2017合肥幼師招聘答案

1、幼兒教師面試常見問題及答案

幼師面試問題和答案

1、為什麼要選擇教師這個行業？

我選擇教師這個行業主要有以下三個方面的原因：第一，我熱愛教師這個行業，我最大的願望就是當一名優秀的教師；第二，我適合做一名好教師，我所學的專業是師范，在大學期間我做了許多的准備，有扎實的專業知識，過硬的師范生素質獲得過優秀實習生的稱號；比較有愛心和耐心；第三，現在國家越來越重視教育，作為一名教師有很大的發展空間。

2、你最尊敬的教育家是誰，為什麼？

我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授。原因有三。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學基礎物理、實驗物理和中學物理教學，以及教學方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認為，教師的某種不良習慣，會給學生帶來長久的壞影響。第二淵博的學識。第三他提出"壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗"的主張，並致力於培養學生動手能力和創造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業知識，嚴謹的治學思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態度，在未來的物理教學之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學習的榜樣！

3、你贊同"教學有法、但無定法、貴在得法"這種提法嗎？為什麼？

贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，因人制宜；靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

4、現在常常提的"以學生為本"或"以學生為主體"，你怎樣理解？

我的理解是這樣的，從大的方面來講的話，就是國家，政府的相關政策，學校的一切活動的根本出發點應該是以學生為中心，有利於學生的全面發展，成長成才。從再具體一點來講的話，就是指教育教學活動應以學生為本，注重學生的主體作用，教師的主導作用，以及處理好這二者間的關系：教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境；追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。最終做到"一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生"，切實構建"以學生為中心"的主體觀。

5、你最贊賞的教學方法是什麼？

首先我想說一下的是，現有的教學方法是很多的，他們各有各的優缺點，教師應根據學生，教學內容等的實際情況來選用。

那麼我最贊賞的教學方法是啟發式教學法所謂啟發式教學，因為他要求我們要根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，採用啟發誘導辦法傳授知識、培養能力，使學生積極主動地學習，以促進身心全面發展。他不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國的教學改革也無一不是圍繞著啟發式或和啟發式相聯系。

6、你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎麼辦？

首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優秀。然後引導他自己分析不理想的原因，教師再根據他近段時間的表現進行補充、總結；並制定出相應的對策，如果是知識不理解，就即刻補上；如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會取得好成績。最後告訴他，只要努力，就一定會成功。

7、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？

做好一個教師除了有敬業、愛生、專業知識扎實這些特質外，我認為教學最重要的特質還有以下一些：1樂業2高尚的師德，人品，個人修養3良好的表達能力，為人處事能力。

8、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

書籍類：黃希庭老先生主編的《心理學基礎》和教育專家李鎮西老師的《做最好的教師》。雜志類：《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》

9、你平常看的教育類電影有那些？

《一個都不能少》《我的教師生涯》

《一個都不能少》這是一部反映山村師生學習和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個都不放棄，負責，堅強的毅力所感動和農村教育相對落後的現狀。同時我也充分的認識到作為一名教師就應有一顆負責任的心，關愛學生，為了學生的一切，為了一切學生。《一個都不能少》是一部以十大教師楷模——鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好每一件事，才不愧於"教師"這一光榮稱號

10、一堂好課的標準是什麼？

一堂好課的評價標准有以下四個大的方面：第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標准；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功，其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發展。

11、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是："胸無大志，真沒出息！"一位老師的評語是："願你把歡笑帶給全世界！"請你對兩位老師的評語分別做出評價。

首先我想說明一下的就是，從老師的角度來看，這兩位老師的出發點都是好的，都是想為學生好。

其次我想說明一下的是，我更贊成第二個老師的做法、因為前者評價不僅打擊了學生的自信與理想，使學生對自己產生懷疑，甚至對作文產生抗拒，還會讓學生產生錯誤的價值觀，認為小丑就是胸無大志、沒出息。而後者鼓勵了學生的理想，讓其更加自信，有老師的'支持，學生會更加大膽的去做。更有利於學生的全面發展。

12、我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最後結束語是："同學們，我們這節課講完了。"在隨後的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為"我們這節課講完了"和"我們這節課學完了"這兩種說法有什麼不同？如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何回答這個問題？

這兩種說法最大的區別就在於所強調的主體不一樣，新課程提倡的是學生是學習的主體，而教師是引導者，"講"字表達的是以教師為主體，教師只是講完了，學生有沒有學完呢？還不得而知。"學"字表達的主體就是學生，只有引導學生讓學生真正學到了，教師才算完成任務了。

13、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心裡話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒徵求學生的意見，就在班上讀了這篇"範文"。幾天後，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？

對於這樣的學生，首先應該私底下跟他談論，贊賞他：1、贊賞他的文筆，2、贊賞他的勇氣，3、贊賞他的努力，告訴他，他就是同學們學習的榜樣，最後徵求他的意見，願不願意拿到班上做範文。徵得同意後再讀給班上同學聽。如果事情已經發生，那麼首先就應先找這位同學談話，表達自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再贊賞他，告訴他他是同學們的榜樣，自己只是很欣賞他的文筆，忍不住就拿去做範文了。

14、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理？為什麼？

講課時自然的走到這位學生旁邊，如果沒有吵醒他，那就小扣其桌子。下課後再找其談話。

幼師面試必備的問題

1、為什麼衣服和被子老不見？

當老師接到家長拿來的物品，一定要登記好，寫好名字，以免混淆和弄丟。

2、小孩上廁所安全嗎？

小孩上廁所，都是經過老師組織的。

3、我小孩生病了，拿葯來幫喂嗎？

老師會幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂葯記錄。

4、為什麼幼兒園收費那麼高？

我們也是正常定價的，收費情況如何跟園的地段、設施、教學、服務等相關，望家長認可我園的優勢。

5、小孩喜歡邊看電視邊吃飯，怎麼辦？

這要問家長是否自己在家也是邊看電視邊吃飯呢，家長一定在家要做好榜樣，影響小孩。

6、怎樣讓小孩獨立？

在日常生活中，如果小孩能做到的事情，盡量讓小孩做，培養做事能力。

7、每天學什麼，上什麼課？

家長不清楚，請看貼在牆上的周計劃表。

8、幼兒園什麼時候買電視和空調？

對於這些硬體設施的提問，老師說會給園長提意見。

9、為什麼小孩不睡覺？

小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎麼教育，小孩中午都不愛睡覺的，應該建議去醫院看看。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等。

10、為什麼小孩在園乖，在家就不聽話，很任性？

其實換位思考一下，家長自己當初在學校的時候是不是也一樣呢。小孩在園過的是集體生活，班裡小孩多，老師也不可能時時關注著他；而在家裡，只有他一個小孩，個個就都是圍著他轉了。所以受到不同環境的影響，就有了不同的結果。

11、我小孩來園那麼久了，什麼都沒學到，連以前的詩歌都不會了？

以前的詩歌不會了，你家長給他復習了嗎？連大人學會的東西，如果一段時間不去復習也會忘記，何況小孩子呢？由於我園的主要課程是蒙氏和英語。蒙氏數學注重是操作，開發幼兒的思維能力，不能馬上見成效，而且家長回到家，就愛問，而小孩在園是操作的多，自然也就回答不上來了。所以建議家長跟老師的教學配合，了解小孩的學習課程。

12、在園學些什麼？

除了小小班的托班課程外，在園其他班開設的課程有蒙氏數學、分級閱讀、英語、音樂、美術；或是語文、數學、英語、科學、社會、音樂、美術。

13、一個班幾個老師呀？為什麼我小孩班才一個老師？

一般一個班兩個老師，如果一個老師就是因為班裡小孩人數少，老師要好好解釋清楚班的人數情況。

14、為什麼我小孩都不愛做操？

可能是小孩不愛動，不過我們老師會帶他出來，慢慢適應，且受其他小孩的影響，時間久點就會改善。

15、小孩第一次上幼兒園，要哭多久？

看小孩個人，不哭的只是個別，一般哭一個星期左右，最久也就一個月。家長一定要忍心堅持送來園，這樣才會使孩子盡快進入園生活。

幼師資格證考試面試常見問題

1、學生在課堂上和你頂嘴，讓你下不了台，你該怎麼辦？

2、教師可以體罰學生嗎？為什麼？

3、課堂上提問，學生搶著回答，面對這樣的情況，你該怎麼辦？

4、有人認為教師應當成為學生的朋友，你怎麼看待這一觀點？

5、在師德方面給你留下印象最深的老師是誰？為什麼？

6、學生在私下裡給你取了個不雅的綽號，被你聽到了，你該怎麼辦？

7、自習課上有學生邊聽音樂邊看書，還說不聽音樂就看不進去書，該如何處理？

8、有人認為信息時代有了便利的通訊設備，班主任上門家訪太浪費時間，你怎麼看？

9、教有成法，但無定法，你怎麼看？

10、有什麼樣的教師就有什麼樣的學生，你怎麼看這一觀點？

11、家長對老師說：「我把孩子送到學校，孩子學得好不好，是老師的事。」你怎麼看？

12、有人說：「幼兒教師既要管幼兒的學習，還要照顧幼兒的生活，而且收入也不高，大學畢業從事這個工作太不合算」，你怎麼看？

13、對上網大力提倡者之，拚命反對者有之，你怎麼看？

14、你將成為一名幼兒教師，談談你從事這一職業具有的優勢和可能存在的不足。

15、張老師在課堂上嚴厲地批評了一位學生，事後發現他批評錯了，你認為張老師該怎麼辦？

16、快要上課時，發現自己沒帶教案，怎麼辦？

17、能體罰學生嗎？為什麼？

18、輪到小朋友表演節目，他卻原地不動，怎麼辦？

19、性格孤僻的學生不願參加集體活動，怎麼引導？

20、語文老師讀錯了，學生當場指出，你怎麼對待？

2、幼兒教師面試問題及回答有哪些？

一、問題：

1、為什麼要做這個工作？

2、覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作？

3、應聘者的職業規劃是什麼？

4、如果被錄取了，如何開展自己的工作？

5、如果沒被錄取該怎麼辦？

二、答案：

1、特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。

2、通過幼師培訓和實習，已經能夠勝任幼兒教師的工作，但需要在以後工作中努力學習，總結經驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。

3、職業規劃，1至5年學習和總結經驗，成為出色幼兒教師，5至10年形成獨具特色的幼兒名師，10年之後，創辦特色幼兒園。

4、 如果被錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學習，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關工作。

5、如果沒有被錄取，分析自己的問題並改善，尋找下一個幼兒園。

幼兒教師招聘的其他常見問題及答題技巧

1、應急性問題：

應急性問題是指在幼兒教師在教學過程中遇到幼兒突發事件的一些應急處理，例如摔傷、碰傷、燙傷等等，在回答此類問題，考生需要分清楚輕重緩急。

先解決主要的矛盾即保證幼兒的安全，其次在解決次要的矛盾即幼兒情緒的穩定，和家長的通知。此類問題主要考察的就是幼兒教師在面對突發情況時的應急處理、心理素質等方面。

2、職業認知類問題：

職業認知類問題考察的主要考生基本情況、對於幼兒教師這一職業的認知、求職動機、未來規劃等，通常這一類型題目會需要考生做簡單的介紹。

考生可以根據自己實際的情況進行回答，講解自己為什麼要報考這個崗位，以及自己的職業規劃等，但是要注意，面試中千萬不要誇大事實，以免引起考官的反感。

3、漣水定向培養幼兒教師要男生嗎

2016江蘇漣水縣招聘鄉鎮幼兒園教師4名公告
淮安市人力資源和社會保障局2016-10-13 14:44:06
教師招聘考試信息匯總
今日教師招聘 全國教師招聘 教育理論
教師招聘教案 教招報名入口 每日一練
為進一步加強學前教育師資隊伍建設，促進學前教育事業持續健康發展，經縣委、縣政府同意並報市人力資源和社會保障局核准，決定公開招聘2016年應屆畢業漣水縣生源地的江蘇省免費幼兒師范男生4名。根據《江蘇省事業單位公開招聘人員辦法》(蘇辦發〔2011〕46號)、《關於進一步做好免費幼兒師范男生就業工作的通知》(蘇人社發﹝2016﹞46號)和市委組織部、市人社局《關於進一步做好事業單位公開招聘工作的通知》(淮人社發〔2011〕525號)等有關文件規定，現將有關事項公告如下：

一、招聘單位、崗位及人數

招聘單位、崗位、人數和相關要求詳見《2016年漣水縣公開招聘鄉鎮幼兒園教師崗位表》(以下簡稱《崗位表》)。

二、報考條件

1.具有中華人民共和國國籍，遵紀守法，品行端正，愛崗敬業;

2.適應崗位要求的身體條件;

3. 2016年應屆畢業並取得畢業證書;

4.須為漣水縣生源地的江蘇省免費幼兒師范男生;

5.2011年與漣水縣教育局簽訂了《江蘇省免費師范生(幼兒師范男生)培養就業協議書》;

6.取得幼兒園教師資格證。

三、招聘程序和方法

招聘工作實行「自願報名、公開競爭、擇優聘用」的原則，採取筆試和面試相結合的方式進行。

(一)報名及資格審查

⒈報名時間

2016年10月27日，上午8:30至11:30 ，下午2:30至17:45。

⒉報名地點

漣水縣教育局五樓人事科。

⒊報名要求

報名採取現場報名的辦法進行，報名者須提供以下材料：

⑴2011年與漣水縣教育局簽訂的《江蘇省免費師范生(幼兒師范男生)培養就業協議書》原件;

⑵畢業證書原件和復印件;

⑶《畢業生雙向選擇就業推薦表》原件和復印件;

⑷教師資格證書原件和復印件;

⑸有效期內的本人二代身份證原件和復印件;

⑹近期同底免冠二寸照片3張。

應聘人員必須使用在有效期內的二代身份證，報名與考試使用的身份證必須一致。現場報名確有困難的，可委託他人代為報名。代報名者除提供委託人報名材料外，須同時提供委託函、本人身份證原件及復印件。

⒋資格審查

由漣水縣教育局會同漣水縣人社局根據招聘條件對現場應聘人員資格進行審查。符合條件確認報名人員在報名現場領取《筆試准考證》。

(二)考試

符合條件確認報名人員須參加統一組織的考試，考試分為筆試和面試。

1.筆試

筆試內容：符合條件確認報名人員須統一參加筆試，筆試不指定復慣用書，內容為崗位相關的專業知識。筆試科目為一門，總分為100分，50分及以上為合格。

筆試時間：2016年10月28日上午9：00—11：00

筆試地點及要求：詳見《筆試准考證》。考生須攜帶准考證和有效期內的身份證按照規定的時間到考點參加筆試，考生遲到30分鍾不得入場。筆試為全程封閉考試，考試期間考生不得提前交卷、退場。

成績公布：筆試成績在漣水縣人力資源和社會保障局網站、漣水縣教育局網站上公布。

2.面試

面試人選的確定：在筆試成績合格的人員中，根據應聘同崗位人員筆試成績，按從高分到低分順序及崗位實際招聘人數的1倍比例確定擬參加面試人選(末位成績並列的應聘者一同進入面試)。

資格復審：由縣人力資源和社會保障局、縣教育局對擬參加面試人選應聘資格進行復審。擬參加面試人選應在規定時間內如實提供符合應聘條件的相關材料，包括：本人身份證、學歷證書、崗位要求的其他相關資格證書等材料原件和復印件;其中在職人員面試前須在規定時間內按人事管理許可權提供單位同意報考證明，待業人員面試前須在規定時間內按檔案所在地提供檔案保管證明。對不能按上述要求按時提供有效證件原件或資格復審不合格或明確表示放棄的擬參加面試人員，取消其面試資格，並在應聘同崗位筆試成績合格的應聘者中按筆試成績從高分到低分順序依次遞補(末位成績並列的應聘者一同進入擬面試范圍人選)。經資格復審符合應聘條件進入面試環節人員名單在漣水縣人力資源和社會保障局網站、漣水縣教育局網站上公布，並發給《面試通知書》，進入面試人員名單公布後不再遞補。

面試形式：面試採用試講與答辯相結合的方式進行。包括：①備課：考生根據指定的教學內容，在指定地點和專用備課紙上獨立設計出教學方案稿，備課時間為1個小時。②試講：試講採用模擬上課的形式，考生根據設計的教學方案稿進行模擬上課，上課時間為10分鍾。③答辯：答辯主要採用問答形式，由評委圍繞課堂教學、相關專業知識與技能、教育教學改革發展動態等方面內容進行提問，考生當場回答。答辯時間為5分鍾。評委根據試講、答辯情況和測試標准進行評價。

面試成績總分為100分，60分及以上為合格。面試成績當場通知考生。

面試時間、地點和要求：詳見《面試通知書》。

總成績折算和公布：成績計算環節均取兩位小數，第三位四捨五入。總成績=筆試成績×50%+面試成績×50%。筆試成績、面試成績和總成績在漣水縣人力資源和社會保障局網站、漣水縣教育局網站上公布。

(三)體檢和考察

在面試成績合格的人員中，按照應聘同崗位人員考試總成績從高分到低分的順序以及崗位實際招聘人數1:1的比例確定進入體檢范圍人員。

由漣水縣教育局會同漣水縣人社局統一組織體檢。體檢標准參照國家人力資源和社會保障部、衛生廳修訂後的《公務員錄用體檢通用標准(試行)》、《公務員錄用體檢操作手冊(試行)》、《江蘇省教師資格認定體檢標准及操作規程》及蘇教人〔2010〕14號文件執行。

體檢的具體時間、地點另行通知。體檢費用考生自理。

由漣水縣教育局會同漣水縣人社局對體檢合格人員組織考察。考察參照省委組織部等3部門《關於進一步做好江蘇省公務員錄用考察工作的通知》和《2016年上半年淮安市市屬及部分縣區事業單位公開招聘人員報考指南》執行。

(四)公示

考察合格人員確定為擬聘用人員，並在淮安市人力資源和社會保障局網站、漣水縣人力資源和社會保障局網站、漣水縣教育局網站公示7個工作日。公示期滿無異議或雖有異議但不影響聘用的，按有關規定和程序在規定時間內辦理相關手續。

四、聘用與相關待遇

公示無異議的擬聘人員，由2016年漣水縣公開招聘鄉鎮幼兒園教師工作領導小組組織，按總成績從高分到低分的順序，由擬聘用人員依次進行自主選崗(總成績相同的，面試成績高者優先選崗，如面試成績仍相同，抽簽決定選崗順序)。

被聘用人員試用期為一年，服務期參照《江蘇省免費師范生(幼兒師范男生)培養就業協議書》執行，從事幼兒教育工作不少於五年。對於違約者，根據協議約定退還已享受的免費教育費用並交納違約金。

因本人原因，不參加本次招聘考試、不參加選崗、未按規定辦理聘用手續者，視為自動放棄。

被聘用人員待遇按照漣水縣事業單位有關規定執行。

五、紀律與監督

招聘工作貫徹「民主、公開、競爭、擇優」的原則，嚴肅紀律，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。對違反公開招聘紀律的應聘人員，視情節輕重取消考試或聘用資格;對違反公開招聘紀律的受聘人員，一經查實，應當解除聘用合同，予以清退;被取消資格或解除聘用合同的人員責任自負。對違反公開招聘紀律的工作人員，視情節輕重調離招聘工作崗位或給予處分;對違反公開招聘紀律的其他相關人員，按照有關規定追究責任。招聘工作接受有關部門和社會各界的監督。為方便群眾監督，特設立監督電話。

監督電話：

漣水縣人力資源和社會保障局

漣水縣教育局

本公告由2016年漣水縣公開招聘鄉鎮幼兒園教師工作領導小組負責解釋。

原標題：2016年漣水縣公開招聘鄉鎮幼兒園教師公告

點擊下載>>>

2016年漣水縣公開招聘鄉鎮幼兒園教師崗位表.xls

2016年漣水縣公開招聘鄉鎮幼兒園教師工作領導小組

2016年10月12日

THE END
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4、教師面試常見問題及回答技巧

一、問題：

1、為什麼要做這個工作？

2、覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作？

二、答案：

1、特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。

2、通過幼師培訓和實習，已經能夠勝任幼兒教師的工作，但需要在以後工作中努力學習，總結經驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。

應急性問題：

應急性問題是指在幼兒教師在教學過程中遇到幼兒突發事件的一些應急處理，例如摔傷、碰傷、燙傷等等，在回答此類問題，考生需要分清楚輕重緩急。

先解決主要的矛盾即保證幼兒的安全，其次在解決次要的矛盾即幼兒情緒的穩定，和家長的通知。此類問題主要考察的就是幼兒教師在面對突發情況時的應急處理、心理素質等方面。

5、考幼師編制要考哪些科目？

各地區不一樣，以南京地區為例，考幼師編制需要通過筆試和面試的考核。
1.筆試考查的科目和內容：公共知識60分（包括基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、學前教育專業知識100分（包括學前專業基礎知識、教學設計），總分為160分。筆試卷是公共卷和學前試卷一起下發，考試時間為2.5小時。
2. 面試主要測試履行崗位職責所需的專業知識、業務能力和綜合素質。主要採用專業技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區不同，以教育部門公告為准。需要注意的是，有的區要考核幼師的專業技能，請按公告要求准備好伴奏、樂器、美術用品等等。
3. 總成績=筆試成績（百分製成績）×30%＋面試成績（百分製成績）×70%。（江北區、溧水區、六合區筆試成績佔比40%，面試成績佔比60%）
4. 筆試考情介紹
對於南京學前教師筆試考試來說，2015年可以說是一個分水嶺。
2015年之前南京學前教育專業只考一張試卷，考試內容主要包括南京人文、百科、時政和學前的專業知識，共60分，考試時間為1個小時，但2015年調整了考試內容，變為考兩張卷子：公共知識卷和專業知識卷。公共知識卷包括南京人文、百科、時政、教育學、心理學和新課改等內容，分值為60分。學前教育專業的公共知識卷和中小學所考的公共知識卷一樣，而這里的教育學和新課改是學前專業學生在校期間沒有接觸過的，所以對學前專業學生來講，難度相當的大。學前專業知識卷包括幼兒教育學、幼兒心理學、學前法律法規和文件比如《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等內容，專業知識卷的分值為100分。
從南京2015年學前試卷可以看出，更側重了學前專業學生全面綜合的素質，所以備考時，不能投機取巧，不能抱著突擊復習的態度去應考，而應該一步一個腳印，扎扎實實地去復習，平時多積累南京人文、百科的知識，多關注時政；而教育學、心理學、新課改這三門學科在看書時應做到理解，多思考，而避免死記硬背，最好做到融三門學科為一個學科，這樣碰到具體案例時，才能靈活應用，才能取得高分。學前教育專業卷備考時，要做到全面綜合的復習，尤其是要抓住新頒布的法律法規和發布的一些文件，這往往是命題的熱點和重點。學前的大題中既有強調學生靈活動手設計的題目，也有比較死的內容，所以對學生的知識積累和綜合能力要求比較高，需要學生頭腦中既要有一定的知識存儲，又要能靈活應變地設計內容。
南京2015年的學前試卷與往年相比，發生的第二個重大變化就是題型的大變化。公共知識卷的題型仍是三種：選擇、判斷和案例；專業知識卷的題型發生很大變化，沒了以往經常考的名詞解釋，多了論述題和活動設計。往年學前專業知識部分一般是名詞解釋、單選題、判斷題和簡答題這四種題型。而2015年學前專業知識卷的題型變為：單選題、判斷題、簡答題、論述題和活動設計。
簡答題題量變大，考的內容相對來說比較死，較側重對專業知識的識記和掌握，所以這就要求學生平時下功夫，多看書並理解。
論述題分值比較高，難度相對來說比較大，並且具有靈活性，多與生活實際相聯系，較側重學生靈活運用知識解決現實問題，所以這也可以看出南京對幼兒教師素質的要求並不是一味的死記硬背，更需要學生靈活解決問題的能力。
題型最大的一個變化是增加了教案，而教案的分值也相當大，佔了30分，而考查方式是以寫完整教案為主，所以平時應多注重教案的撰寫，多觀摩優秀教案和講課，在備考時，應該做到把幼兒園教育的五大領域，七大學科的教案模板熟記於心，多看每個學科的具有代表意義的活動設計。
1. 南京市學前教育面試真題示例：
（1）無生試講，准備16分鍾，試講6分鍾 ：試講《可愛的動物》自定領域和年紀
（2）答辯：2分鍾完成：你用了什麼教學方法？
（3）技能：1. 鋼琴：自己准備，表演1.5分鍾 2. 舞蹈：自己准備，表演1.5分鍾 3．清唱：自己准備，表演1分鍾 4. 繪畫 ：主題：《我們都是好朋友》40分鍾完成

6、2017年幼師資格證試題

A. 2017年教師資格證中教育學的試題急求

一、

1.....教師應引導學生而不是代替學生做出選擇....

正確答案：A.學生的主體性

2.....近年來，越來越多的「一帶一路」沿線國家留學生來我國學習....

正確答案：D.文化傳播功能

3.....被認為最先「發現了兒童」的教育家是....

正確答案：B.盧梭

4.....小芳常常因為不守紀律而受到批評，但她不以為然....

正確答案：A.說服教育

5.....《中國少年先鋒隊隊章》規定.....

正確答案：B.6-14歲

6.....小學生輪流值日負責班級衛生掃除......

正確答案：D.自我服務勞動

.....................

二、2017教師資格真題

B. 2017年幼兒教師資格證面試考什麼怎麼考

面試內容與形式
（一）面試內容。主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標准》和《考試大綱》（面試部分）等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢。
（二）面試形式。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。
（三）面試程序。
1、候考。考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。
2、抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，系統列印試題清單。
3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案），備課20分鍾。
4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5、試講/演示。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示），時間10分鍾。
6、答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7、中等職業學校專業課、實習指導課教師資格考試面試單獨命題，不使用測評系統抽題。
（四）面試結果查詢。2017年6月13日起，考生可登錄教育部中小學教師資格考試網（ntce.cn），查詢面試結果。面試結果分「合格」與「不合格」兩種。如對本人的面試成績有異議，可在面試成績公布後10個工作日內向所在考區教育局提出復核申請。
（五）考試合格證明。
考生經筆試和面試均合格後，可自行通過教育部考試中心網站（ntce.cn）查詢、列印「網頁版」考試合格證明（黑白、彩色列印均可），提供給相關認定機構使用，有效期以考試合格證明上標示的時間為准。

C. 考幼師資格證試題

2008年山東省教師資格證考試中學教育學真題及答案一、 不定向選擇題 （30分）
1、人的身心發展的一般規律包括（ ）
A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補性
2、教育目的的作用有（ ）
A、導向作用
B、教育作用
C、激勵作用
D、評價作用
3、教師的一般角色有（ ）
A、傳道者
B、榜樣
C、管理者
D、朋友
4、新課程標准從（ ）幾個方面闡述課程具體目標。
A、理想與愛好
B、知識與技能
C、過程與方法
D、情感態度與價值觀
5、屬於我國古代《學記》中的教學原則有（ ）
A、教學相長
B、「預」「時」「孫」「摩」
C、因材施教
D、「長善救失」
6、個案研究中常用的研究方法主要有（ ）
A、追因法
B、臨床法
C、產品分析法
D、跟蹤法
7、世界教育改革的趨勢有（ ）
A、教育人文化
B、教育化
C、教育民主化
D、教育多元化
8、學校文化是由（ ）幾部分構成的。
A、觀念文化
B、規範文化
C、校園文化
D、物質文化
9、作為社會權利主體，青少年兒童主要享有的合法權利有（ ）
A、受教育權
B、身心健康權
C、人格尊嚴權
D、名譽權和榮譽權
10、CIPP評價模式包括的步驟有（ ）
A、背景評價
B、輸入評價
C、過程評價
D、成果評價
11、（ ）是教育科學研究中廣泛使用的、基本的研究方法。
A、調查法
B、問卷法
C、觀察法
D、實驗法
12、德育的體諒模式形成於20世紀70年代，為學校德育學家（ ）所創，風靡於英國和北美。
A、柯爾伯格
B、班杜拉
C、皮亞傑
D、彼得

D. 幼師資格證的筆試試題主要包括哪些

宏博幼師沈老師為你解答
一、綜合素質考試
綜合素質分成三種題型：
1、單選題29道，每題2分，共58分
難度※※
2、材料分析題3道，每題14分，共42分。難度※※※
3、寫作題1道，共50分。
難度※※※※
二、保教知識與能力
保教知識與能力分成五種題型：
1、單選題10道，每題3分，共30分
難度※※
2、簡答題2道，每題15分，共30分。
難度※※※
3、論述題1道，共20分。
難度※※※※
4、材料分析題2道，每題20分，共40分。難度※※※
5、活動設計題1道，共30分。
難度※※※

E. 2017年教師資格證怎麼考

教師是一個偉大的職業，現如今很多畢業生畢業之後都會選擇教師這個職業，但是很多人都會迷茫到底該不該考教師證呢，其實啊現在多考一個證就會多一條路所以朋友們還是要多考考給自己多點機會。

要考什麼首先要先了解它所要考什麼，大綱是什麼都有什麼樣的類型等等，整體來說教師資格證要想拿下證至少要參加三種考試，其一是教師資格證的筆試，其二是教師資格證面試，最後就是普通話考試（認證時需要）。

報名方式

登錄中小學教師資格考試網或者直接搜索ntce選擇報名系統，沒有注冊過的需要注冊，注冊完成的可以直接登錄，選擇自己的考區之後登錄填寫具體的資料，有的地方信息填寫完成後還需要現場審核，需要及時看官網上各省的公告（公告在選擇考區之後下方會自動出來相應地區的考試公告）。

面試考試內容及流程
面試的考試分為三部分，首先抽號候考，緊接著就要去抽題室抽題，抽完題後會在老師的帶領下去備考室准備試講內容，時間為20分鍾，面試過程中也會分成三類，面試開始老師會先抽兩道結構化的題目考生只要思路清晰表達流暢即可，完成後會開始試講，據我的考試經驗一般情況都不會講完所以如果是被老師打斷也不要過於焦急，最後就是針對試講內容進行答辯，答辯問題會根據試講內容而定。

F. 准備2017年考幼師資格證

去工作就要有幼師證。
考試在網上報名。可登錄中小學和幼兒園教師資格考試網站版,按照欄目指引進行網權上報名。
戶籍、學籍和人事檔案關系在哪，就可以在哪考試。。

幼師證學歷必須在大專以上
幼師改考試改革前後報名條件
《綜合素質》、《保教知識與能力》、《面試試講》通過以後才可以申請幼師證，申請通過以後將獲得幼兒教師資格。

G. 2017年考幼師資格證作文題目沒寫，會給分嗎

報考了幼師資格證，2016年11月過了筆試，2017年1月份過了面試，現在還沒認定教師資格，更沒有獲得幼兒園教師資格證。想報考高中語文教師資格證，如果學歷達標，可以報考高中語文教師資格的筆試。

H. 2017幼師資格證面試試講 題目故事配插畫 還有誰要做火車

眾所周知，教師資格證考試主要分為筆試和面試，面試時考生持准考證及身份證，按規定時間到達面試地點，進入候考室候考，按規定程序參加面試。
第一步：抽題。
按考點安排，登錄面試測評軟體系統，考生從抽取的2道試題中任選1道，經考生確認後，計算機列印試題清單。
第二步：備課。
考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。准備時間20分鍾。
第三步：回答規定問題。
考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。
第四步：試講/演示。
考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)。時間10分鍾。
第五步：答辯。
考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
第六步：評分。
考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評軟體系統提交評分。
幼師證面試中的試講，其實表現為一種技能展示，這種技能展示內容包括：講故事、兒歌、彈唱、游戲、繪畫、折紙等等。考生需做好相關准備。
幼師證考試的難度是大家有目共睹的。所以，大家想在短時間內取得幼師證，建議還是參加培訓班。畢竟培訓班會給學員提供筆試背誦的重點，傳授普通話考試和面試的相關技巧。有助於提高備考效率。

I. 幼兒教師資格證題型

綜合素質考試題型：單項選擇題、材料分析題、寫作題
保教知識與能力（幼兒）考試題型：單項選擇題、簡答題、材料分析題、教學設計題

J. 2017年幼兒園教師資格證考什麼內容

武漢九州方圓教育教師資格證培訓中心竭誠為您服務

教師資格證的考試各個地方是不一樣的哦，湖北的具體情況是這樣的，您可以作為參考：

教師資格證考試的程序是：
1、參加教育學心理學考試及普通話等級考試（語文要求二級甲等或以上，其他科目二級乙等即可）
2、取得教育學、心理學合格證及普通話等級證後需在戶口所在地或任教所在地的教育局申請試講，試講通過即可獲得證書。

試講報名所需資料：教育學合格證、心理學合格證、普通話證、畢業證原件、體檢表等

您要是想當幼師的話，只要再試講的時候進行一下才藝的表演，比如說：音樂、舞蹈 、畫畫等

希望以上答復對您有所幫助！

7、幼師的題目，求答案

AAAAC ACCAB OOXOO OXOXO
小班的孩子一般是3--4歲，這是的幼兒還沒有形成「合作」的意識，一般都是獨自玩耍，很少與他人有游戲中的交流，這是作為幼師，應該注意給幼兒的玩具每樣都要多預備一些，這個時候他們對物品的佔有欲還很強，不會與他人分享。但老師在與他人的合作方面應該對幼兒多加引導。
中班的孩子是4--5歲，在這個時候他們已經理解合作與分工，但是對一些游戲中規則仍然不熟悉，經常為了一個角色而發生爭吵，因為游戲可以使他們完成在現實生活中完成不了的事，教師應該對此輔助他們解決這些問題。
大班幼兒一般是5--6歲，這個時候的孩子對於游戲的結果很在意，較喜歡競爭性的游戲，在游戲中喜歡攀比，這個時候他們已經可以完全認識到規則的存在，老師應引導孩子們追求現實，不要為了游戲而誇大其詞。

8、2017年幼師幼兒教育學模擬試題及答案

幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎，良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。以下是我整理的關於幼師幼兒教育學模擬試題及答案，希望大家認真閱讀!

一、不定項選擇題(每題l分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)

1.我國最早的學前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創辦人是(　)。

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.黃炎培

D.張雪門

E.蔡元培

【解析】陳鶴琴於l923年創辦我國最早的學前教育實驗中心，即南京鼓樓幼稚園;抗戰時期又創辦我國第一所公立幼稚師范學校——江西實驗幼師。

2.誇美紐斯為幼兒編寫的讀本是(　)。

A.《大教學論》

B.《母育學校》

c.《世界圖解》

D.《愛彌兒》

【解析】捷克教育家誇美紐斯在歷史上第一次把學前教育納入其具有民主色彩的單軌學制，並撰寫了歷史上的第一部學前教育專著《母育學校》以及世界上第一本圖文並茂的兒童讀物《世界圖解》，構建了家庭學前教育的完整體系。

3.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發揮幼兒主體作用教育方法能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發揮幼兒主體作用教育方法是(　)。

A.討論法

B.復述法

C.故事法

D.提問法

E.活動法

【解析】幼兒在討論中能自由發言，闡述自己觀點。

4.學前教育的實質就是(　)。

A.綜合教育

B.啟蒙教育

C.獨立性教育

D.適宜性教育

E.愉快教育

【解析】學校教育是一種為兒童今後發展奠定基礎的啟蒙教育。

5.活動性原則要求學前教育以活動為主，並以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指活動性原則要求學前教育以活動為主，並以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指(　)。

A.教師設計和指導的活動

B.兒童主動積極的活動

C.兒童的自選活動

D.兒童的游戲活動

E.兒童的生活活動

【解析】游戲活動提倡幼兒的自主性。

6.國家規定保育員的最低學歷是(　)。

A.初中畢業學歷

B.中專學歷

C.高中畢業學歷

D.小學畢業學歷

E.專科學歷

【解析】國家對保育員最低學歷做了相關規定。

7.下面屬於幼兒德育要素的是(　)。

A.道德認識

B.道德理論

C.道德意志

D.道德行為

E.道德情感

ACDE

【解析】幼兒德育構成要素是道德認知、道德意志、道德情感、道德行為。

8.美國心理學家布盧姆的研究發現，兒童入學後學業成績很大程度上取決於(　)。

A.兒童的遺傳素質

B.兒童的早期 經驗

C.學校的教育方式

D.家長的文化素養

E.學生興趣

【解析】教育對兒童學業成績起決定性作用。

9.《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外互動時間不得少於(　)。

A.1小時

B.2小時

C.3 小時

D.3.5小時

E.4小時

【解析】幼兒體格正處於發育期，身體發展是其他各個方面發展的基礎，因此需要足夠的戶外鍛煉活動。

10.表演游戲的種類包括(　)。

A.木偶戲

B.影子戲

c.桌面表演

D.幼兒表演

E.製作道具

【解析】表演游戲是指通過扮演文藝作品中的角色，再現文藝作品內容的游戲。表演游戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。

11.美國心理學家格塞爾通過雙生子實驗證明在兒童發展的整個過程中具有決定作用的是(　)。

A.遺傳因素

B.環境因素

C.心理成熟因素

D.教育因素

E.主觀能動因素

【解析】格塞爾提出成熟勢力說，強調成熟對成長的重要影響。

12.幼兒園課程內容是課程目標的(　)。

A.體現與依託

B.依據

C.基礎

D.前提

E.顯現

【解析】幼兒園課程內容是依據課程目標選擇和確定的，它體現目標的方向和要求。內容是為目標服務的，如果忽略了這一點，在內容的選擇上就會偏離目標的方向和要求，出現重知識輕能力、重智力輕全面發展等現象。所以，課程內容是目標的體現和依託，它不能脫離目標的要求。

13.某次教育活動需要達成的目標是指(　)。

A.全園教育目標

B.中期目標

C.近期目標

D.活動目標

E.短期目標

【解析】具體的一個活動、一節課為具體教學活動目標。

14.幼兒園與小學的銜接實質問題是(　)。

A.幼兒園小學化的問題

B.小學幼兒園化問題

c.主體的適應性問題

D.幼兒的讀寫算問題

E.幼兒心理的問題

【解析】幼兒園與小學有較大的差異，幼、小銜接問題實質是兒童(主體)的適應問題。

15.下列屬於兒童社會適應性的是(　)。

A.主動性

B.獨立性

C.人際交往能力

D.自然常識

E.禮貌

【解析】兒童社會性發展表現在主動性、獨立性、人際交往能力、日常禮貌等方面。

16.B

17.B

18.B

16.提出「父母是孩子的第一任教師」主張的教育家是(　)。

A.蒙台梭利

B.福祿倍爾

C.陳鶴琴

D.陶行知

E.張雪門

【解析】福祿倍爾認為，親子教育非常重要，而且首先必須教育母親。

17.(　)是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協助教師的工作，以豐富幼兒的學習經驗，達到家庭與幼兒園的相互配合與協調一致。

A.家長學校

B.家長參與

C.家長會

D.家訪

E.家園聯系手冊

【解析】家長可以通過間接方式參與學校教學活動設計和實施。

18.社區教育成為國際性的教育形式，並逐步走向學校、社會、家庭相互服務、互惠、互利的一體化教育，始於(　)。

A.第一次世界大戰以後

B.第二次世界大戰以後

C.20世紀80年代

D.20世紀90年代

E.20世紀70年代

【解析】社區教育始於第二次世界大戰以後，20世紀70年代成為構建終身教育體系、邁向學習化社會的重要途徑和手段。

19.幼兒教師不僅要關心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，還要關心孩子學習環節中的每一個環

節，這體現了(　)。

A.艱巨性

B.復雜性

C.細致性

D.系統性

E.示範性

【解析】由於幼兒獨立生活和學習能力較差，因此幼兒教師要全面負責幼兒的這個活動。

20.現代幼兒園教師的首要角色是(　)。

A.教育者

B.母親

c.朋友

D.研究者

E.夥伴

【解析】幼兒園教育機構是公共正規的教育組織，其中心任務就是教育教導幼兒，因此幼兒教師的首要角色是教育者。

21.課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是(　)。

A.立即讓幼兒離開座位去飲水

B.停止教育活動，敦促所有幼兒喝水

c.批評後再讓其喝水

D.讓幼兒堅持到下課

E.批評後不讓飲水

【解析】幼兒園工作要保教並重，保教結合。保育工作和教育工作同等重要。

22.要求幼兒教師要為人師表，要注意自己的一言一行的示範性和感染性是由於幼兒(　)。

A.好奇心強

B.好模仿

C.易於受教師的感染影響

D.對教師無限信任和尊重

E.自主性強

【解析】幼兒好模仿，對老師無限信任和尊重，這使得幼兒教師的言行對幼兒有著極大的示範作用和感染力，凡是深受幼兒喜歡的教師其言行常常被幼兒模仿，其教導也易被幼兒接受，從而對幼兒的發展產生重要的影響。.

23.科學研究成果表述的主要形式有(　)。

A.調查報告

B.研究方案

C.學術論文

D.實驗報告

E.選題報告

【解析】研究成果表述的主要形式有：調查報告、實驗報告、學術論文等。

24.研究者在自然狀態下，對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析，來認識該案例的現狀或發展變化，這種研究方法是(　)。

A.觀察法

B.實驗法

C.總結法

D.調查法

E.個案法

【解析】個案法研究對象是具有典型特徵的特殊案例。

25.康有為在()中第一次提出在我國實施學前社會教育。

A.《幼稚園之新大陸》

B.《新學偽經考》

c.《人的教育》

D.《民主主義與教育》

E.《大同書》

【解析】康有為在《大同書》中第一次提出我國實施學前社會教育。

26.在人類教育史上第一個提出「教育要遵循自然」的是()，這為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。

A.亞里士多德

B.裴斯泰洛齊

C.盧梭

D.福祿倍爾

E.蒙台梭利

【解析】亞里士多德第一個提出「教育遵循自然」的觀點。

27.人的發展所需要的環境條件的喪失、變異而給人帶來的障礙與問題被稱為()。

A.社會危機

B.政治危機

C.經濟危機

D.發展危機

E.制度危機

【解析】發展危機是指人的發展所需要環境條件的喪失、變異而給人帶來的障礙與問題。

28.幼兒教育的最好見證人和評估者是()。

A.教師

B.園長

C.幼兒家長

D.保育員

E.教育中介

【解析】幼兒家長是幼兒教育的最好見證人和評估者。

29.幼兒園基本活動是()。

A.游戲活動

B.幼兒學習

C.教師有計劃的教學

D.幼兒的一日生活

E.幼兒體育活動

【解析】《幼兒園教育指導綱要》中指出，幼兒園教育應以游戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。所以游戲是幼兒的基本活動。

30.作為一名幼兒教師，必須保持一顆()，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。

A.愛心

B.童心

C.熱心

D.真心

E.耐心

【解析】幼兒教師最基本的職業道德素養是：(1)熱愛幼兒教育事業;(2)熱愛幼兒;(3)尊重教師集體和家長。

二、名詞解釋(每題3分，共1 5分)

1.幼兒教育學 2.綜合性原則

3.現代兒童觀 4.幼兒園全面發展教育

5.幼兒體育

三、判斷題(每題1分，共9分)

1.我國《幼兒園工作規程》是1989年正式頒布施行的。

2.「教師講、幼兒聽」是灌輸式的機械教育。

3.開發家庭、社區的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區把物資提供出來，供教育幼兒使用。

4.教師指導的頻率越高，越有助於兒童游戲水平的提高。

5.尊重幼兒的人格尊嚴和合法權利意味著教師要根據幼兒的意願來安排教育活動。

6.保教結合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

7.幼兒與成人有同樣的權利。

8.游戲是幼兒主要的學習方式，幼兒園沒有必要進行教學。

9.為了保證游戲對幼兒的教育作用，教師應該樹立指導游戲的權威。

四、簡答題(每題5分，共20分)

1.簡要敘述並評價蒙台梭利的幼兒教育觀。

2.談談幼兒教師的基本權利和義務。

3.簡要敘述幼兒游戲的特點與功能。

4.如何理解幼兒教育的全面發展觀。

五、論述題(每題8分，共1 6分)

1.要保證教育目標的實現，幼兒教師應注意哪些問題?

2.試述家園合作對於幼兒園教育的意義。

六、案例分析題【共1 0分)

星期一，A老師埋怨地說： 「孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園後，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎麼教育的?」站在一旁的B老師頗有同感地說： 「是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!」A老師接著說： 「可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……」 請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，並具體談談家園合作對幼兒發展的重要意義與目前存在的誤區。

參考答案

二、名詞解釋

1.幼兒教育學：是教育學的一個分支，它是專門研究3～6歲幼兒的教育，並探索其特點和規律。

2.綜合性原則：指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發展。

3.現代兒童觀：指現代人們對兒童的認識。兒童是與成人平等的、獨立的、發展中的個體，社會應當保障他們的生存和發展，應當尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的發展特點和規律，尊重他們的能力和個性，應當為他們創造參與社會生活的機會。

4.幼兒園全面發展教育：指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，並以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼於培養幼兒基本素質的教育。

5.幼兒體育：指幼兒園進行的、遵循幼兒身體發育規律，運用科學的方法增強幼兒體質，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。

三、判斷題 ，

1.×。我國《幼兒園工作規程》是1996年正式頒布施行的。

2.×。教師講、幼兒聽不完全是機械教育。

3.×。充分利用社區資源是指幼兒園與社區實現資源互享、互通。

4.×。教師的指導過多與效率的高低不一定成正比。

5.×。尊重幼兒權利是指尊重幼兒的意願和發展需求。

6.×。保教結合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。

7.×。幼兒和成人享有基本的權利，但是特殊領域權利上有差異。

8.×。游戲是幼兒教學的主要組成部分，二者並不矛盾。

9.×。教師的絕對權威反而影響游戲的教育作用。

四、簡答題

1.蒙台梭利的幼兒教育觀：

(1)有吸收力的心靈：蒙台梭利提出的概念，指的是發展的一個時期。這一時期，特定經驗的吸收是在沒有任何外部驅動的情況下進行的。

(2)專門為小組設計的情境能提供恰當刺激。

(3)恰當的環境能促進兒童的發展變化。

(4)兒童有內部動機;兒童的學習、操作受內部動機的驅動，特別是當他們處於這種能力的邊緣時。

(5)強調感覺和兒童的經驗，不強調測驗。

(6)支持者和指導者通過環境、短期的個體或小組教學;一日生活中大部分時間兒童可以自由選擇活動。

蒙台梭利的教育觀偏重智能而忽視幼兒情感的陶冶，忽視幼兒的社會化活動;其感覺教育教具脫離幼兒的實際活，過於狹隘、呆板，操作法過於機械等。

2.我國幼兒教師的基本權利和義務。

(1)我國幼兒教師的基本權利包括：①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利;②從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利;③指導幼兒的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利;④按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權利;⑤參與幼兒園民主管理的權利;⑥參加進修或者其他方式的培訓的權利。

(2)我國幼兒教師的義務是：①遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;②貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務;③按國家規定的保教目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動;④關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展;⑤制止有害於幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害於幼兒健康成長的現象;⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

3.幼兒游戲的特點與功能

(1)幼兒游戲的特點。①游戲是幼兒自願、自主的活動。幼兒從事游戲，是出於自己的興趣和願望，由於游戲形式、材料和過程符合幼兒身心發展要求，使他們對游戲產生興趣，主動去進行游戲。在游戲中，幼兒的各種活動幾乎沒有什麼限制，他們可以自由地充分地活動，從中得到快樂並得到發展。②幼兒游戲具有趣味性。趣味性是游戲自身固有的特徵，每種游戲都含有趣味性，正是游戲的這一特點，給幼兒的精神和身體帶來舒適、愉快，使他們喜歡游戲。③幼兒游戲具有虛構性。游戲是在假想的情景中反映真實的活動，具有明顯的虛構性。④幼兒游戲具有社會性。幼兒並不是天生就會做游戲，游戲不是幼兒的本能活動，只有當他們的體力、智力發展到一定水平、積累了一定的知識經驗，才會做游戲。時代、文化、地區、習俗以及人與人之間的關系都會影響幼兒的游戲，幼兒的游戲歸根到底是周圍生活的反映。 (2)游戲的功能體現在：游戲符合幼兒心理發展的需要;游戲能促進幼兒身體發展;游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力和語言的發展;游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養優良性格的有效手段;游戲能促進幼兒美感和美的創造力的發展。

4.從以下兩個方面，正確理解幼兒教育的全面發展觀。

(1)全面發展是針對片面發展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發展都不是全面發展;全面發展並不意味著個體在體、智、德、美諸方面齊頭並進地、平均地發展，也不意味著個體的各個發展側面可以各自孤立地發展。因此，幼兒園的全面發展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發展的基礎上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。同時，應注重幼兒各方面發展的和諧與協調。

(2)體、智、德、美諸方面統一於幼兒個體的身心結構之中，體、智、德、美任何一方面的發展都與其他方面的發展相互促進、相互滲透、相互制約、不可分割。對幼兒的全面發展來說，不能偏廢任何一方面，任何一方面的偏廢都將影響其他方面的發展。體、智、德、美四育融會在一起，形成一種整體教育力量，落實在幼兒的全面和諧發展之中。只有正確認識四育之間的相互關系，實施全面發展教育，才能發揮教育的最大功效。

五、論述題

1.要保證教育目標的實現，幼兒教師應注意以下問題。

(1)幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒發展的，是將教育目標真正落實為幼兒發展的總設計師。這就要求教師：首先，必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒園的教育目標的內涵，並將這種「外在」的教育目標轉化為「內在」的正確的教育觀念，並用以指導自己的行動;其次，教師必須掌握將教育目標轉化為幼兒發展的技術;最後，在教育過程中，教師要依據幼兒的實際水平，選擇相適應的教育目標、教育模式、教育內容、活動方式、組織形式、指導方法等，促進幼兒的發展。沒有教師的這種努力，教育目標的實現是

(2)教師在明確了教育目標後，實施過程中也不一定是一帆風順的，或多或少總要受到外來的干擾或影響。例如，來自家長的影響，有的家長望子成龍心切，希望幼兒園訓練孩子某種技能，或要求教小學才學習的讀、寫、算技能。又如，來自社會的影響，社會上各種幼兒技能大賽的宣傳、偏重學歷、追求升學率的風潮等，都可能幹擾教師按教育目標組織教育活動，使教師的教育行為偏離教育目標。因此，在實現教育目標的過程中，教師有責任排除一切干擾，堅定地按照教育目標來規范自己的教育行為，以保證教育目標的真正實現。

2.家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對於從家庭環境進入迥然不同的集體環境的新人園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。 (1)家園合作是人的發展的需要。人不可能脫離社會、脫離其生長的社會群體而獨立成長。家庭、幼兒園是孩子最早接觸的社會文化環境，它對兒童發展所起的作用是任何其他因素所不可比擬的。因此，幼兒教育必須從幼兒在家庭、幼兒園特定的環境中所經歷的活動、承擔的角色及建立的人際關系出發，協調相關社會群體力量，共同促進幼兒的發展。

(2)家園合作有利於家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發展的第一個環境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經濟關系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內容復雜豐富且教學方法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。

(3)家園配合一致，促進幼兒健康和諧發展。幼兒園教育與家庭教育在目標和方向上是一致的，都必須根據國家教育方針，為培養全面發展的高素質人才奠定良好的基礎。教師、家長均作為教育者，是對幼兒實施促進發展教育的主體。幼兒園要發揮主導作用，要充分重視並主動做好家園銜接合作工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發展。

六、案例分析

家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發展。新《幼兒園教育指導綱要》在總則里提出：幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發展創造良好的條件。在組織與實施中，新《幼兒園教育指導綱要》又指出：家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對於從家庭環境進入迥然不同的集體環境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。

(1)家園合作有利於家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發展的第一個環境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經濟關系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內容復雜豐富且教學方法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。

(2)家園配合一致，促進幼兒健康和諧發展。教師、家長均作為孩子的教育者，是對幼兒實施促進發展教育的主體，新《幼兒園教育指導綱要》中指出： 「幼兒園應主動與家長配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務。」幼兒園要發揮主導作用，要充分重視並主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發展。

目前，家園合作還存在一些誤區。一是認為教師是專業教育工作者，而家長大部分不懂教育;二是家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作;三是教師只在知識上要求家長配合，家長也只願意督促孩子寫字、做算術題、背英語單詞;四是認為家長與老師「各司其職」，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節，直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認了幼兒園與家庭的緊密夥伴關系，否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體，其觀點是片面的、錯誤的。

9、幼師教育學心理學試題及答案

幼師教育學心理學試題及答案

第一部分 選擇題

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，並將正確答案的序號填在題乾的括弧內)

1.學前兒童心理發展最為迅速和心理特徵變化最大的時期是( )

A.0—1歲 B.1—2歲

C.2—3歲 D.3—6歲

2.幼兒的行為動機常表現為( )

A.內部動機 B.間接動機

C.直接動機 D.遠景動機

3.有的兒童在觀察時，能夠根據觀察任務，自覺地克服困難和干擾進行觀察。這說明他們觀察的( )

A.持續性延長 B.目的性加強

C.細致性增加 D.概括性提高

4.“六一”兒童節聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自已曾經唱過。這種記憶現象在心理學上叫做( )

A.再認 B.識記

C.回憶 D.保持

5.我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應，即( )

A.愉快與驚奇 B.愉快與悲傷

C.愉快與厭惡 D.愉快與不愉快

6.屬於兒童道德范疇的社會性內容是( )

A.親子關系 B.親社會行為

C.同伴關系 D.性別角色行為

7.幼兒看到天上白雲的形狀，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”;一會兒想像它是一座會動的“山”……這種想像屬於( )

A.無意想像 B.有意想像

C.再造想像 D.幻想

8.在皮亞傑關於兒童思維發展的階段理論中，2—4歲兒童的思維處於( )

A.感知運動階段 B.前概念或象徵性階段

C.直覺思維階段 D.具體運算階段

9.某小朋友在語言活動中，一直認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有( )

A.注意的選擇性 B.注意的范圍

C.注意的穩定性 D.注意的分配

10.兒童從出生至3個月處於前言語的( )

A.簡單發音階段 B.連續音節階段

C.學話萌芽階段 D.復雜發音階段

11.學前兒童行動過程中，體現學前兒童意志發展的最主要指標是( )

A.有意性 B.目的性

C.計劃性 D.堅持性

12.在幼兒期，應主要發展幼兒的( )

A.第二語言 B.書面語言

C.口頭語言 D.對話語言

13.新生兒的心理，可以說一周一個樣;滿月以後，是一月一個樣;可是周歲以後發展速度就緩慢下來;兩三歲以後的兒童，相隔一周，前後變化就不那麼明顯了，這表明了學前兒童心理發展進程的一個基本特點是( )

A.發展的連續性 B.發展的整體性

C.發展的不均衡性 D.發展的高速度

14.屬於性格特點的是( )

A.動力性 B.遺傳性

C.慣常的行為方式 D.對刺激的反應強度

15.學前兒童心理學是研究一定年齡階段的兒童心理發生發展規律的科學。這個“一定年齡階段”是( )

A.0—1歲 B.1—3歲

C.3—6歲 D.0—6歲

第二部分 非選擇題

二、解釋概念(術語)(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

16.攻擊性行為

17.無意注意

18.創造想像

19.能力

20.敏感期

三、簡答題(本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題計分。每小題8分，共24分)

21.簡述學前兒童感知覺發展的主要階段。

22.簡述幼兒期自覺行動目的發展的過程。

23.學前兒童心理發展的總趨勢表現在哪些方面?並作簡要說明。

24.幼兒常見的'記憶策略有哪些?並略加解釋。

四、論述題(本大題共2小題，請任選1小題回答，合答的只按前1小題計分。每小題12分，共12分)

25.試說明思維的發生發展對學前兒童心理發展的意義。

26.試具體說明幼兒自我評價發展的趨勢及其主要特點。

五、案例分析題(共14分)

27.最近，一位母親來信反映她3歲半的孩子患口吃至今已整整一年多。表現為一說話便高度緊張，言語斷斷續續，尤其是在人多的場合更是如此。雖然夫婦倆經常提醒、糾正孩子的說話，有時甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小。孩子已變得十分沉默、自卑。據這位母親反映，他們夫婦倆及孩子的直系親屬的言語能力均屬正常;孩子的聽覺、發音等器官及相關的言語系統經醫院檢查也無異常。這位母親十分焦慮、苦惱，但再也不知怎樣做才好。請你幫這位母親就其孩子患口吃的原因進行准確的分析並提出有效的矯治方法。

【參考答案】

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

1.A 2.C 3.B 4.A 5.D

6.B 7.A 8.B 9.C 10.A

11.D 12.C 13.C 14.C 15.D

二、解釋概念(術語)(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

16.攻擊性行為也稱侵犯行為，是指傷害他人或東西的行為，如打人、罵人、故意損壞東西、向他人挑釁引起事端等。

17.無意注意是指沒有預定目的、也不需要意志努力、自然而然產生的注意。

18.創造想像，是根據自己的創見，獨立地構建新形象的過程。

19.能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特徵。

20.敏感期(也稱最佳期)，是指兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發展最為迅速的時期。

三、簡答題(本大題共4小題，任選3小題回答，全答的只按前3小題計分。每小題8分，共24分)

21.(1)原始的感知發展階段。

(2)從知覺的概括向思維的概括過渡階段。

(3)掌握知覺標准和觀察力發展階段。

22.(1)缺乏明確的目的。

(2)外來目的起重要作用(幼兒初期)。

(3)自覺的行動目的逐漸形成(幼兒中期)。

(4)有了比較明確的行動目的(幼兒晚期)。

23.(1)從簡單到復雜。

(2)從具體到抽象。

(3)從被動到主動。

(4)從零亂到成體系。

24.(1)反復背誦或自我復述。

(2)使記憶材料系統化。

(3)間接的意義識記。

四、論述題(本大題共2小題，任選1小題回答，全答的只按前1小題計分。每小題12分，共12分)

25.(1)①思維的發生標志著兒童的各種認識過程已經齊全。

②思維的發生發展使兒童其它的認識過程發生質變。

③思維的發生發展使兒童的情緒、意志和社會性行為得到發展。

④思維的發生標志著學前兒童自我意識和意識的出現。

(2)具體說明

26.(1)①從依從性的評價發展到自己獨立評價。

②從對個別方面的評價發展到對多方面的評價。

③從對外部行為的評價向對內心品質的評價過渡。

④從具有強烈情緒色彩的評價發展到根據簡單的行為規則的理智的評價。

(2)具體說明

五、案例分析題(共14分)

27.(1)對該孩子口吃原因的分析：

造成口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。從來信可推斷出該孩子患口吃的原因為心理性的。具體的原因有：①孩子說話時過於急躁、激動和緊張，2—3歲兒童在急於表達自己的思想時，容易出現言語流節奏的障礙;②父母急躁、簡單而又粗暴的處理方式加劇了孩子的緊張;③模仿口吃患者。

(2)矯治方法：

①為孩子創設寬松的言語氛圍，解除孩子的緊張情緒;②教育孩子說話時不要急躁，想好後再慢慢說出;③教育孩子不模仿別人的口吃;④對孩子說話的每一點進步，父母都應及時強化、鼓勵。

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10、教師招聘幼師面試考什麼?

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，主要包括以下幾個方面：

1、良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2、儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3、有一定的技能技巧，能夠恰當地達成保教目標。

(10)2017合肥幼師招聘答案擴展資料

考前准備

知識准備

早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。心理學需要理解性的記憶，因為他是人類的思維，是抽象的，一個問題依照心理學來分析，沒有界定的錯和對的，只是從不同角度分析和認為，他就有不同的答案。

技術准備

考前可到試區考場實際考察一次，在什麼地方乘車、乘哪輛車、要多少時間，考區的環境如何，休息、飲水、廁所在哪裡，是否准備點心、午餐、飲料。除了這些表面的准備還需要准備考試時需要的物品，如筆、墨、2B鉛筆等。

物質准備

(如准考證、身份證、鋼筆、鉛筆、橡皮，手錶等)