合肥初中科技創新大賽培訓學校

1、怎樣報名參加青少年科技創新大賽?

參賽形式為兩種（1）科技發明作品，要有實物能夠當場演示（2）科學探究論文，要進行答辯。
論文格式如下：
一、論文題目
二、論文簡介（不超過300字）
三、關鍵詞
四、正文
1、課題的由來
2、研究方案（方法、步驟、材料······）
3、研究過程（實驗、觀察的過程）
4、研究報告及結果分析
五、研究結論
六、參考資料（註明）
七、鳴謝（你的課題研究得到那些單位、個人的幫助對他們表示感謝）
至如你要範文，這里無法發給你，因為範文字數太多，不過按照參賽規定（4號字）論文不能超過20頁。
1、尋找一個好的課題，課題選的好與差對獲獎是個關鍵，理化生方面的課題很多，選課題要依據你自己特長與能力來選，首先你可選幾個研究課題，然後要查新，就是查一查這個研究課題別人是否已經做過，如果別人做過了的就失去了新穎性，沒有新穎性的課題在參賽資格審查時就會被淘汰。至如查新怎麼查，你可收集以往全國、省、市創新大賽和全國發明展覽會的參賽目錄，凡是上面有的你就放棄。你可在你選的幾個課題中符合新穎性的來確定，最後確定課題要選你自己的知識水平、實踐技能、經濟條件能承受得了的。
2、制定好一個實施方案，第一步是收集你選定這個課題的相關資料；第二步是要准備好這個課題相關的設備、材料、器材、場地和時間，如果是生物類的課題時效和季節都很重要，比如《月季花的繁殖新法探究》就只能在春夏兩季來實施，秋冬季就無法進行。

2、合肥行知學校怎麼樣啊？

簡介：合肥市行知學校是一所九年一貫制的公辦學校，學校起建於1967年，全名叫安徽省通用機械廠職工子弟學校，位於舒城縣五顯鎮，主要解決本廠職工子女入學。1987年，根據國家統籌安排，安徽省通用機械廠實現軍用轉民用。1993年，由於廠部整體搬遷至合肥，學校隨遷入合肥。1997年，作為合肥市首批七所「廠辦」轉「公辦」學校之一，安徽省通用機械廠職工子弟學校正式劃歸合肥市東市區教委（現瑤海區教體局），更名為合肥市行知學校。2013年，啟用新校區，實現一校兩區辦學模式。2015年，合肥幼兒師范專科學校老校區規劃為合肥市行知學校漕沖校區，2016年9月投入使用。2017年，合肥市服裝學校（原第31中學）老校區規劃為合肥市行知學校學苑校區，2017年9月投入使用，實現一校四區辦學模式。
學校恆通校區佔地30餘畝，東七校區佔地22餘畝，漕沖校區佔地70畝，學苑校區佔地44.5畝。學校現有教學班小學53個，中學53個，共計106個，在校學生5388人；現有326名教職工，其中，省級教壇新星2人，市級教壇新星18人，市級骨幹教師25人，國家級優質課獲得者31人，省級優質課獲得者30人，市級優質課一等獎39人，區級教壇新星、教學能手、優質課獲一等獎計79人。
注冊資本：2296.98萬人民幣

3、安徽省合肥市廬陽中學、壽春中學、四十五中、育英中學、三十八（都是初中），看問題補充

樓主是在幫自己的孩子找初中吧！呵呵！我來講下吧！我今年高一了，初中是在育英上的！這些學校我都了解。首先廬陽中學的面積比較大，學生的活動范圍較廣，有各種的活動室，師資力量還算不錯，但在全市考試的情況看，確實是沒有其他的學校強！接下來45中，這俗話說是合肥最好的公辦高中，但是真的也不見得。全校近150個老師，只有20個是高級教老師，骨幹老師也只有40個！而且厲害的老師只是重點班裡的。38中，額！也就是重點班強點，在瑤海區只有38中的重點班可以和育英抗衡。接下來是育英，我的母校啊！也是我最熟悉的了。育英的管理十分的嚴格，師資力量絕對是一流的，就拿我的經歷來講吧！物理老師是人家高中調來的，歷史老師是創造過中考全班達歷史高分的老師，講課生動傳神。育英的副校長也在育英當老師，平均教齡達15年以上。當時讓我們震撼的是，育英校長的物理老師現在也在育英教書，絕對的奶奶級人物。哎喲，講到母校就多講了一些，呵呵！希望樓主選擇出自己滿意的初中來，要我看那，就來育英吧！我和你的孩子還是校友呢！呵呵！

4、我快上初中了，安徽省合肥市42中學好，還是45中好？

我個人認為是45
首先45的升學率是有目共睹的，師資力量一流，亦有很多優秀的學生，每年都有保送至1、6、8或新加坡的學生。45的作業也不像外界謠傳的那麼多，反之，我42中的小學同學在向我抱怨作業多，是典型靠做題來掙分的。總之45中升學率是很吸引人的地方……基本上600個學生以上可以考上1、6、8，今年706分已經排在200名左右了

5、合肥初中哪個學校要編程特長生

一中，六中，八中。
在初中階段獲由省或市教育行政部門或科協主辦的"青少年信息學奧林匹克競賽"市級一等獎、二等獎或省級三等獎及以上個人項目隊員：在初中階段獲"全國青少年信息學奧林匹克聯賽"省級一等獎項目隊員。
科技特長生主要考查孩子的科學興趣、科學素養及動手實踐等方面的內容，項目包括：機器人、無線電測向、天文、科技創新、單片機、計算機編程等。