合肥八中科技創新

1、合肥八中的復讀班到底怎麼樣？管得可嚴？

合肥八中是省重點學校，復讀班非常好，管理的也很嚴。

合肥市第八中學（Hefei No.8 Senior High School）是安徽省全日制省級重點中學，合肥市花園單位、合肥市德育工作先進單位、常規管理工作優秀學校。

截至2016年9月，該校佔地面積150畝，建築面積14萬平米，擁有100多個班級，5300多名學生；420多名教職工。八中新校區（合肥政務區習友路1688號）佔地面積約140畝，建築面積約14萬㎡，規模為120班，能容納6000名學生（50生/班）就讀，其中住校生擬為4200人。

據官網2015年5月顯示，2005-2010年，有200多篇學術論文發表，該校出版發行的「高效之本」系列校本作業，申報省、市、校級課題計41個，兩個課題分獲安徽省第四屆科研成果「一等獎」和「三等獎」。

2、合肥一中自招 初二可參加嗎

可以。
初二進合肥一中，讀兩年後就有希望進入中國科大的試點班……初中學子的家長想必會對此心動。今年合肥一中與中國科學技術大學聯辦的「創新人才班」，7月15日面向合肥地區(包括縣區)初二學生招收40人。對於這種全國首創的招生模式，合肥一中表示並非「掐尖」，只是和高校一起探索能力超常生的教育模式。
數理成績須突出
此次招生在8月初考核選拔，由中國科大和合肥一中共同組織，一個硬性條件就是：數理成績突出或者科技類競賽獲市級以上獎項。這主要是因為中國科大為理科院校，而這些孩子未來相當一部分將可能進入中國科大少年班創新試點班讀書。
在合肥一中「創新人才班」排名前15%的學生，以及在全國獲得奧賽獎的學生，可以獲推薦直接參加中國科大創新試點班復試；前16%~40%參加筆試，但可以加10分參加復試。
此舉並非「掐尖」
無獨有偶，合肥八中今年也從小學畢業生開始培養「資優生」，對於這些招生改革，不少人質疑是不是高中學校提前「掐尖」的表現？對此合肥一中給予否認，「應該說是為了讓這部分成績突出的孩子多一個通道進入大學，接受適合的教育，不論是對合肥一中還是對中國科大來說，都是一次人才培養的探索。」合肥一中副校長封安保告訴記者，合作辦班的目的是招收一批有特殊潛質的學生，進行個性化培養。
因材施教是核心
這種「開小灶」的招生模式，難免會讓人覺得對其他學生不公平，中國科大教務處處長蔣一對此卻有不同看法，他認為，不同孩子的潛質和能力有差異，「正因為這種差異，讓所有孩子吃『大鍋飯』才不公平，因材施教則是公平的。」
而沒有進入中國科大少年班創新試點班的學生將轉入合肥一中高三年級學科選修班(實驗班)學習，並參加高考。封安保表示，「這些學生本身學習能力都較強，只要給一點時間進行沖刺復習，高考不會成為難題。」

3、高校保送 合肥

高校2007年保送生政策陸續出台。什麼條件的考生可以被保送上大學是考生和家長關注的。對於保送生的條件，教育部做出明確規定，六類考生有保送資格。

第一類 省級優秀學生

按《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《教育部關於學習貫徹〈中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見〉的通知》要求評選出的省級優秀學生，可獲得高校保送生資格。

第二類 奧賽獲獎選手

在全國高中數學聯賽、全國中學生物理競賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克聯賽、全國中學生生物學聯賽5項比賽的省級賽區中獲得一等獎的高中生，具有保送生申請資格。

參加中國數學奧林匹克全國決賽、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽，並獲得一、二、三等獎的高中生都有保送資格。

第三類 競賽獲獎選手

參加國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽，並獲得獎項的高中應屆考生具有保送生資格。在全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、「明天小小科學家」獎勵活動、全國中小學電腦製作活動中獲得競賽一、二等獎的應屆高中生也有資格向高校申請保送。

第四類 外國語中學學生

全國有16所外國語中學可向高校推薦保送外語人才，這16所外國語中學分別是：天津、石家莊、長春、濟南、南京、杭州、廈門、南昌、武漢、重慶、鄭州、太原、成都、深圳外國語學校和上海外國語大學附中(含浦東校區)和廣東外語外貿大學附中。各校推薦的比例不超過本校應屆高中畢業生總數的 20%。具有保送資格的考生只能報考北京外國語大學、北京語言大學、外交學院、北京第二外國語學院、上海外國語大學、廣東外語外貿大學等6所院校和綜合性大學的外語系、專業。

第五類 獲獎運動員

獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名的運動員，獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的運動員，可以免試進入大學學習。高校還可以組織單獨入學考試、開辦預科班等形式招收運動員入學。

第六類 公安英烈子女

公安部和教育部聯合下發了《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暫行規定》，全國公安系統革命烈士(生前系在職在編民警)或被公安部授予全國公安戰線一、二級英模的公安英烈子女，只要高中畢業，年齡不超過22周歲，經審核條件合格者均可被保送進入公安院校深造。入學後，英烈子女將享受學費全免待遇，畢業後原則上分配到英烈所在地公安機關工作。(北京考試報記者 安坤)

4、請問你有沒有合肥八中2010年高一物理和化學的寒假作業？

你是合肥八中的嗎？ 我要求加分！！！
化學作業四和網上的一套試卷非常類似，只是從中間抽走了幾道選擇題。題目和答案如下，你得把選擇題對一下，不要抄錯了。
一、選擇題
1．目前，我國城市環境污染中的大氣污染物主要是 （ ）
A．NH3、NO、CO2、霧 B．CO2、N2、Cl2、酸雨
C．SO2、NO2、CO、煙塵 D．HCl、SO2、N2、沙塵暴
2．宣傳科學知識，介紹高新科技，揭露偽科學，是科學工作者的義務，下列各項中屬於偽科學的是( )
A．高溫高壓下將石墨製成金剛石 B．用催化劑將水變成燃料油
C．將空氣中游離的氮變成氮的化合物 D．用碘化銀人工降雨
3．石墨炸彈爆炸時，能在方圓幾百米范圍內撤下大量石墨纖維，造成輸電線、電廠設備損失，這是由於石墨 ( )
A．有放射性 B．易燃、易爆 C．能導電 D．有劇毒
4．國外有人用激光將置於鐵室中石墨靶上的碳原子炸松，與此同時再用射頻電火花噴射N2，此時碳氮原子結合成碳氮化合物薄膜。據稱，這種化合物可能比金剛石更堅硬，其原因可能是 ( )
A．碳、氮原子構成網狀結構的晶體 B．碳氮鍵比金剛石中的碳碳鍵更短
C．氮原子最外層電子數比碳原子最外層電子數多 D．碳、氮的單質化學性質均不活潑
5．氯胺(NH2Cl)在中性或酸性條件下是一種有效的強力消毒劑，據此判斷，氯胺在水溶液中因水解產生的物質是 ( )
A．HCl0和HCl B．NH4C1和HCl C．NH4Cl和HCl0 D．NH4Cl和HClO3
6．下列各組物質均由一種乾燥氣體和一種液體組成，其中可以進行噴泉實驗，且液體幾乎充滿燒瓶的組合是 ( )
A．Cl2，飽和食鹽水 B．SO2 氨水 C．NH3，稀鹽酸 D．NO2 水
7．1999年曾報導合成和分離了含高能量的正離子N5+的化合物N5ASF6，下列敘述錯誤的是 ( )
A．N5+共有34個核外電子 B．N5+中N-N原子間以共用電子對結合
C．化合物N5AsF6中As化合價為+l價 D．化合物N5AsF6中F化合價為-1價
8．為了同時施用分別含有氮、磷、鉀3種元素的化肥，對於下列化肥：①草木灰 ②KCl ③Ca（H2PO4）2 ④(NH4)2SO4 ⑤氨水，適宜的組合是 （ ）
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤
9.常見的污染物分為一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入環境中的一次污染物在物理、化學因素或微生物作用下，發生變化所生成的新污染物。如反應2NO+O2═2NO2中，二氧化氮為二次污染物。下列三種氣體：①二氧化硫②二氧化氮③硫化氫，其中能生成二次污染物的是 ( )
A．只有①② B．只有②③ C．只有①③ D．全部都是
lO．在20℃，1大氣壓下，將三個分別盛氨氣，氯化氫，二氧化氮的等容積燒瓶分別倒置於盛水的水槽中，當水進入燒瓶中，並使氣體充分溶解後，假定燒瓶中溶液無損失，所得溶液的物質的量濃度之比為 ( )
A．1：1：1 B．5：5：4 C．1：2：3 D．1：1：2
11．在一種酸性溶液中，存在NO3-、I一、Cl一、Fe3+中的一種或幾種離子，向該溶液中加入溴水，溴單質被還原，由此推斷溶液中 ( )
A．一定有碘離子，不能確定是否含有氯離子 B．一定含有硝酸根離子
C．一定含有碘離子、氯離子、硝酸根離子 D．不含鐵離子和硝酸根離子
12．市售「家用消毒液發生器」是以精鹽和自來水為原料。通電時，發生器內的電極板上產生大量氣泡(同時使產生的氣體充分與電解液接觸)，所製得的混合液具有強烈的殺菌能力，且不致對人體造成傷害。該發生器配製消毒液所涉及到的化學反應有 ( )
①2NaCl+2H2O NaOH+H2↑+Cl2↑ ②Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H20
③H2+Cl2═2HCl ④Cl2+H20═HCl+HClO ⑤2HClO═2HCl+O2
A．①④⑤ B．①② C．③④⑤ D．②③④
13．工業上常用氨鹼法製取純鹼，是將氨和二氧化碳先後通入飽和食鹽水而析出小蘇打，再經過濾，焙燒而得純鹼。但不能用氨鹼法製取碳酸鉀，原因可能是 ( )
A．KHCO3溶解度較大 B．KHCO3溶解度較小
C．K2CO3溶解度較小 D．K2CO3溶解度較大
14．氮化鋁(AlN)熔融時不導電，常用作砂輪及耐高溫材料，由此推知，它屬於 （ ）
A．離子晶體 B．原子晶體 C．分子晶體 D．無法判斷
15．航天科學技術測得，三氧化二碳（C2O3）是金星大氣層的成分之一。下列有關C2O3的說法錯誤的是 （ ）
A．C2O3和CO2都是碳元素的氧化物 B．C2O3和C02都是碳酸的酸酐
C．C2O3和C0都具有還原性 D．C2O3和C0燃燒產物都是C02
16．以下說法中能證明無色透明液體是純凈水的是 ( )
A．測得該液體pH=7
B．電解該液體得到氫氣和氧氣，且其體積比為2：1
C．向其中投入金屬鈉，鈉於液面上迅速游動，並發出絲絲聲
D．在l.0l×105Pa壓強下測得沸點為373.15K
17．將足量C02通入KOH和Ca(OH)2的混合稀溶液中，生成沉澱的物質的量(n)和通入C02體積(V)的關系正確的是 ( )

18．在常溫下四個容積相同的抽空的密閉容器內，分別注入下列各組氣體(先注入一種，再注入另一種)，全部氣體注入完畢後，容器中的壓強從大到小的順序是 ( )
①2mol氫氣和1mol氧氣 ②2mol硫化氫和1mol二氧化硫
③2mol一氧化氮和1mol氧氣 ④2mol氨和lmol氯化氫
A．①=②=③>④ B．①>②=③>④ C．③>④>①>② D．①>③>④>②
19.向NaBr、NaI、Na2SO3混合液中，通入一定量氯氣後，將溶液蒸干並充分灼燒，得到固體剩餘物質的組成可能是 ( )
A．NaCl Na2S04 B．NaCl NaBr Na2S04 C．NaCl Na2S04 D．NaCl NaI Na2S04
20.下圖中，錐形瓶內盛有氣體x，滴管內盛有液體y，若擠壓滴管膠頭，使液體y滴入瓶中，振盪，過一會兒可見小氣球a鼓氣。下列敘述中正確的是 ( )
A．x是NH3，y是濃氨水 B．x是S02，y是氫氧化鈉濃溶液
C．x是C02，y是稀硫酸 D．x是HCl，y是NaN03稀溶液

21. X(鹽)和Y(酸)反應，可放出有氣味的氣體Z；Z跟NaOH反應又得到X(鹽)；Z氧化的最終產物為W氣，W氣溶於水又得到Y(酸)。則 X(鹽)和Y(酸)是 ( )
A．Na2S和稀硫酸 B．Na2SO3和鹽酸 C．Na2S和鹽酸 D．Na2SO3和稀硫酸
22.將SO2和X氣體分別通入BaCl2溶液，未見沉澱生成，若同時通入，有沉澱生成，則X氣體不可能是 ( )
A．CO2 B．NH3 C. C12 D．H2S
23.治理太湖污染是我國目前重要的環保工程，措施之一是在太湖流域推廣無磷洗衣粉，這是繼無氟冰箱、無鉛汽油推廣以來又一重要「綠色化工產品」，下列關於磷污染說法不正確的是 ( )
A．磷是營養元素，促進魚類大量繁殖 B．磷是有毒物質，殺死水中的動植物
C．磷導致藻類瘋長，魚類因缺氧而無法生存 D．磷促進水中動植物屍體的分解
二、填空題
1．油畫中的白色顏料是鉛白[Pb3(OH)2(C03)2]，油畫在空氣中長期放置，由於空氣中極少量的H2S作用，其白色部位可能變黑，這一反應的化學方程式為 。用過氧化氫水溶液小心擦拭變黑處，可恢復白色。其化學方程式為 。
2．在一燒杯中盛有100mL2mol•L-1的H2SO4溶液，溶液中有一表面光滑的塑料小球漂浮在溶液中央(如下圖所示)。向此燒杯中緩緩注入0.4 mol•L-1的Ba(OH)2溶液至恰好完全反應，在此實驗過程中：
(1)可觀察到的實驗現象有：
① ；
② ；

(2)產生上述現象的原因是： 。
(3)實驗中反應的離子方程式是： 。
3．為防治酸雨，降低煤燃燒時向大氣排放的SO2，工業上將生石灰和含硫煤混合後使用。請寫出燃燒時，有關「固硫」(不使硫化合物進入大氣)反應的化學方程式：
4．減少汽車尾氣造成環境污染的方法之一是在汽車的排氣管上安裝「催化轉換器」(用鉑、鈀合金作催化劑)，它的作用是使CO、NO反應生成可參與大氣生態環境循環的無毒氣體，並促使烴類充分燃燒和SO2的轉化。
（1）寫出CO與NO反應的化學方程式： 。
(2)「催化轉換器」的缺點是在一定程度上提高空氣的酸度，其原因是 。
5．環保檢測中，有害氣體的濃度常用1L氣體樣品中含有害氣體的毫克值(mg/L)來表示，如對某氣體樣品中所含CO的濃度進行測定，其方法和步驟如下：
①首先將2.00L的氣體樣品通過盛有I2O5固體的加熱管，反應後生成CO2和I2；
②用30.0mL5.00×10-3mol/L的硫代硫酸鈉溶液吸收所產生的碘，發生的反應為：
I2+2S2032- =2I-+S4O62-；
③將②中溶液取出1／5，加入1.00mLl.00×10-2mol／L碘水，正好將所取溶液中過量的硫代硫酸鈉完全氧化。
(1)寫出步驟①中CO通過盛I2O5加熱管的有關反應的化學方程式。
(2)計算樣品中CO的濃度。
6．用Cl2消毒會使飲用水中的有機物發生氯化，生成有機氯化合物，於人體有害。世界環保聯盟即將全面禁止用氯氣對飲用水消毒。建議推廣採用廣譜性高效消毒劑ClO2。
(1)使用ClO2作飲用水消毒劑的優點是：
(2)目前，歐洲一些國家用NaClO3氧化濃鹽酸製取ClO2，同時有Cl2生成，且Cl2體積為ClO2的一半，該反應的化學方程式是：
(3)我國最近研究成功ClO2氧化亞氯酸鈉(N2保護下)制ClO2，其反應的化學方程式為：
這一反應的優點是：
(4)在H2SO4存在的條件下，用Na2SO3還原NaClO3也可制ClO2，其反應的化學方程式為：

7．如下圖所示，已知：

①甲、乙、丙、丁均為前三周期元素的單質。
②在一定條件下甲與丙和甲與丁都按物質的量之比1：3反應，分別生成 X和Y，在產物中元素甲呈負價。
③在一定條件下乙與丙和乙與丁都按物質的量之比l：2反應，分別生成Z和W，在產物中元素乙呈負價；
請填空：
(1)甲是 ， 乙是 。
(2)甲與丙反應生成X的化學方程式是：
(3)乙與丁反應生成W的化學方程式是：
8.如圖所示，甲、乙、丙是三種常見單質，X、Y、Z是常見化合物。它們之間有如下
轉化關系：

(1)若甲是具有還原性的金屬單質，X、Y、Z中有一種是離子晶體，試推斷：
①X、Y、Z中含有丙元素的是 (填寫物質的化學式)；
②此時，Z是 氣的主要成分；
③X與甲反應的化學方程式是
(2)若甲是具有氧化性的黃綠色氣體單質，丙通常是暗紅色的液體，Y和Z具有相同的陽離子，X與Z含有相同的陰離子。試推斷：
①寫出甲、乙、丙三種物質的化學式 ；
②寫出X與足量的甲在溶液中完全反應的離子方程式 。
9.X、Y、Z為三個不同短周期非金屬元素的單質。在一定條件下有如下反應：Y+X→A(氣)，Y+Z→B(氣)。請針對以下兩種不同情況回答：
(1)若常溫下X、Y、Z均為氣體，且A和B化合生成固體C時有白煙產生，則：
①Y的化學式是 ；
②生成固體C的化學方程式是 。
(2)若常溫下Y為固體，X、Z為氣體，A在空氣中充分燃燒可生成B，則：
①B的化學式是 ；
②向苛性鈉溶液中通入過量的A，所發生反應的離子方程式是 ；
③將Y與(1)中某單質的水溶液充分反應可生成兩種強酸，該反應的化學方程式是
。

[參考答案]
選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C B B AB C BC C B D A AD A
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
A B B D D D AB BD A A C
一、 填空題
1． Pb3（OH）2（CO3）2+H2S═3PbS+4H2O+2CO2
PbS+4H2O2═PbSO4+4H2O
2.（1）①溶液中出現白色沉澱;②小球沉到燒杯底(2)向硫酸中加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應,產生硫酸鋇的白色沉澱,此時燒杯中的液體只是水,其密度比2mol•L-1硫酸密度小,則原懸浮與燒杯中央的小球沉到水底(小球的密度與2mol•L-1硫酸的密度幾乎相同)
3.CaO+SO2═CaSO3;2CaSO3+O2═CaSO4
4.(1)2CO+2NO═N2+2CO2 (2)使SO2轉化為SO3 3,SO2+H20═H2SO4產生硫酸煙霧
5．（1）5CO+I2O5═I2+5CO2
（2）根據5CO+I2O5═I2+5CO2和I2+2S2O2-3═2I-+S4O62-
CO的濃度：1.75mg/L
6．（1）ClO2有強氧化性，為高效消毒劑，不與有機物發生加成和取代反應
（2）2NaClO3+4CHl（濃）Cl2↑+ClO2+2NaCl+2H2O
（3）Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
（4）Na2SO3+2NaClO3+H2SO4═2ClO2+2Na2SO4+H20
7．（1）N2，O2
點燃
（2）N2 + 3Mg == Mg3N2
點燃
（3）O2 + 2H2 == 2 H2O （或將其換位）
8.（1）①CO2、CO ②CO ③ CO2 + 2Mg == C + 2MgO
（2）①Cl2、Fe、Br2
9.(1) ①H2 ② NH3 + HCl == NH4Cl
(2) ① SO2 ② H2S + OH- == HS- + H2O
③ S+3Cl2 + 4H2O == H2SO4 + 6HCl

5、合肥八中教育集團和合肥八中有區別不

合肥八中教育集團和合肥八中有區別
銘傳高中交由成績斐然的合肥八中託管，「三人團」組成的託管團隊強勢進駐該校，他們帶來了先進的教學理念和管理經驗，為銘傳高中注入了全新的合肥八中文化，此舉更成為肥西教育界的重大創新與突破。

6、合肥八中怎麼樣啊？進去以後可以進實驗班一類的班嗎？

試驗班的默默站出來~
八中很好的~ 雖然一中我們比不過
競賽班也就是實驗班 去年我們選拔了前108名進入31和32班~
本人32
還有33和34也是競賽班組團的
取中考成績優異的和外地的 科技創新的等等

7、在線跪等~~合肥工業游心得~~~急~~~

合肥工業游有感

現如今合肥發展成一個擁有數百萬人口的現代大都市，擁有諸如美菱股份、伊利乳業、榮事達太陽能、可口可樂、統一等國際知名企業。合肥市各級領導特別是合肥市教育局的領導非常重視青少年綜合素質的提高和視野的開闊，各個學校積極開展了工業游活動，為了給廣大學子提供一個近距離接觸現代工業文明的機會，拓展他們的成長視野，親身了解工廠的生產流程，合肥的優秀企業也積極加入到工業游的行列中，認真做好接待等工作。

今天我校同學們乘車參觀了統一，美菱，長虹等幾個知名的企業，同時前往科技館感受科學的魅力。

在統一，同學們參觀了方便麵生產線、飲料生產線、吹瓶區和成品庫區。進入方便麵生產區，濃郁香味撲面而來。張廠長很耐心地向同學們介紹了方便麵生產線的全流程，同學們一邊認真聆聽，一邊饒有興致的觀看從原料的復合、壓延直到最後的包裝封箱的整個流水線。在飲料生產線，同學們看到了飲品從原汁、茶葉萃取、調配到貼標、裝箱、疊棧、入倉的全過程。全自動化流水線，流水線上的工作井然有序、

讓同學們印象最深的是吹瓶工作區，一個個瓶胚經吹瓶機吹制瞬間變成常見的飲料瓶。每小時產量高達15000隻。成品庫區專業的物流系統讓同學們感受到統一企業注重每一個生產環節，企業精神無處不在。

參觀美菱擁有豐厚底蘊的科技館、文化長廊以及現代化的生產線，讓我們增長了見識、開闊了眼界，不僅能了解產品生產工藝，還通過對名牌企業歷史文化和創新精神的了解，增強自己作為合肥人、中國人的自豪感。」

通過參觀學習，同學們深深感到一個企業要想發展和壯大，必須有高素質的員工、高水平的研發能力、精良的設備、先進的檢測手段、嚴謹的管理。只有這樣，才能保障品質優良、信譽度高、用戶滿意，取得市場佔有率。同時，台灣企業的產品質量和管理，良好的職業道德意識和質量意識，非常值得我們學習和借鑒。

工業游的活動不但拓寬學生的眼界，開拓我們的思維，還增強自己作為一個合肥人的自豪感。從旅遊的角度，合肥工業游同時拓展了合肥旅遊市場，為發展中的合肥旅遊業增加了新的活力。

工業文明的發展程度決定了一個城市的發展速度和潛力，合肥市教育局，合肥市旅遊局用這種獨特的方式讓合肥的青少年沐浴著工業文明的獨特光芒；在未來的日子裡，合肥工業游還將繼續前行，工業立市的精神還在不斷傳遞著。我們有理由相信合肥工業游將為合肥帶來更多的生機。