肥西大地中學招聘
1、學籍在肥西的2022屆初中應屆畢業生。
2、初中階段綜合素質等級評定優秀。
3、初三年兩次肥西市質檢成績五科總分（計算語、數、英、理、化五科，其中物理，化學學科分別按考試成績的百分之90，百分之60折算後計入總分）能有一次進入大地縣前200名學生。
2、求教合肥包河大地中學怎麼樣？
大地中學雖好，可也有美中不足之處，比如教室靠近廁所的，整天都想吐，大地中學本部食堂都不叫食堂，簡直是雜物處，堆放桌椅板凳，空中有許多灰塵，不過操場是真大，真漂亮！大地中學每天每間教室差不多有兩人站在外面，因為被老師罰的，所以同學會很有壓力，下課，同學就對答案抄作業，所以也好也不好，我建議心理素質不好的不要上，否則一天下了，會有想跳樓的沖動。
3、合肥肥西大地中學有新校區嗎
沒有新校區。
合肥包河大地中學是在肥西名校，學校佔地近60畝，學校現有走讀部和寄宿部兩個校區，沒有新校區，學校申請建設新校區提案還沒有通過。聯合合肥名校教育力量創辦的一所高起點，高規格，小班化，精品化的寄宿制初級中學。
4、合肥新華實驗中學教學怎麼樣，與合肥大地中學哪個好
合肥新華實驗中學教學嚴謹、倡導快樂學習。
以黨的教育方針和相關法律法規來規范辦學行為，嚴格貫徹全面發展的育人方針，堅持「立德樹人，務實創新」的辦學理念，努力踐行「日進日高，明禮明德」的校訓，把「對學生充滿愛」貫穿學校教育教學的全過程。
形成了「博愛平等，知行合一」的校風和「愛生如子，啟智共進」的教風。大力倡導快樂學習，健康成長，努力讓學生在校期間身心健康，全面發展。學校堅持以人為本，重視德育模式的創新，引導和規范學生的行為，培養良好的思想道德行為習慣，促進學生綜合素質的全面提升。
合肥新華實驗中學與合肥大地中學比合肥新華實驗中學的師資力量更深厚、榮譽級別更高、教學設施更齊全。
一、師資力量
1、合肥新華實驗中學：合肥新華實驗中學有高級教師86人，一級教師115人，其中全國優秀教師、國家級骨幹教師5人，省特級教師4人，省優秀教師、省級骨幹教師14人，市拔尖人才、模範教師、優秀教師19人。師資力量更深厚。
2、合肥大地中學：合肥大地中學有高、中級教師85人，省市級骨幹教師20多人，碩士學歷教師9人。師資力量更更缺乏。
二、教學設施
1、合肥新華實驗中學：合肥新華實驗中學有教學樓5幢、教師辦公樓2幢、綜合樓1幢、圖書館1座、學生公寓5幢、400米標准場地1塊、食堂1幢、藝術樓1座、物理實驗室6個、化學實驗室5個、生物實驗室4個、生物標本室1個，配備通用技術實驗室4個。教學設施更齊全。
2、合肥大地中學：合肥大地中學有多媒體教室、微機室、語音室、實驗室、琴房、微機備課室、實驗電教中心、藝術體育中心、學生圖書館、大禮堂、生活餐飲中心一應俱全。教學設施更缺失。
三、榮譽級別
1、合肥新華實驗中學：合肥新華實驗中學榮獲安徽省民辦單位「先進單位」、合肥市民辦學校「先進單位」、合肥市民辦學校「優秀校園」、合肥市「綠色學校」等榮譽稱號。榮譽級別更高。
2、合肥大地中學：合肥大地中學獲評「最佳寄宿制中學」、「最具品牌影響力中學」和「公信力民辦學校」等榮譽稱號。榮譽級別更低。
參考資料來源：
網路——合肥新華實驗中學
網路——合肥大地學校
5、合肥大地中學簡介
合肥大地學校創辦於2004年，是由合肥大地房地產公司董事長范宏武先生與加拿大籍華人趙春生博士共同投資興辦的一所民辦中學。學校位於肥西縣城上派鎮派河之濱。現有走讀部、寄宿部兩個校區，教學班級70個，在校學生4600餘人，教職工220餘人。
愛是大地學校教育的主旋律，質量是大地學校緊抓不放的生命線。學校以振興肥西義務教育為已任，以「厚德載物。篤志博學」為校訓，秉承「教學生幾年，想學生幾十年」的現代教育理念，全面打造教育品牌。辦學八年來，通過全體大地師生的共同努力，一批批優秀的學子從學校走出，學校辦學質量穩步提升，教育教學碩果累累，六屆中考成績連年創出新高，特別是凌小涵同學、衛婉蕊同學、湯然同學以優異成績分獲09、10、11年肥西縣中考狀元，85%的畢業生就讀於省市級示範高中。
在這八年不凡的艱辛發展道路上，大地學校不負眾望相繼榮獲安徽省民辦單位「先進單位」、合肥市民辦學校「先進單位」、合肥市民辦學校「優秀校園」、合肥市「綠色學校」稱號；連續四年榮獲肥西縣初中教育質量綜合評價一等獎；凌祥聖校長2010年被授予合肥市民辦學校「優秀校長」榮譽稱號，鄧蘭英老師榮獲2011年全國英語課堂教學大賽一等獎，許皖老師在2010年安徽省數學優質課比賽中獲得市一等獎、省三等獎；郝玉林、張銳、宋梅、鄭麗、周金鳳、伍麗麗等一批青年教師屢次在縣、市級比賽中獲獎；學校多次在縣、市經典誦讀比賽中獲獎，運動會、校園文化藝術節、書畫展、文學社等活動極大的豐富了學生課餘生活。2012年，憑借多年來在合肥一中自主招生考試的優異成績和卓越的辦學成果，學校被百年名校合肥一中授予「優質生源基地」。合肥大地學校現已發展成為社會關注、家長認可、學生嚮往的一所品牌中學，逐步形成「以教學質量為核心，以政教、教科、督導為特色」的辦學理念，創造了肥西教育史上民辦教育的傳奇。
2011年合肥大地學校又翻開新的一頁，全面託管了原合肥長江中學，創辦了合肥大地學校寄宿部，一舉解決部分家長的陪讀之憂，並嘗試開辦合肥大地學校的高中部。2012年隨著社會和家長的高度關注，為踐行新課堂教育教學理念，更好地培養學生的綜合素質，學校研究決定進一步擴大小班化辦學規模和層次，為肥西人民提供更優質的教育。
九萬里風鵬正舉，回眸大地學校的發展，我們感到它就像鯤鵬一樣正在展翅飛翔！大地的全體教職員工在集團董事會的英明決策下，在凌祥聖校長的正確領導下，正群策群力，在鑄就優質教育品牌的道路上闊步前行！我們深信，屢創輝煌的大地學校一定會為肥西教育的明天譜寫更加華美的篇章！
6、私立學校當初中老師（男），有無前景？
家長怎樣選擇一所好的私立學校?
答：首先，選擇的學校最好是在教育部有備案的學校，這樣的學校一般都是正規的私立學校，師資力量、教育水平等較為穩定。其次，可以看學校的硬體設施、學校環境、家長評價以及學校往年的升學情況。
附：家長對公立學校、私立學校的評價
家長一：民辦老師和公辦老師差不多。9年義務制教育下，民辦要學費，公辦不要學費,教學質量好，師資好，公辦的不能挑學生，劃給你就必須收，有很多差生、搗蛋鬼。民辦的可以踢出不好的，只保留好的。高中階段，因為不是義務制，公辦的也可以拒收差生，本來公辦實力強，所以公辦的高中比民辦的好。
家長二：吸取小學的教訓，初中上了公辦的特色班。不過，當初選擇的時候，還是猶疑了好長時間。因為，大家都說民辦好。但最終促使我讓小孩上公辦，就是擔心民辦的教師隊伍不穩定。
家長三：民辦的沒有地段生或地段生很少，大都是考進來的，水平整齊，中考成績較好--這樣好學生越來越願意考進去，生源越來越好，良性循環;公辦有地段生(甚至佔大頭)，水平參差不齊，中考總體成績沒法和好的民辦去比，而且校風也有影響。
家長四：現在非常有名的民辦，可能是規模擴大後沒及時找到好老師的緣故，搞後勤的老師當了數學老師，一年後重新回去搞後勤，4、5年級的班主任，是從外校引進的，也沒覺得特別好.總之，關鍵是民辦有個好機制，給好學生營造了一個好環境。好機制吸引好人才，沒有好機制，好生源無從談起。
家長五：民辦的學習氛圍好,中考政策多變，所以我們的小孩要練好基本功，書是讀在自己肚子里的，只要成績好，不管政策怎麼變都不怕。我選民辦的還有一個主要原因是，民辦的家長都願意為孩子花精力，風氣好。公辦的，即使好班，也未必如此。
家長六：民辦是希望，公辦是保底。雖然還沒到升初的時候，但是一路私立的過來，我個人的感覺是：民辦的老師不一定水平更高，但更花心思;公辦的老師水平不一定低，但留有餘地。民辦的家長更努力，學生的競爭更激烈;公辦的家長和學生水平都參差不齊。而且現在教育產業化，經濟實力決定了很多東西。
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7、安徽合肥市的肥西四中和大地中學哪個更好？
四中其實屬於現代化教學，如果以打罵來提高學生的成績，這是不可靠加短暫的，大地的好學生是多，但是大地有一系列讓好學生進去的辦法，因為他們是民辦的，但四中就不行了，還有大地的學生成績主要是逼出來的，到了高中，可能就會原形畢露了，但是上四中，不會有這樣的情況發生，其實大多都在於家長的管教和學生的自覺，這樣上那裡都是好學校