠方的召喚 鄉風陣陣起 一陣陣爹娘的祈願 下一跪，磕一頭 行走盼回還 天涯盼團圓 人在孝義間 鄉愁催肝膽作者：孫祝田 出處：下一跪，磕一頭

99、我愛你，以至柔的法度， 與你角力中，我們得以成熟; 你，我們揮之不去的鄉愁， 你，我們從未走出的森林， 你，我們每一次沉默唱出的歌曲， 你，黑暗的網， 情感在逃遁中墜入。 在你開始我們的那一日， 你無限偉大地開始自己， 我們成熟在你的陽光下， 廣布四野，落地生根， 於是你在人、天使和聖母之中 得以靜靜地成就自己。 且讓你的手止息在天國之陂， 且默默承受，我們暗中對你的作為。作者：里爾克 出處：我愛你，以至柔的法度

100、那首飄香千古的詩 根系深扎在破茅屋的苦海 透過夜雨編織的鄉愁 你看過歷史的盡頭 颼颼砸過布衾破絮的雨柱 如一陣亂箭洞穿著 那顆羸弱而顛沛流離的心 每一根茅草都是一道身符 殘酷的秋風蠶食著寒的財產 事態炎涼 一千個幻夢尚未長豐羽翼 就被塵封 浣花溪水 泛濫放盪不羈的哀嚎 佇立傾盆而下的雨瀑 你突然站在一個思想的高度 安得廣廈千萬間 你慟問 你要大庇天下寒士俱歡顏 蒼天不語 那難圓的一輪長安月 全都零落成 一地 滔滔不絕的清淚 一一悲憫文人杜少陵作者：陳新

4、初中語文七年級下冊_七年級語文下冊教學設計

教學設計 至關重要,其直接影響七年級學生學習語文的效果。我整理了關於七年級語文下冊教學鍵沖設計，希望對大家有幫助!

七年級語文下教學設計
黃河頌

光未然

一、教學目標：

① 知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。理解歌詞大意。

②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。

③情感、態度與價值觀：培養學生愛國主義情感。

二：教學重難點：

1、重點：正確流暢、充滿感情地朗誦課文。

2、難點：理解歌詞大意。《黃河頌》語言上的特點。

三、學情分析：七年級一二兩班學生少部分愛回答問題，勤思考，愛動腦;但

三分之二的學生思想懶惰。

四：教學課時： 2課時

五、教學設計：

第1課時

一、課前三分鍾

二、導入新課

同學們到過黃河嗎?(生回答)我們現在就來看看黃河。(出示黃河資料)這就是黃河， 1938年9月，我國著名詩人光未然帶領抗敵演出隊，來到了黃河岸邊，看到了壺口瀑布，感慨不已，於是寫下了歌頌黃河母親的豪邁頌歌《黃河頌》。

三、感性認識並了解作者：

1、師生共同欣賞黃河照片和錄象，並請一兩個學生談 觀後感 。

2、光未然(1913—2002)，原名張光年,湖北省光化縣人(現老河口市)，現代著名詩人，文學評論家，著作頗豐。1927年在家鄉參加第一次國內革命戰爭，同年加入中國共產主義青年團。這次革命失敗後，曾做過商店學徒、書店店員和小學教員，享年89歲。

四、朗讀詩歌 ，掃除生字詞：

1、劃分朗讀節奏。

2、①教師范讀。 ②學生自由練習朗讀。 ③學生齊讀。

3、可能認錯的字：

氣魄pò 山巔diān 狂瀾lán 哺bǔ育 九曲qū 澎湃péng pài

澎湃：波浪相互撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉 山巔：山頂

浩浩盪盪：形容水勢大，引申為廣闊或壯大 哺育：喂養，比喻培養

狂瀾：巨大的波浪，文中比喻動盪不定的局勢或猛烈的潮流

澎湃：波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大

4、朗讀要求：

(1)、詩歌分為朗讀詞和歌詞兩大部分，朗讀時應該注意停頓，以示區別。

(2)、解題。本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關鍵?(抓住“頌”字。)

(3)、三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌 。(4)、最後的兩句“像你一樣的偉大堅強!”充滿了戰斗的決心，要讀得鏗鏘有力

五、小結：A學生能夠積極把握字詞;B學生閱讀興趣濃，善於發表見解;

C學生樂於有感情地朗讀。

六、作業：抄寫生字詞。

第2課時

一、 課前三分鍾：

二、導入：關於黃河的著名詩句

(1)君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)

(2)黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。(李白《贈裴十四》)

(3)黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 (王之渙《涼州詞》)

(4)白日衣山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。(王之渙《登鸛雀樓》)

(5)大漠孤煙直，長河落日圓液迅。(王維《使至塞上》)

三、內容研討

1、這首詩歌的主要內容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進行了一番描繪。你覺得這些句子表現了黃河的什麼特點 ?(一往無前，無堅不摧。)

2、歌頌黃河的部分能分為幾個層次?分別是從那些方面進行贊頌的?

提示：以“啊!黃河!”為標志分為三層，分別從黃河的歷史貢獻，地理特徵，自然特點這三方面歌頌 了黃河。

3、詩人在歌詞前還加了一段內容，這段內容是什麼?有什麼作用?

邊思考：朗誦詞在文中起到什麼作用。【鋪墊、概括、總起、提示】

4、歌詞中，哪些詩句集中寫出了黃河的英雄氣魄?哪些詩句集中贊頌了黃河所代表的民族精神?

(1)找出文中集中寫出了黃河的英雄氣鬧亮此魄的地方。用聲音來表現它的英雄氣魄(指名讀)

問：在哪些詞句上我們需要特別的注意，把它讀好?

“望”、“奔”、“掀”、“劈”、 “濁流宛轉，結成九曲連環”……

小結：我們要讀好詩歌，一定要讀好關鍵詞句。(生齊讀)

(2)你發現最能體現詩人對黃河贊頌之情的詩句有哪些?

【三個“啊，黃河”。】

①提示“三個‘啊，黃河’”讀法是不是一樣處理的呢?為什麼?

第一個“啊，黃河!”應讀的舒緩深沉(重點詞：搖籃)。第二個“啊，黃河!”應讀的堅強有力(重點詞：屏障)。第三個“啊，黃河!”應讀的高亢激昂(重點詞：臂膀)。最後兩句“像你一樣偉大堅強!”號召我們向黃河學習，充滿戰斗決心，要讀的鏗鏘有力。

②指三名學生讀，評點。

③齊讀，提示：語氣逐漸加強，感情逐漸加深，深情、堅定、激昂，讀出變化!

5、總結讀好詩歌的方法：理解內容、體會感情、抓住關鍵詞句。

6、分角色朗讀。

7、結合時代背景，你認為這首詩歌的主題思想是什麼?

(借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛黃河，保衛中國)

8、再次朗讀：在理解詩歌的基礎上，教師與學生齊讀詩歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族 。

七、總結：

革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活;但是，今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺凌。美國等一些西方發達國家仍然在用各種方式來欺負我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學習它的偉大和堅強，團結起來，振興中華!為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量!

八、作業設計

1、完成課後研討與練習二、三

板書設計：

6 黃河頌 光未然

序曲 主體 尾聲

黃河偉大堅強 唱黃河 頌黃河 學習黃河精神

教學反思 ：隨著詩人行進在黃河岸邊，感受黃河的氣魄，回想著雄奇壯麗的山河，英勇的戰士抗擊敵人的氣概，是學生感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。《黃河頌》給了學生一個了解先烈精神的機會。
初中語文教學中主體地位的作用
一、學生在教學中占據主體地位可以讓學生在反思中提升語文能力

1.教師要想提高學生的語文能力就要讓學生在學習中更好地展示自己

農村初中語文教師要想讓學生更好地提升自己的能力，就要讓學生不斷地在語文活動中展示自己。教師要組織學生感興趣的各種活動，如：口頭作文、語文課本劇、朗讀比賽、演講比賽等活動。教師要把握學生基本的語文能力，抓好學生主體地位的落實，讓學生在教師的引導下進行自主探究、自我提升。教師要讓學生在教學中盡最大能力展示自己，並不斷反思自己在語文學習上的不足，以便能在教師的引導下進一步提升自己。

2.創設問題情境，激發學生的自主學習意識

初中語文教學要針對學生的實際能力組織課堂教學。農村學生接觸面比較窄，教師要關注學生的心理特徵，選擇適合學生的教學策略。教師要針對學生能力創設問題情境，讓學生在情境中積極思考，能夠自主探究。如：在初中語文人教版九年級教材《孔乙己》的教學過程中，教師要想讓學生學會採用人物外貌、語言、動作描寫等展示人物性格的寫法，就要讓學生學會品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環境對塑造人物形象的作用。現階段的學生對於孔乙己所處的時代了解得不多，因此，教師要把握小說主題，讓學生了解孔乙己這一人物形象，就要層層質疑，步步深入，把握重點詞句讓學生思考、探究、交流，讓學生通過教師的引導以及自主學習掌握小說多角度鮮明生動刻畫人物的方法。

二、多媒體課件輔助教學，提高學生的主體地位，提高學生的語文能力

1.多媒體課件輔助教學，讓學生的情感能夠更好地與文本接軌

初中語文教材中有些教學文本和學生的生活實際相差較遠，單憑教師的口傳身授，學生恐怕很難進入文本情境，與作者的情感產生共鳴?這樣的教學極容易產生教師滔滔不絕、學生昏昏欲睡的狀況。學生不能自主進行語文學習，學生的主體地位得不到體現，更不用說語文能力的提升。因此，在有條件的農村初中，教師要採用多媒體課件輔助語文教學?讓學生能夠通過多媒體課件的字、形、視頻、音頻來了解教學重點，突破教學難點。教師在播放多媒體課件的時候要考慮到學生的認知能力，結合教學目標凸顯教學重點，以便學生更好地進入學習情境。如：在《中國石拱橋》的教學過程中，教師首先用多媒體課件出示趙州橋、盧溝橋，進而引入課題中國石拱橋，再通過出示教學目標讓學生了解教學重點難點，以便在學習的過程中更有針對性。同時，教師要在學生進行文本閱讀的過程中通過多媒體課件出示說明文和記敘文的區別，讓學生明了本文中採用的說明方法以及文章的架構，再通過整體感知、細讀課文等教學環節讓學生在多媒體課件的引導下一步步將思維引向深入，讓學生在主動探究中研討語文學習的方法，不但情感可以很容易與教學文本接軌，而且能夠在這個過程中逐步提升自身的語文能力。

2.教師要在語文課堂上加強學生能力的訓練

初中語文能力的提升，不僅在於學生平時的積累，而且更重要的是要學生通過長期的訓練得到能力的積累。教師要培養學生的自主學習能力，要關注學生的個體差異和不同的學習需求，要善於激發學生的主動意識，讓學生在課堂上積極參加知識積累。因此，語文課堂教師要採用多媒體課件加強學生能力的訓練。

三、組織合作學習，讓學生在合作學習中凸顯主體地位，提升語文能力

《義務教育語文課程標准》明確指出：加強學生的合作交流是提升學生能力的需要，也是幫助學生養成合作、交流習慣的需要。因此，教師在組織語文學習的時候，要選擇適當的教學內容設置恰當的教學環節，讓學生在形成自主思考的過程中進一步在合作小組中進行交流，讓每一個學生都積極參與到小組交流中來。

總之，在初中語文教學過程中，教師要讓學生成為教學主體，要巧妙利用學生的主體地位提高學生的語文能力。教師不僅要實時把握學生已經具備的語文技能，而且要因材施教，以學定教，根據學生的語文能力制定教學策略，讓學生在語文課堂中最大限度地提升自己。

作者：楊友利 單位：安徽省合肥市長豐縣徐廟中學

5、本人急求幾首跟「精忠報國」類似的歌曲，要聽起來熱血沸騰，氣勢磅礴的感覺

墨塌斗明棋妙《哪吒》
屠洪綱《精忠報國》
周華健《難念的經》
成龍《醉拳》
周華健《攔宴江湖笑》
《簡衫銀出塞曲》
朝日特《英雄出征》
《江湖路》
謝霆鋒《黃種人》
林靈《雲破天開

6、長豐縣有什麼動人的傳說

去網路看看：
http://ke.baidu.com/view/567505.htm?fr=ala0_1_1

長豐地處江淮要沖，歷來為兵家必爭之地。春秋時為蔡地，吳、楚相爭，兵戰不已；三國時吳魏交兵、是曹操屯兵之地；東晉淝水之戰的絡澗前哨戰，並發生在境內的東北部；南北朝時期，南北雙方在境內北部爭奪60年之久；五代十國期間，吳王楊行密與梁王朱溫割據稱雄，交戰近20年；宋與金兵也曾在壽廬之間擺下戰場。一系列戰亂延續不斷，直至明清和民國時期。清咸豐年間，武生陸遐齡在縣東部荒沛橋（今沛河鄉）一帶，率眾兩萬響應太平軍起義，舉旗反清；光緒年間，下塘李慶祺聚眾抗鹽政暴動，迫使清政府不敢在下塘再設鹽務關卡；宣統年間，革命黨人王慶雲借馬廠、曹庵舉辦團練為名，集結武裝，組建淮上軍，響應武昌起義，光復壽州城。清未，縣人吳腸谷，倪映典、范鴻仙在辛亥革命中殉職，為推翻帝制建立民國， 立下功勛。在反軍閥斗爭中，程華亭、余亞農等人先後在縣境北部和南部又組織兩次淮上軍起義，抗擊北洋軍閥，反對保皇復辟勢力。
中國共產黨誕生不久，共產黨員陶淮、胡萍舟、崔筱齋、王影懷等受中共派遣，回家鄉宣傳馬列主義，發展黨員，開展革命斗爭，進行秘密活動。抗日戰爭中後期，新四軍淮西獨立團在今長豐地區與日偽頑展開殊死斗爭，建立了抗日根據地。抗戰勝利後，趙凱、楊剛等率部重返淮西，奪回了根據地，成立了中共壽元合霍工委和淮東工委，建立和恢復了7區31個鄉政權。民國37年底，為阻止國民黨軍隊南逃，支援解放軍渡江，境區鄉政權領導和發動群眾"扒路""殺電"，並組織了萬人擔架隊。80名水手隨解放軍南下，為渡江戰役的勝利做出了一定的貢獻。民國38年元月，縣境全部解放。在革命戰爭年代，長豐有千名優秀兒女，為創建新中國獻出了寶貴的生命。

"楚幽王墓"。發掘前稱離散孤堆，位於今朱家集南3華里楚幽王熊悍之墓在縣境發掘的楚墓中是規模最大、年代與墓主人確切、出土文物最多的諸侯墓葬。其出土文物至少有4000件，其中青銅器1000餘件，重要的大件有200餘件。歷經三次發掘，第一次發掘就引起轟動，中、外古董商、古玩收藏者雲集，競相套購，以致大批文物流失。國外有，民間有，毀棄的也有。現在國家徵集的只是一小部分，台灣收藏了一部分。在安徽省博物館收藏的器物中，具有代表性的如楚大鼎、楚王酚肯鼎、四獸平府鼎、盤雲紋箐等。